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1、成人高等学校招生全国统一考试语文答案必须答在答题卡上的指定位置，答在试卷上无效。 一、(分，每题3分)1下列词语中加点的字，读音相似的一项是 .默不作声磨坊 蓦然 墨守成规 B.怦然心动蓬勃 烹饪朋比为奸 摇唇鼓舌 遥望 造谣 杳无音信 D束手无策 宽恕 赎罪述而不作下列各组词语中,没有错别字的一项是 A防备 兼收并蓄流离失所 过尤不及 B配给 染眉之急 貌合神离旗开得胜 C.企盼 相机行事手疾眼快 置若罔闻 滞留 曲指可数 借古讽今昭然若揭3依次填人下面一段文字横线处的词语,恰当的一项是不管是修缮 是重建，对于文化遗迹来说,要义在于保存。圆明园废墟是北京城最有历史感的文化遗迹之一，把它完全铲
2、平,造一座崭新的圆明园,多么得不偿失。何必要抹去昨夜的故事,去收拾前夜的残梦。吏何况,收拾起来的 前夜的残梦, 今日的游戏。 .或虽然仅是 不是 B.还 如果 仅是 不是 C.还 如果 不是只是D.或 虽然 不是 只是4依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是 没有丰富的生活积累和深厚的艺术功底，是很难写出高的作品来的。这座经历了数百年风雨 的古塔。,随时均有倒塌的也许。 任何人都也许被别人批评和议论，但必须是的和实事求是的。 恶劣的自然条件极大地 着这个边远小镇的经济发展。A晶位 侵蚀 善煮 制约 B,品格 侵袭 善意 限定 C品格 侵蚀 诚意限定 D品位 侵袭 诚意 制约5.下面句子没有
3、语病的一项是 A“中国消除贫困奖评比表扬活动”，旨在评比表扬那些为中国的扶贫事业做出了积极奉献。 B我们每个人均有自己独立的精神领地,其她人不要觉得凭借善良就可以随意闯入。 C.我深切体会到翻译在增进国家民族间的文化交流中所起到的重要作用是巨大的D.嘈杂的拍摄现场本来鸦雀无声、一片沉寂,人们都用眼神敬意地注视着这位敬业的老导演。.填人下面横线处，与上下文衔接最恰当的一项是 去年夏天,我在杭州一所疗养院里休养。 江岸背面是起伏的山峦和绵延不断的树林。 A.这儿的景色真是美极了!六和塔静静地矗立在钱塘江边，帆影点点的江面上波光粼粼， B那儿的景色真美！六和塔静静地矗立在钱塘江边,江面上帆影点点,波
4、光粼粼， C那儿的景色真美!六和塔在钱塘江边矗立着，江面上帆影点点，波光粼粼， D.这儿的景色真是美极了!六和塔在钱塘江边矗立着，帆影点点的江面上波光粼粼， 二、(12分，每题3分）阅读下面的现代文,完毕710题。科学把很大的热情投入到了对忧郁的解析而不是对开怀喜悦的理解当中。研究者们早就懂得,愤怒和压抑会让我们生病，甚至死亡。可是.她们猜想像乐观、好奇和狂喜那种想张开臂膀,为春天的甜蜜而高歌一曲的冲动此类的感觉,不仅使人生值得留恋,并且会使寿命极大地延长。她们觉得，欢笑可以驱除紧张感对人体产生的锈蚀性影响,欢乐的人比好发脾气和喜欢诉说的人活得更长。 为什么幸福感有助于健康，人体处在狂喜状态时
5、,身体内部有什么事情发生了呢？近来引起科学家注意的是由脑垂体分泌出来的荷尔蒙。可是，到目前为止，大部分实验仅限于啮齿类动物,行为科学的学者们仿佛不太情愿去追寻一种可爱药物在人类当中的应用。医生们宁愿把精力集中在某些严肃的事情上,也就是使人们生病的某些东西上。 令人伤心的是，太多科学家都以负面的角度来看待幸福感这个问题。她们觉得,幸福之因此被觉得有益健康，是由于它能解忧消愁。可是,哪怕最死板的研究者也都懂得，真正的喜悦远非只是压抑的缺失；它自身就有其决定性的积极存在状态一种成熟的、美妙的感觉。研究者们说，她们很难理解幸福感的一种重要因素是无法在实验室里重现这种感情。你可以让人发火,让人好奇,可是
6、很难让实验者产生幸福感,除非给她们某些致幻剂。 但是有种喜悦的确是可以进行实验室分析的，那就是笑。当你欢笑的时候，你的肌肉、脖颈和肩头都不久地收紧和放松,心率和血压都会增长,呼吸时断时续，更加深沉。当笑声减下来的时候，你的血压和脉搏均有也许会沉下来，慢下来,直到比这场欢喜开始前更为适合健康的体态。大笑尚有助于抵消不适感,在一项实验中,给一组学生看杂耍演员的录像节目，她们要比另一组观看插花艺术解说录像的学生可以忍受更高的电流强度刺激。固然,对某些“病理性大笑”，医生们会用注射镇定剂来停止它这时医生们的脸上会凝结着欢欣的微笑。7下面对第十段文意的理解,不对的的一项是 科学家觉得，愤怒和压抑是忧郁的
7、两种体现形式 B科学家觉得,为美好的春天高歌是典型的喜悦情境 C科学家觉得,喜悦可以使人留恋生命、延年益寿 D.科学家觉得，紧张感是一种有益于生命的情绪8.下面对第二段文意的理解,不对的的一项是 A.由脑垂体分泌出来的荷尔蒙是喜悦状态的生理反映 .“一种可爱药物”是只对啮齿类动物才有特效的药物 C医生们关注的“严肃的事情”是指二些能致病的事物D.行为科学学者与医生在研究人类喜悦上都不够积极9下面对第三段文意的理解，对的的一项是 A大多数科学家都能从对的的角度研究和解释幸福感 B.研究者说不能理解幸福是由于无法让实验者产生幻觉C作者觉得,“压抑的缺失”是喜悦感产生的重要来源D.作者觉得，“积极存
8、在状态”是喜悦感的独立状态 1下面对第四段文意的理解，对的的一项是 A笑不属于喜悦,因此可以在实验室里进行分析研究 B当笑声结束时,血压和心率都会自动恢复本来状态 .忍受更高电流强度,阐明人在欢笑时可以抵消不适 .医生们脸上“欢欣的微笑”有助于缓和病人的不适三、(2分)阅读下面的现代文,完毕1115题。 精美的艺术世界,是一种令人神往的奇妙世界。在这个世界中,相似时代和地区,或者不同步代和地区的作者与读者，都可以按不同的社会倾向和审美趣味，互换着对社会人生的体验,进行着心的交流。莎士比亚笔下的王子复仇,可以刺激东方的读者去思考世界的罪恶与正义;曹雪芹笔下的荣国府的盛衰，可以启迪今世的读者去体会
9、人生的过去与将来。通过精美的艺术品，素不谋面的作者和读者足可以进行思想感情的传递和共鸣的。艺术，这精神世界中的一条流泻千里的大运河，可以沟通江、湖、海，可以沟通古、今、来。 艺术品的永恒魅力在于它可以使世世代代的欣赏者根据作品的形象和本人的素养,进行层出不穷的审美再发明。可以在艺术天地中,深切地领略那些伟大的心灵的人们,是幸福的。但是，并非人人皆有这种厚福，诚如马克思所说，“对于不辨音律的耳朵说来,最美的音乐也毫无意义。”一部红楼梦，已经流传了200余年。2来，不同身分、不同眼光的读者对这部巨著刊登了或是对的,或是隔阂,或是荒唐的五花入门的意见。当人们尚未掌握现代的科学的文学观念的时候，情形的
10、确犹如鲁迅所描述的那样：“单是命意就因读者的眼光而有种种：经学家看见易，道学家看见淫,才子看见缠绵,革命家看见排满,流言家看见宫闱秘事”。鲁迅在这段话的背面加了一串省略号,这就意味着这些话既没有把以往的种种意见囊括无遗,更无法穷尽此后将会大量浮现的新的见解。正由于一部艺术杰作产生之后,往往存在着这种读者与作者之间、读者与读者之间的矛盾,因此国内古代颇为注重高明的艺术欣赏,把它说成是知心、赏音、解味。刘勰的文心雕龙专设一章论述文学的鉴赏和批评，题为“知音”,一开头就感慨不已：“知音其难哉!音实难知，知实难逢。”中外艺术家皆期望知音的浮现。法国雕塑家罗丹把艺术比作竖琴,通过琴弦的拨动引起世人的共鸣
11、。国内人民更是把艺术发明者和艺术欣赏者这种声气相求、心心相印的关系，想象化和抱负化为传颂千古的“高山流水”的故事。春秋时代的晋国上大夫伯牙学琴三年不成,跋涉千里,到东海蓬莱，闻海水澎湃、群鸟悲呜之声,心有所感,乃，援琴而歌, 自此琴艺大进。但是，艺术家的发明重要不是为了和自然交流心绪，而是要和人交流心绪,她们需要她人理解，需要她人分享快乐，需要她人与她们同哭同笑，同爱同憎， 同思同慕。因此,当伯牙遇到种子期的时候，她用琴弦体现对高山的怀念,子期赞道：“美哉洋洋乎，大人之意，在高山也。”她用琴.弦体现对流水的、赞美，子期又赞道:“美哉汤汤乎,志在流水。”她把这种知心之言，当成自己艺术发明的极好的
12、报偿和满足，遂与子期结为异姓兄弟,到子期去世之时，便碎瑶琴于她的祭案之上，流露出一种“斯人不重见,将老失知音”的难以慰藉的伤痛,难以平息的怅惘。音而有知是艺术家的幸福：音而能知,是欣赏者的幸福。这种幸福的发明、再造和转让，构成了艺术世界的心的交流。11第一段中划线的文字是一种比方的说法，强调的是艺术品在作者与读者之间的情感沟通作用。其中“可以沟通江、湖、海”是就 方面说的;“可以沟通古、今、来”是就 方面说的。(每空两字，用文中现成的词语作答）（6分)文中所引鲁迅的那段话，波及对红楼梦命意的不同见解，在鲁迅和本文的作者看来，这些见解与否对的？为什么?(分） 13.作者在第三自然段中,分别引用了
13、罗丹对艺术的见解和“高山流水”的故事,旨在证明 。(用文中的一句现成的话作答)（3分)14文中“她们需要她人理解，需要她人分享快乐，需要她人与她们同哭同笑,同爱同憎，同思同慕”这句话中“她们”与“她人”分别指代的是谁?“她们”与“她人”之间存在着一种什么样的关系?(分) 15.作者在第二段的开头说道:“可以在艺术天地中，深切地领略那些伟大的心灵的人们,是幸福的。”在第三段的结尾处又说道:“音而有知，是艺术家的幸福;音而能知，是欣赏者的幸福。”这两种说法的着眼点有什么不同?这种“幸福”感是由什么导致的? （分）四、(25分)阅读下面的文言文,完毕161题。 古者谏无官,自公卿大夫至于工商，无不得
14、谏者。汉兴以来，始置官。夫以天下之政,四诲之众，得败北病，萃于一官使言之,其为任亦重矣！居是官者,当志于大,舍其细,先其急,后其缓,专利国家,而不为身谋。彼汲汲于名者，犹汲汲于利者也,其间相去何远哉!。天禧初，真宗诏置谏官六员,责其职事。庆历中，钱君。始书其名于版。光恐久而漫灭，嘉祜八年，刻著于石。后之人,将历指其名而议之曰: “某也忠,某也诈，某也直,某也曲。”呜呼!可不惧哉! 注谏:进谏。萃：集中。天禧:宋真宗的年号。责其职事：责成她们掌管进谏之事。庆历：与下文的“嘉枯”都是宋仁宗的年号。钱君 指钱惟演，曾任枢密使,为人正直敢 言。光：作者司马光自称。16根据作者的论述，用自己的话,概述汉朝建立此前和建立之后在进谏制度上有什么不同？(4分)1.作者为什么说谏官的责任重大?担任谏官的人应当如何履行职责?(用自己的话概述) (6分)1.把文中画线的文字翻译成现代汉语，并说说作者设想
