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1、课题：小数乘整数教学内容：课本第2、3页例1和例2。 教学目标：1、理解小数乘整数的意义和算理。2、掌握小数乘整数的计算法则并能正确计算。 重点： 正确进行小数乘整数计算。 难点： 理解小数乘整数的算理。教学准备：课件（小黑板）。 课前检测：1、笔算下面各题。353= 7225=2、0.45扩大到原数的10倍是多少？100倍呢？1000倍？3、56缩小到原数的1/10是多少?1/100呢？1/1000呢？教学过程：一.提出目标，明确方向。1.通过自学，你认为本节课的学习目页标是什么？生：.2.请同学们比对老师的目标，看看你说对了吗？出示学习目标： 1、理解小数乘整数的意义和算理。2、掌握小数乘
2、整数的计算法则并能正确计算。二.聚焦问题，合作交流:书第2、3页：1、看例1，你有几种计算方法？更喜欢哪种？为什么？2、看例2，你是怎样计算的？要注意什么？学法提示：1.组长组织交流导学问题，注意让学困生优先发言。2.师巡查学生预习情况纸片，筛选学生所提问题；并适时倾听了解学生交流情况。3.小组成员提出疑难或感兴趣问题共同解决。4.组长记录组内不能解决的问题提交全班交流。三.交流展示，互纠互补（一）.汇报导学问题。通过学生的展示进行补充、概括、归纳、提升：1、看例1，你有几种计算方法？更喜欢哪种？为什么？答：（1）、3.5+3.5+3.5=10.5（元） （2）、把3.5元看作35角。3.5元 35角 3 3- - 10.5元 105角2、看例2，你是怎样计算的？要注意什么？0.725=3.6 0. 7 2 5 - 3. 6 0 最后的0可以去掉。（二）.提出小组中无法解决的问题全班交流。四.当堂训练，巩固提高。 1、填空。45 ( ) 0 .7 4 ( ) 3 3 2 2( ) 1 3 5 ( ) 1 4 82、笔算下面各题。5.85= 0.787= 3.637=3、小小科学（月刊）每本5.80元，小华打算订一年的，要花多少钱？五.课堂总结，小组评价。1. 你有什么收获？你小组的表现怎么样？ 2. 组长统分，总结评价。
