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1、2023年精选大班社会教案3篇 大班社会教案 篇1（1550字）设计意图：如今的孩子在家都是“小皇帝”“小公主”，对生活中的家务劳动可以说是一无所知，更别说是帮助大人们做些家务活了。平时大人们总想把最美好的东西给孩子，究竟什么是最美好的东西呢？是高档的服装？精美的蛋糕？昂贵的玩具？我想都不是。最美好的东西应该是教会他们生存、生活、创造的能力。只有这样，才能给他们一个健全的人格和自信的人生。为了让孩子多了解生活中做菜的各种细节，感受到大人们的劳动之辛苦，我特此设计了本活动，旨在让他们体验与他人共享劳动成果的幸福感和成就感，进一步感受劳动带来的无限乐趣。活动目标：、能分工合作学习野菜菜肴制作的烹调
2、方法（凉拌、炒、包饺子等）。、体验自己动手用野菜制作食品的愉快情绪。活动准备：、活动前幼儿参加野菜活动。、提醒幼儿参与买菜做菜等家务，观看过家长制作的多样菜肴。、家长帮助幼儿准备野菜制作的菜肴（一种），并知道菜肴的名称及制作。、饺皮、肉馅、野菜实物，佐料（幼儿已熟识）、凉拌菜的制作录像、预计活动需要两小时。、本活动需要两个老师配合完成。活动过程：、野菜菜肴展览。幼儿介绍自己带来的菜肴的名称及烹调方法。、组织幼儿摘洗并制作野菜菜肴。（）摘洗野菜，提出活动要求幼儿分成两组：一组摘菜，一组洗菜。摘菜时注意将黄叶摘去，洗菜要浸泡并清洗干净。（教师在旁指导）（）制作野菜菜肴。根据菜的烹饪方法不同，幼儿分
3、成两组：一组为包饺子小组；另一组为凉拌组。两组同时进行活动。包饺子组：一教师示范包饺子的方法，幼儿学习。教师帮助准备菜肉馅和幼儿一起包捏。并将包好的饺子在现场或交厨房煮熟。凉拌组：教师组织幼儿观看录像凉拌马兰头，并请幼儿讲讲凉拌马兰头的方法。教师帮助幼儿切、烫马兰头。教师重点讲述马兰头凉拌方法，幼儿根据自己的口味试着凉拌，教师在旁指导。鼓励幼儿大胆的制作。、野菜品尝会活动。教师将幼儿制作好的饺子、凉拌菜摆放在桌上，组织幼儿已自助餐的形式品尝自制的及家中带来的野菜菜肴和混饨、饺子等。、谈谈野菜食品的味道，讨论人们为什么喜欢吃野菜？活动延伸：、将自制的饺子和凉拌菜送给其他班的孩子尝一尝，让他们也感
4、受到成功的快乐，从而培养孩子乐意与人交往的良好品质。、让幼儿向他人讲述当天的活动经理，既培养了他们的语言表达能力，自信心，又培养了他们的交往能力。活动后的效果分析：本活动及科学、生活劳动为一体，是一个综合活动。在活动中，老师通过家园互动的方式，让幼儿在感知的基础上通过看一看、讲一讲、动一动、尝一尝等活动形式，感受到自己动手制作野菜菜肴的乐趣。整个活动是在宽松、和谐的气氛中进行的，幼儿没有任何的压力。教师和幼儿一起共同学习，分工合作，相处得十分融洽，正是这种融洽，才使幼儿在不知不觉中学会了野菜的不同制作方法，从而完成了教育目标。大班社会教案 篇2（2298字）设计意图指南中指出，在幼儿社会领域的
5、学习与发展中，“体验”是一个非常重要并且直观有效的方式。56岁是幼儿社会性发展的关键时期，在这个时期将知识经验渗透在社会体验中，对幼儿的知识、能力和智慧作用的发挥具有重要影响。在本次活动中，教师借助丰富的体验环节来带领幼儿感受情绪的多样性，并且帮助他人排解不良的心情。活动目标1、了解心情的多变，体验给别人带去快乐的同时自己也能得到快乐。2、学会帮助他人调节情绪，让同伴变得快乐。3、会乐观的对待烦恼，养成积极向上的态度。活动准备故事挂图传递微笑，绘本我不想生气，小兔子手偶，挂图消气商店，广口玻璃瓶一个，课件PPT，音乐表情歌。重点难点重点：知道生气时应选择合适的方式缓解情绪。难点：学会帮助同伴及
6、他人调节情绪。活动过程一、导入活动歌曲导入，激发幼儿兴趣。1、“小朋友们，今天小兔子来到我们班，带来了一首好听的音乐，请我们小朋友一起跟小兔子欣赏好听的表情歌吧！”播放音乐表情歌前两段，听音乐创编动作。我高兴我高兴，我难过我难过，我就拍拍手，我就呜呜哭。_x，_x（拍手）呜呜呜，呜呜呜（抹眼睛）。我就拍拍手，我就呜呜哭。_x，_x（拍手）呜呜呜，呜呜呜（抹眼睛）。跟大家一起拍拍手；跟大家一起呜呜哭。_x，_x（拍手）呜呜呜，呜呜呜（抹眼睛）。2、总结音乐中出现的情绪。教师：“在这个音乐中，你们听到了哪几种情绪？（高兴，难过）高兴的时候是什么动作？难过的时候是什么表现？”幼儿创编动作，表达歌曲内
7、容。二、播放课件，与幼儿共同欣赏绘本，体验小兔子心情的变化。“小兔子生气了，从哪里看出来的？你们猜猜它为什么会生气？”幼儿自由回答。师幼共同阅读绘本，幼儿观察画面，听教师讲述画面内容，了解小兔子生气的表现以及生气的原因。随情节发展，引导幼儿观察画面内容。小兔子的肚子里装了一个什么？爆炸起来什么样子？小兔子生气的时候他做了什么？你们生气的时候会这样吗？小兔子为什么会生气？有人笑话过你们吗？你的玩具被别人破坏了是什么心情？如果被妈妈或者老师误会了，心里会是什么感觉？小兔子是怎么做的？它用了什么好办法让自己不生气了？你们生气的时候怎么做呢？小结：当我们生气的时候，大火球会伤害到自己，我们要想办法让自
8、己不再生气（将幼儿说出的的办法总结一下，如唱唱歌、跳跳舞、跑一跑、喊一喊、听听音乐等）。三、帮助他人排解不好的情绪，体验“消气商店”的神奇。师：原来我们的心情每时每刻都会发生变化，每个人都会有心情不好的时候哦！小朋友们学会了这么多让自己不再生气的办法，那我们可以用这些好办法去帮助其他生气的人吗？1、出示挂图，引导幼儿发现“消气商店”的存在，并观察商店中有哪些需要帮助的人。“现在老师要请你们当消气商店的老板，帮助这些生气的人消消气，请小朋友们好好想办法去帮助他们。”生气的双胞胎两个双胞胎小弟弟正在抢一袋糖果，都气得哭了起来。生气的爷爷有一群淘气的小朋友把他的拐杖抢走了，挂在了大树上。生气的胖阿姨
9、人们都嘲笑胖阿姨的体重，胖阿姨特别生气。2、“我们应该怎么帮助他们？”幼儿发散思维来想出帮助他们消气的办法。帮助小弟弟把这袋糖果平均分开，一人一半，并且告诉他们要少吃糖，而且吃过糖之后一定要刷牙，好好保护牙齿哦！帮助爷爷把拐杖从树上拿下来，还给爷爷，告诉淘气的小朋友要学会尊敬老人，以后可以帮助走路不方便的老爷爷过马路。告诉胖阿姨其实她很漂亮，人的美丽不是只看外表的，还要看内心，不用在乎别人的眼光，让自己心情快乐起来。还可以教给阿姨减肥的好办法，多吃蔬菜少吃肉，多多锻炼身体，很快就会变苗条的！教师总结幼儿想出的好办法，进一步升华提升，让幼儿不仅学习如何与人友好相处，也学习如何对待他人。“太好了，
10、小朋友们相处的办法真好，消气商店里的顾客都特别的满意，他们一点也不生气了，谢谢你们！（分发笑脸小贴纸）这是他们送给小朋友们的礼物，你们真棒！”四、结束活动游戏心情变变变。师：老师这里有好多有趣的心情卡片，现在请我们小朋友每人随机选取一张，看看自己抽到的是哪种心情吧！请幼儿围坐成一个圈，根据心情卡片做出不同的心情，根据音乐节奏传递卡片，再次根据手中的卡片来变化自己的表情。大班社会教案 篇3（1759字）活动目标：1.寻找、尝试、操作保护蛋宝宝的多种方法。2.感知并体验保护事物的责任心。3.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。4.商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。活动准备：1.生鸡蛋若干，与幼
11、儿人数相等。2.彩笔、多彩泥、卡纸、皱纹纸、棉花、纸盒、绳、布等辅助材料。3.幼儿学习资源第17页。活动过程：第一部分：装饰蛋宝宝。1.启发幼儿思考：用什么材料来装饰，让它更像一个蛋宝宝，同时还能起到保护蛋宝宝的作用。2.幼儿自主阅读幼儿学习资源第17页可爱的蛋宝宝，开阔思路。3.开展制作活动。(1)幼儿根据自己的兴趣选择材料、工具自由进行制作。鼓励幼儿开动脑筋，装饰蛋宝宝。(2)教师观察幼儿制作活动中的情况，及时发现幼儿的需要、困难，帮助幼儿树立自信，克服困难。(3)完成装饰后提醒幼儿收拾整理桌面材料。4.请幼儿互相欣赏并介绍自己的蛋宝宝。第二部分：保护蛋宝宝。1.引导幼儿了解妈妈爱护宝宝的
12、方法。提问：妈妈是怎样保护宝宝的?你小时候妈妈是怎样爱护你的?妈妈为什么要这样做?2.介绍护蛋行动的内容。要求幼儿利用各种辅助材料将鸡蛋宝宝保护，放在自己身上带一天。一天结束后，看谁的鸡蛋完好无损，体验保护宝宝的辛苦。3.幼儿操作护蛋的方法。(1)组织幼儿利用各种辅助材料，采用自己喜欢的方式保护好鸡蛋，并想办法固定在自己身上。如用棉花包裹放在纸盒里，将纸盒四边穿上绳挂在脖子上;用布包好放在口袋里等。(2)引导幼儿相互展示介绍自己保护鸡蛋的方法。4.幼儿体验护蛋的过程。整个上午幼儿喝水、如厕、洗手、户外活动，都要将蛋宝宝一直带在身上并时刻关注保护好，教师随时记录鸡蛋破损情况。5.组织幼儿检查自己
13、的蛋宝宝，探索蛋宝宝完好和破损的原因，引导幼儿交流护蛋行动的感受，体验责任心的重要。活动反思：本节活动课是保护蛋宝宝，活动目标是寻找、尝试、操作保护蛋宝宝的多种办法；感知体验保护事物的责任心。事先我通过QQ与微信告知家长为孩子准备一个熟鸡蛋，第二天带到幼儿园准备上课用，其目的是为了装饰蛋宝宝，二是保护蛋宝宝，三是为了增强孩子的责任心。并让家长想一想怎样让孩子带到幼儿园而不容易碰破。细心的家长有的给孩子缝了布兜并用线挂在脖子上，这样便于携带；有的是用纸盒放上棉花再把鸡蛋放在里面；有的用塑料瓶，里面放上泡沫，再把蛋宝宝放进去。但大部分孩子是用手拿着来的，有的孩子还没入园就碰破了，心疼的大哭起来，由
14、于是初次接触这样艰巨的任务，还不曾尝试过，从入园到装饰蛋宝宝这一环节中就破了11个，在装饰过程中破了2个，在户外活动中，有的孩子在拿着蛋宝宝玩玩具时感到不能好好保护蛋宝宝，就主动不玩了，但还是有9个蛋宝宝没有幸免，被碰破了。到最后只有9个蛋宝宝是完好无损的。我当众表扬了这9个孩子，并授予他们“护蛋小勇士”称号，并每人奖励一朵小红花。通过这次护蛋活动，增强了孩子们的责任心，我认为这一点是很重要的，虽然到最后只有9个完好无损的蛋宝宝，但我认为重要的是过程，是孩子们在护蛋过程中懂得了怎样去爱护它、保护它，责任心增强了，我们的活动目标也就达成了。小百科：保护，指尽力照顾，使自身（或他人、或其他事物）的权益不受损害。语出书毕命“分居里，成 周 郊” 孔 传：“分别民之居里，异其善恶；成定 东周 郊境，使有保护。”
