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1、淄博第十五中学教职工管理与考核方案第一章 指导思想 一、以有利于调动教职工的工作积极性，有利于提高教职工的思想素质、业务素质，有利于加强常规管理，有利于规范工作过程，提高工作效率，有利于提高教育教学质量，有利于逐步深化学校内部体制改革为指导思想，坚持德业勤绩全面衡量和客观、科学、公正的原则，逐步将教职工的考核成绩与奖惩挂钩，与评优挂钩，与职称晋升挂钩，与职务聘任和人员流动挂钩，切实发挥好考核的激励和杠杆作用。二、将学校管理和教职工考核结合起来，加强过程管理，向过程要质量，向管理要效益。三、管理和考核要促使教职工树立“尊重学生、为学生服务”的思想，促使教职工关注每一名学生的成长，让每一名学生都成
2、才。第二章 考核内容，（总分，100分） 一、过程性管理考核（50分）1、师德教风评议（5分）；2、工作能力（35分）；3、出勤（10分）。二、终结性考核，(教学成绩)（50分）。第三章、结果使用学校总体考核结果记入教师考核档案，作为评优、聘任、流动的依据。总体考核中师德教风评议中的否决项在评选校级以上优秀教师、优秀教育工作者时一票否决。终结性考核作为发放学期末教学考核奖金的依据，奖励文化课教师的60%，获奖教师按教学成绩由高到低划分三个等次分别发放奖金（奖金发放按工作量系数计算） 。学业水平结业科目当学期除按考核发放奖金之外，按照教师完成目标情况另行奖励，具体奖励办法另行规定。淄博第十五中学
3、过程性管理考核办法过程性管理考核包括：1、师德教风评议（5分）；2、工作能力（35分）；3、出勤（10分）。一、师德教风评议（5分）（1）以级部为单位成立评议小组评议，满分为5分。（2）有下列行为之一的，该项为0分（否决项）。A拒不接受学校领导安排的工作；B体罚学生；讽刺、挖苦或谩骂学生；C向学生乱收费；D从事第二职业；E酒后上课或工作；F搬弄是非，闹不团结；G工作中出现重大失误；H公共场合说话不负责任，举止失态，造成不良影响者；二、工作能力（35分）（包括教学常规及教育科研考核和工作量）（1）教学常规及教育科研考核，（25分）。见淄博第十五中学教学常规及教育科研考核细则。（2）工作量，10分
4、。教师周上课节数+1/2教案数教师得分= x 10 14 （1）、教案数按1/2课时单位记入工作量（2）、兼课教师周课时数加两课时。 （3）、男55周岁、女50周岁教师考核按实际上课节数的2倍计入周上课节数。（4）、早、午自习按0.3/节计课时。（5）、级部副主任的周上课节数按实际上课节数再加1节计算；班主任的周上课节数按实际上课节数再加3节计算；教研组长的周上课节数按实际上课节数再加1节计算；备课组长周上课节数按实际上课节数再加0.5节计算。(教研组长、备课组长只加最高分)。三、出勤（10分）见淄博第十五中学教职工考勤、请假制度（暂行）。淄博第十五中学教学常规及教育科研考核细则教学常规每学期
5、学校至少全面检查二次，其他以教研组自查、抽查为主。一、教学常规考核内容（150分，量化为25分计入教师工作能力考核）以教研组为单位，各教研组长和备课组长对其他教研组教师教学常规情况进行定期检查或不定期抽查量分。包括：1、教学计划、总结、试卷分析等上交材料（5分）教学计划、总结、试卷分析等必交材料，学校定期组织分类检查，分教研组分等级记分，各教研组按3：5：2比例确定优、良、一般各等级人数，优记5分、良记4分、一般记3分，缺项记0分，取各项平均分记入考评。2、备课（20分）（1）教案数量分（10分）各学科每周教案数量：以实际开设课时数为准写出教案。以单元章节为准写出单元备课；各种课型教案齐全，符
6、合教学实际；根据教学进度，及时测试、及时讲评，并写出讲评教案（集中测试讲评视为无教案）。 教师所写教案总数教案数量分= 10 本教研组教师教案总数最大值（支付辅导费的除外）（2）教案质量分（10分）教案质量分由包科领导、级部主任、教研组长教案审阅得分与学校业务检查得分组成，按1：1比例计算总分，根据分数分教研组分等记分，各教研组按3：5：2比例确定优、良、一般各等级人数，优10分，良8分，一般6分。3、作业及批改（20分）（1）作业批改数量分（10分） 以学校业务检查为准。各学科作业数量：（以教研室的规定为准，包括作业本、同步训练、导学案等已批阅过的所有形式的作业） 语文：不少于3次/周（包括
7、大作文、小作文、课堂作业、读书笔记等）数学：不少于4次/周 英语：3次/周物理：初三5次/两周 初四3次/周 化学：初三2次/周 初四5次/两周 地理：初一、初二2次/周，初三3次/两周，政治、历史、生物：3次/两周。 美术：1次/周。劳技、书法按实际上课数量布置作业，当堂完成。计算公式： 教师所教学生实做作业总人次数作业数量分= 10本教研组教师所教学生完成作业总人次数的最大值 （2）作业批改质量分（10分）以学校业务检查为依据，分教研组分等记分，各教研组按3：5：2比例确定优、良、一般各等级人数，优10分，良8分，一般6分。作业批改要求：a、课堂作业考试化，批改作业面批。b、作业分层布置，
8、有预习作业，且类型全、数量足、批阅改错及时。c、作业有鼓励性评语。d、及时填写作业批改记录。4、单元测试（10分）（1）单元测试数量分（5分）以区教研室下发的单元测试题数为准，根据学校业务检查情况计算得分,教研室无单测的科目，以备课组为单位，自行命题检测。 教师所教学生实测总人次数单元测试数量分=-5 本教研组教师所教学生实测总人次数的最大值（2）单元测试质量分（5分）单元测试质量要求：a、根据教学进度，及时测试、及时讲评。b、全批全改，达到满分卷。c、及时做好单元测试记录和考试情况分析。以学校业务检查为依据，分教研组分等记分，各教研组按3：5：2比例确定优、良、一般各等级人数，优5分，良4分
9、，一般3分。5、研讨课或公开课（15分，讲课占10分，听评课占5分）（1）研讨课或公开课得分由本教研组内所有听课教师互评得分确定，各教研组按3：5：2比例确定优、良、一般各等级人数，优10分，良8分，一般6分。（2）男55周岁、女50周岁以上，不参加讲课的记6分，其它人员未讲课的记0分。男55周岁、女50周岁以上人员提倡执教研讨课或公开课，执教者计10分。（3）每位教师每学期听课不得少于25节，每少听一节课（无反馈单视为没有听课,听课后要参加评课），未参加本教研组评课一次扣1分，听课迟到、早退、记录不认真、评课敷衍了事，每次酌情扣0.5-1分，扣完为止。6、学生评教：（10分）学生评教含师德、
10、教学常规等内容，学校组织学生进行阶段性评教，按学生满意度折算分数。7、教育科研（70分）（1）集体备课（10分）集体备课以备课组为单位，定时间、定地点，每周一次，钻研教材，交流教法学法，设计重难点突破方法，要及时填写集体备课记录并于当天上交级部，值班组负责抽查，每缺一次扣1分/人，备课敷衍应付、弄虚作假或集体备课记录迟交一天，扣0.5分/人，扣完后从教育科研总分中继续扣除。（2）教育理论学习（10分）。根据上级规定，教师每学期教育理论学习笔记不得少于10000字，教育教学成功案例或反思性教学论文不少于1500字。学校将定期下发学习材料供教师学习，利用政治学习时间进行现代教育思想宣教。学习笔记每
11、少于1000字扣2分，无教育教学成功案例或反思性教学论文扣10分，文章内容空洞不切合学科教学实际扣25分。造假者扣10分。学校将选择优秀的案例和反思论文结集出版。入选专辑的文章给第一作者加2分。（3）校本研究（10分）本着问题即课题的原则，依照学期初各任课教师制定的校本研究课题，准备研究过程材料（计划实施方案、记录、总结、论文等），分教研组按等级记分，各教研组按3：5：2比例确定优、良、一般各等级人数，优记10分，良记8分，一般记6分。无各项材料记0分。（4）教研成果加分和管理扣分（20分）教育科研加分：在校本研究或课题研究中，取得在本校和区级以上产生重大影响的科研成果，经鉴定后校级成果记10
12、分，区级15分，市级20分，省级30分，国家级40分。参加各级教育行政部门、业务部门组织的公开课、优质课、课件评选等科研成果的按下列标准计分，发表与教育教学有关论文按发表刊物级别的最高等次计分，同一论文在不同刊物上发表按最高等次计分。最后折分20分加入终结性考核。奖次全国级省级市级区级校级一等奖30分20分10分5分2分二等奖20分10分5分2分1分三等奖10分5分2分10注：对非教学研究性质的创作、创造、文摘等作品不能按教研成果计分。论文、公开课必须在两周内到分管校长或教导处审核签字后交教导处。各种获奖证书、发表论文必须交复印件，否则不予登记和计分。 辅导学生参加各类竞赛、教案展评、课件评选
13、、获奖论文等按下列标准计分。名次全国级省级市级区级一等15分10分5分3分二等10分5分3分1分三等5分3分1分0教研成果得分： (1)+(2)+(3)项总分教师个人- x20 校最高分数 教研成果得分加入终结性考核。参加上级组织的各种业务培训、报告会、工作会等请假1天扣0.2分，迟到或早退1次扣0.5分，无故不参加1天扣5分，教材教法考试受黄牌警告扣10分，成绩不合格扣15分。各科教师必须充分利用好各实验室、功能室和其他教学设施，认真上好实验课、实践操作课，少上1节扣2分（以实验员、功能室管理员提供的记录或学生使用记录为准）。在期中、期终以及其他大型考试考务、监考、阅卷工作中，迟到早退1次扣
14、2分，请假1天扣3分，无故不参加1天扣5分；由于工作态度不认真，造成工作失误的酌情扣1020分。各级部、各学科组、各班级要注意收集积累各种活动计划总结、安排通知实施方案、影像照片图片等教学业务档案材料，并定期及时入档，对入档不及时给学校工作造成极大被动或者损失的一次扣1020分。（5）荣誉称号加分及班主任管理得分。（20分）（1）骨干教师：省级、市级、区级、校级骨干教师，任期内每学期分别按30分、20分、10分、5分计分。（2）教学能手及学科带头人：省级、市级、区级、校级教学能手及学科带头人，任期内每学期分别按40分、30分、20分、10分计分。（3）综合性表彰：国家级、省级、市级、区级优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者、教学工作先进个人及师德标兵，分别按40分、30分、20分、10分计分。（4）其它政府和教育行政部门授予的荣誉称号按相应表彰级别计分。（5）班主任得分：校级优秀班主任记5分，其它班主任一律记3分。（6）每项只按最高级别计分，不累计。（7）综合性表彰加分及班主任管理得分： (1)+(2)+(3)+
