《综合性学习 (2)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《综合性学习 (2)（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、综合性学习：世界何时铸剑为犁一、我们要热爱和平，我们反对战争，我们要尽一切可能消灭战争。但我们要了解伴随着战争而产生的文化，因为它们同样可以丰富我们的文化积累。1、请你写四个军事成语 2、请你写出两条战争名言： 3、请你写两句有关战争的诗词： ， ， 4、2006年4月，胡锦涛主席访问美国，赠送给布什总统一套中英文两种版本的孙子兵法。舆论认为大有深意，请参考下面材料，揣摩胡锦涛主席赠送孙子兵法给布什总统的深刻用意。材料：孙子兵法是世界上最早的兵书。它所提出的“全国为上，破国次之；全军为上，破军次之；不战而屈人之兵”（注：意思是不经过战争就能取得胜利是战争的最高境界）等作战原则是其战略思想的核心
2、。胡锦涛主席赠送孙子兵法给布什总统，有 的意思5、请你谈谈对下边一则战争名言的感悟。战争名言：正义没有武力是无能；武力没有正义是暴政，法国：巴斯卡感悟： 6、“三十六计”是我国古代先贤的智慧结晶，是我国军事文化的精华。你对“三十六计”了解多少，请写出任意四计。 7、中国汉代文学家许慎认为“武”是典型的会意字，他在说文解字中把 “武”解释为“止戈为武”。就许慎的这一解释请完成以下探究：这一解释反映了古人 的情感； 这一解释表明了古人认为拥有强大武装力量的真正目的是 8、抗日战争年代，老河口也经历了战争的洗礼，有不少英雄留下了美名。像“黄河大合唱”作者 ，抗日战争时期第五战区的司令长官 ，袁冲乡的
3、袁书堂。9、请列举几个文学作品中塑造的英雄人物。 二、“世界何时铸剑为犁”为了再次奏响和平的最强音，某校八年级（1）班拟再开展一次“战争与和平”为主题的综合性学习活动，请你参与组织工作。下边，就看看你的表现吧。1、请从活动的目的方面，补充完整下面的开场白：新爱的同学们，在这个硕果累累的金秋时节，在这个处处充满着温馨和平的下午，我们八年级（1）班组织开展“战争与和平”为主题的综合性活动。开展这次活动的目的是为了 ，同时，通过开展这次活动，也使我们更加珍惜今天的幸福生活，从而激发起我们努力学习的热情和将来为世界的永久和平做贡献的信心和勇气。2、将来的世界是否会有永久的和平？怎样才能实现真正的和平？
4、本次活动要出一期以和平为主题的板报，假如你是筹划者，请你设计一段刊头寄语，以表达人们的共同愿望。 3、本次活动安排了“写一写，看战争本质”的活动环节，请依照划线句，以“战争”为话题，仿写一个句子，写出你对战争的认识。翻开巨幅的历史画卷，从蛮荒到文明，人类的历史就是一部充满着一争残害与杀戮，凝结着鲜血与泪水的战争史。战争是毒蛇，能释放毒液，吞噬生命，残杀灵魂; 4、请为本次活动拟定一条主题语。 5、请为本次活动设计几种活动形式。 6请以“要和平不要战争”为主题拟两条宣传标语。 7请写出本次活动的过程。 主持人致开场白并宣布活动开始。 老师总结并宣布活动结束。8、本次活动结束了，你一定有许多话想说吧！（可以收获、感悟、呼吁等方面）那就把它写下来。
