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1、编号：时间：2021年X月X日 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 页码：第2页共4页多媒体与幼儿教学的有效整合摘要:在幼儿教学中，运用多媒体和教学有效整合，能给幼儿创设一个 丰富的学习情境，激发他们的学习兴趣，使他们积极地投入到学习中，培养他们 的学习主动性。在运用多媒体教学的过程中，教师要把教学内容和多媒体有效整 合，使幼儿在学习过程中不断掌握新的知识，让他们在快乐的学习过程中获得发 展，实现高效的幼儿素质教育。关键词:幼儿教学;多媒体;学习兴趣;情境创设在幼儿教学中，教师不仅要培养幼儿的生活技能和科学知识，还要注 重他们的素质发展，使他们树立主动学习的意识，积极参与到课堂教学活动中， 发挥自
2、己的智慧进行深入探究，使他们的综合能力获得提高。在幼儿教学中，教 师要从幼儿的年龄特点出发，运用多媒体设计出趣味性强的教学内容，创设活跃 的课堂氛围，让幼儿在快乐中学习，掌握新的知识，实现高效的素质教学。一、创设多媒体趣味情境，激发幼儿的学习兴趣幼儿在学习知识和认识事物时经常采用直观思维方式，在学习复杂的 知识时，教师可以根据他们的思维特点设计教学内容，引导幼儿逐步深入地掌握 知识。在多媒体创设的幼儿课堂上，多媒体生动、直观的特点符合幼儿的兴趣, 能激发他们的学习热情，使他们积极地参与到探究活动中，有效掌握学习内容, 提高他们的学习效率。例如，在让幼儿认识数字时，教师可以为学生用多媒体创 设一
3、个报数游戏:把幼儿分成小组，每个小组进行从1到10的报数，报数正确的 小组由多媒体展示一个你们真棒!的音效奖励，报数出现错误的小组由多媒体 展示继续加油!的鼓励。多媒体的激励，能充分激发幼儿的参与热情，使他们 通过积极的报数游戏，认识了 1到10的数字，并掌握了数字的顺序，有效提高 了学习效率。在多媒体创设的趣味学习氛围中，幼儿处于兴奋的状态，他们学习 知识和理解知识的速度得到有效提高，使课堂教学在活跃的氛围中高效完成了教 学任务，促进了幼儿数学思维的发展。二、丰富教学内容，促进幼儿想象力的发展在多媒体创设的教学课堂上，教师在进行教学时.，要根据教材中的内 容进行拓展，运用多媒体给幼儿展示直观
4、、丰富的学习内容,拓宽他们的思维面， 使他们在多媒体的引导下展开充分的想象，有效掌握学习的内容。例如，在教学 歌曲春天在哪里时，教师可以根据歌曲内容设计多媒体课件，展示歌曲中的 内容，让幼儿一边观看多媒体课件展示的内容，一边进行歌曲的学唱，使他们在 视觉和听觉的结合下理解歌曲的内容，领悟歌曲表达的情感，充满感情地进行演 唱。多媒体的引导和启发，给幼儿创设了充足的思考空间，他们能充分地展开想 象，结合在生活中的体验在脑海中描绘一幅春天的美景，快速地学会演唱歌曲， 有效提高了课堂教学效率。三、创设普通话语言环境，提高幼儿的语言表达能力幼儿处于语言发展的关键时期。在教学中，教师要给幼儿创设一个语 言
5、学习环境，使他们能熟练地运用普通话进行交流，提高他们的语言表达能力。 在进行语言教学时，教师可以运用多媒体给幼儿创设一个语言交流环境，激发他 们的交流欲望。在积极的交流过程中，教师要对幼儿的交流情况进行关注，及时 地对他们的错误发音进行指导，使他们通过交流提高语言表达能力。例如，教师 在教学过程中，可以给幼儿展示一幅画，让幼儿认真观察这幅画，然后把观察到 的内容用语言表达出来。由于幼儿的观察角度不同，他们在描述时的内容也不相 同。在描述过程中，教师可以引导幼儿结合自己的理解进行描述，有效提高他们 组织语言和运用语言的能力。四、创设直观的教学情境，加深幼儿对知识的理解在幼儿教学中，运用教具创设直
6、观的教学情境，符合幼儿的认知规律， 能激发他们的学习兴趣，让他们主动进行知识探究。在创设直观教学情境时，教 师可以运用多媒体来进行教学设计。在直观生动的教学情境中，幼儿的注意力被 吸引，他们对要学习的内容产生了兴趣，通过深入分析掌握了知识，加深了对知 识的理解，有效突破了教学重难点。例如，在教学古诗春晓时，教师可以根 据古诗的内容设计多媒体课件，让幼儿在观看课件的课程中加深对古诗的理解, 使他们掌握了古诗的内容，并能用自己的话说出诗句的内容。在多媒体创设的直 观教学情境中，有效激发了幼儿的学习兴趣，在教师、幼儿、多媒体之间建立了 互动关系，促进了教学的高效进行，实现了以幼儿为主体的课堂教学，促
7、进了他 们探究能力的提高。五、合理运用多媒体，发挥对教学的促进作用在幼儿素质教育过程中，多媒体的引入对教学起到了重要的促进作用, 为课堂教学注入了生机和活力。在课堂教学中，教师要优化教学，使多媒体和教 学内容进行有效整合，激发幼儿的学习兴趣。在运用多媒体进行教学时，由于网 络信息的快速发展，教师可以选择的教学素材越来越多，对教学工作的高效开展 提供了保障，但是这并不是说教师可以运用多媒体对幼儿进行知识的狂轰滥炸, 而是要发挥教学的组织作用，正确合理地使用多媒体进行教学，通过精心筛选、 整理、整合，使教学内容合理地呈现在幼儿面前，充分发挥多媒体对教学的促进 作用，使幼儿的综合素质获得提高，实现多媒体作用下的高效教学。多媒体作用 下的幼儿教学，为幼儿提供了一个内容丰富、形式活泼的教学模式，符合幼儿的 学习兴趣，能充分激发他们的求知欲，让他们主动进行学习，不断掌握新的知识， 促进幼儿综合素质的提高。在教学中，教师要以教材内容为教学依据，以幼儿的 认知能力和兴趣来设计多媒体课件，引导幼儿积极地参与到课堂教学活动中，发 挥他们的探究积极性，使课堂教学充满活力，实现高效率的优质教学。 第#页共4贞
