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1、关于老师建议书3篇 现如今，越来越多地方须要用到建议书，建议书是一只无形的手推动展某项工作、任务或活动开展。那么你有了解过建议书吗？以下是我细心整理的老师建议书3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 老师建议书 篇1敬重的校长：我校是海洲区一流学校，为了更上一层楼，须要进一步改进，现谈谈自己的一点看法，(一)关于师资队伍建设方面(1)建议学校给老师供应更多参与培训的机会，以使我校老师提高本身业务素养，吸取新的教学学问、理念，改进教学方法。如：参与骨干老师培训，为我校老师争取外出考察的名额等。(2)面对“生源在变，课程在变，教材在变，高考在变”的新形式，老师专业成长是学校发展的关键，我校的老师专业
2、成长明显还很薄弱，须要在这方面加大力度。建议学校：树立专业意识;更新教化理念;营造学习氛围;注意校本培训;加强量化管理等。(三)关于职工生活及后勤保障等方面(1)建议学校增加教职工文体活动场所，健身器材，多开展内容丰富、形式多样的活动。每天上下午支配老师运动时间，关注老师的身心健康。(2)建议学校在节假日有安排有组织地开展旅游活动，既能丰富老师的业余生活，开阔老师视野，又能加强老师的团体意识，增进学校的凝合力，维护学校的良好声誉和形象。(3)建议学校能够进一步加强对食堂的改革与管理，能使食堂为广阔教职员工和学生供应菜品多、菜味好、菜价合理的餐饮服务。(4)建议进一步提高体育老师的待遇。让我们共
3、同努力，接着为学校的发展献计献策老师建议书 篇2敬爱的校长：我是一个一般老师，您是一校之长，我们之间在官衔上有着巨大差别，但是我们之间有很多的共同点。这些共同点促成了我今日敲起键盘写一封信给您的志气。在将近两百个教职员工中，除去夜间值班人员，我与您基本算是最早到校的两个人，有时您在我之前，有时我在您之前。我脚步匆忙奔赴教室，您面色凝重巡察校内。我之所以第一个来迎接朝霞，是因为初分班时后进生特殊多，他们不是早晨早早到校抄作业，就是在教室与楼道里打打闹闹破坏公物或者形成平安隐患。祸害常积于忽微，我要把这股不正之风刚好刹住，渐渐引领他们走到正确的人生轨道上。从一个学生到另一个学生，从一个班到另一个班
4、，我们的校内正气就能更好的弘扬，我们的校内精神就能更好地激昂！您之所以披星戴月，是因为学校管理千头万绪，很多工作还没有进入正轨，很多问题还在等待发觉，您要依据事实谋划决断，找到良方以图振兴，学校发展宏观上须要有战略性的睿智头脑，微观上须要有披沙拣金的精神。曾记得几年前您还是皮肤白皙，周身文静的书卷气，如今，为校操劳，您两鬓染霜，学校日益蓬勃的面貌实证了您的付出已见硕果。您以一个校长的责任感与影响力为学校真诚的服务，连学生都因您的夙兴夜寐而深受感召，其实教化就是一朵云推动另一朵云，一棵树摇撼另一棵树。我想还有我们都心照不宣的一个缘由我们酷爱这个校内。她柔软的光辉、清爽的风貌抚慰着我们乏累的灵魂，
5、徜徉在她的怀抱，我们的心灵感受到前所未有的安静，她日新月异的改变激荡着希望的心海，我们在头脑里构筑了种种崭新的蓝图，描绘了一幅幅将来的奇妙画卷。我们情愿为她而牺牲我们的一切。为了这一个又一个令人期盼的黎明，我们在夜里肯定都是思潮澎湃，胸腔里涌动着一股又一股豪情。因而，全部创新的思维，跃进的观念无不来自呕心沥血的辗转反侧，无不来自对学校发展长远将来的深重责任感。是的，说到责任感，人们就往往以为这是唱高调。当前，社会上多一事不如少一事的思想还相当盛行，一味的追求短期利益的浮躁心理还相当普遍。其实不然，纯粹独立的个人是不存在的，为了他人、为了团体也就是为了自己。19世纪英国社会学家斯宾塞说过：在全部
6、的人都获得华蜜之前，没有人能获得华蜜！所以，具有社会责任感的人就是我们这个社会的勇士，他们独立前行，没有瞻前顾后的考虑！位卑未敢忘忧国，崇高与剧烈的责任感理应是每个人的共识，一个把学校的远大前程看作与自己一生休戚相关的人应当始终如一有一种关不住的红杏精神，既探究自身又相识世界。人与学校是相互依存的，有了名声刚健的学校，我们每个老师在社会上才有更多的骄傲感与尊严感，也才有助于提升老师个人的层次当然。当然，有了健康先进的思想才能有蓬勃飞跃的学校，因为思想是行动的先导。旧的陈规陋俗该革除的就要当机立断。教化原本是人性化的，是极富于创建性的。我个人认为在学校运作中，人文的精神关怀特别重要。技术和模式方
7、面的东西只能居于浅表性的地位。人的情感和尊严需求是很重要的。有时候一个小小的活动就能带给你尊严和满意。在很大程度上，应当用一些又有实效又有特色的人文活动代替生硬刻板的分数量化。在维护老师自尊的前提下把老师的荣誉感谢发出来。比如让学生评比最美老师，通过学生眼睛的视察和心灵的体会写出这个老师的事迹，让学生给这个老师写颁奖词，让学生为老师颁奖。这些活动只见称号，不见分数，既避开了老师与老师、老师与学生因为打分而造成的冲突，又通过活泼好玩新奇的活动激励了那些真正专心教学、用爱对待学生的老师。既熬炼了学生的写作实力，也使师生感情更凝合了，既激发培育了学生的情商，也使广阔老师更能躬身俯首贴近学生，唤醒了老
8、师的自我道德约束和责随意识，有利于老师整体素养的提升。没评上的老师自然会反思，但是这种反思远远赛过量化考评中分数最低带来的反省，因为后者往往伴随着自尊的损害。同样，让任课老师评比最美班主任，让家长来写对老师的评语，因为这些评价是来源于最真实的感受。再比如让学生评比“最有魅力的课堂”，“最落落大方的老师”，借助种种手段让人文性的关怀和爱的暖流激荡在校内的每个角落，让充溢温情的道德体验代替苍白无力的道德说教。学校管理以人为本就要高度重视老师的情感因素。教化是一种情感的付出，老师的意志、心态、人格形象和育人实力隐含在日常的教学和教化活动中，计分的量性考察只能代表某一方面，是否能反映一个老师全部的心路
9、历程？是否真实的反映一个老师的为人？是否能反映成果背后对学生耐性细致的疏导？就像敬爱的校长您和平凡的我，世上或许没有人知道清冷冷的早晨您是谁又是为了谁而披星戴月，更没有人明白我行色匆忙的脚步是图什么。这些主观上的付出都是目前的考核手段所无法体现的，而许多老师身上这些看不见的隐性奉献恰恰是育人大计中不行或缺的，是须要鼓舞力才能长久的。或许这中间还有哑巴吃黄连有苦说不出的隐情，比如分班时客观或主观上造成的不平衡，可能许多老师即使曾付出过更多殚精竭虑的劳动，曾对学生进行过更多次语重心长的思想教化，在成果上也无法与分班时形成的“重点班”相比，长此以往导致心理失衡。再加上一年一分班的传统弊端，更易使人产
10、生“为他人做嫁衣不值得”的狭隘想法。再比如可能因阅卷失误造成的偏差导致教学成果与实际付出不一样。所以，运用各种丰富的人文手段关注老师教学与管理过程中的情感与品质投入远胜于依据表面上量的结果来定性，老师们优化了教学的过程，结果自然在期盼之中。“道之以政，齐之以刑，民免而无耻”，“道之以德，齐之以礼，有耻且格”，我想，敬重、理解、沟通、信任是最闪光的字眼，心情安逸、和谐共处，自我约束又自我完善，奉献进取又自我成长的工作氛围是学校管理的最高层次。希望，对一个人何等重要！思想独立，对一个学校何等重要！校长信箱的开通彰显了您开明与民主的治校理念，信任兼容并蓄的精神、乐观自信的心态、全新的挑战和进取意志能
11、带我们的学校走向更崭新的明天！向您致以真挚的敬意！老师建议书 篇3 广阔群众们： 你们好!我们共同生活的地球，碧海蓝天，鸟语花香，漂亮极了!可是地球母亲却在哭泣。因为，在她的身上已经伤痕累累，遍布污染。敬爱的人们，让我们做爱护地球的小卫士，让地球母亲绽开绚丽的笑容吧!人们随意抛弃的废旧塑料包装制品，飘挂在树上，散落在路上，停留在草坪这种随处可见的污染的环境现象，成为“白色污染”。现在时代进步了，人们环保意识越来越差，奢侈现象越来越严峻。比如：以前人们去市场买菜时，都是用篮子的，而现在人们为了贪图便利，去到菜市场买菜时，用塑料袋装菜。也有另一种现象：以前人们吃饭时，都是用瓷器的碗，现在人们也是为
12、了贪图便利，运用了一次性饭盒，但这些一次性的饭盒埋在地下后，即使风吹雨打，日晒雨淋，它依旧不会消逝。假如用火去烧，但也会破坏环境。据测算，每生产5000双一次性筷子须要一棵大树的木材。假如一年(365天)，那就要运用182500双一次性筷子。多大的一个自然数字啊!人们运用后把饭盒放进垃圾桶还好，可是某些人更可耻，运用完一次性筷子.饭盒后，尽然还把它们扔在小溪里。导致我国的母亲河渐渐消逝。但更可悲的是某些人到森林去砍树，人们每砍一棵树，地球母亲都在喊“疼”。知道吗?每棵大树一天可汲取0.1千克二氧化碳，产生0.75千克氧气。瞧!树的作用多大，可想而知我们失去树的后果。收手吧!人类们，地球母亲在苦痛地哭泣!求求你们吧!莫非你们没有感受到地球母亲的苦痛吗?地球是我们唯一的住处，它是我们的家园。歼灭“白色污染”，从我做起!地球是我家，净化靠大家!少用一个塑料袋，多尽一份环保心!爱护环境，人人有责!此致敬礼!一位希望歼灭“白色污染”的老师20xx年XX月XX日本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第1页 共1页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页
