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1、部编版二年级语文上册难忘的泼水节教案难忘的泼水节教学目标：1.通过学习课文感受傣族人民和 周总理一起过泼水节的幸福和快乐。2.会写本课生字，会认生字，正确读写由生字组成的词语。3.正确，流利，有感情地朗读课文，对傣族人民的泼水节有初步了解，对周总理和人民心连心有一定的认识。教学重点 ：学习本课的生字，新词；正确，流利有感情地朗读课文。感受周总理和傣族人民一起过泼水节的情景。教学难点 ：体会周总理和傣族人民的深厚感情。课时安排： 一课时教学过程：一、课前三分钟：二、导入新课1.教师：在我们国家的南部有一个优美的地方，那里的风土人情吸引了四面八方的游客。我要介绍的地方就是云南的西双版纳。西双版纳的
2、山美，水美，人更美，傣族人民最有特色的节日就是泼水节，这么开心的活动大家想去体验一下吗2.教师（板书：泼水节）相机认识生字泼，左右结构的字，左边写得窄一点，右边是个发，水泼头发，泼泼泼。3.教师播放傣族泼水节的课件，初步感受泼水节的热烈场面。4.谁知道泼水节是哪个民族的节日（傣族）5.谁知道泼水节是怎么回事介绍一下你查的资料。（每年凤凰花开的时候，人们穿上漂亮的服装，背起象脚鼓，互相泼水祝福，这是傣族人民一年中最隆重的节日）。6.谁知道傣族人民居住在哪儿（主要分布在云南省南部的 西双版纳地区）7.再观察图画，图上的人们表情怎么样穿着什么手里拿着什么（人们喜气洋洋，兴高采烈，人们穿的衣服色彩鲜艳
3、漂亮，头上包着头巾，多数人衣服都没有领子，绣着花边，赤着脚。周总理穿着对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色的 头巾。人们手里有的拿着碗，有的包着水罐子，还有的敲着鼓和周总理一起欢度泼水节。8.我们敬爱的周总理工作十分繁忙，还抽出时间与傣族人民一起共度泼水节，把幸福和 欢乐带给了傣族人民，从中你感受到了什么（总理和人民心连心，他心里装着各族人民）。9.周总理是怎样与傣族人民欢度泼水节的为什么说这次泼水节难忘下面我们一起走近课文，从中寻找答案。二、探究新知1.自由读课文，读准字音，读通句子。2.再读思考：（1）这篇课文有几个自然段（2）圈出生字，借助拼音，读准字音。（3）课文讲了一件什么事3.检查初读情况（全文共有8个自然段，主要讲了1961年周总理在西双版纳同傣族人民共度泼水节的情景。）1 2 31
