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1、小班游戏会动的身体教案反思 活动目的1、引导幼儿感知音乐快慢的明显变化，并且根据音乐节奏的不同来做出相应的动作。2、让幼儿充分体验音乐带来的快乐。3、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。4、能大胆表现歌曲的内容、情感。教学重点、难点引导幼儿用各种身体动作去感知音乐节奏的快慢，让幼儿获得丰富，愉悦的情感体验。活动准备音乐一首快慢明显的音乐，猴子，兔子，蜗牛，乌龟的图片。活动过程一、直接导入。1、放音乐，跟着音乐做游戏。2、老师与幼儿一起跟着音乐来做，帮助幼儿复习以前学的知识，稳固对身体各部位的名称。二、欣赏音乐，初步感知音乐的快慢。第一遍放音乐，引导幼儿区别音乐的快慢。小结：你们刚刚说的很对，在这首音乐里
2、有的快有的慢，你们真棒，我非常喜欢你们。三、根据音乐的快慢，用各种身体动作表现出来。老师：假如音乐快，你会做出什么样的动作？老师：假如音乐慢呢，你又会做什么样的动作？老师：那让我们跟着音乐一起来做动作把，一定要注意节奏的快慢啊。老师：我来看看谁做的最漂亮，并且和别人不一样，就让他上来给咱们表演。小结：你们刚刚用各种动作来表现音乐的快慢，你们很棒，但是森林里的小动物们着急了，为什么呢？因为它们也想和你们一样跟着音乐来表演四、探究不同动物的不同动作，稳固音乐的快慢。1、老师出示图片，猴子，兔子，乌龟，蜗问什么动物走路该用什么样的音乐来表现2、跟着音乐学小动物走路。小结：音乐有快有慢，小动物们走路也有快有慢都不一样，真的好神奇啊。老师：来把，让我们最后跟着音乐做你自己最喜欢的动作。五、放音乐，完毕活动。教学反思本次活动中，我和孩子们一起感受音乐带来的欢笑，并尝试用动作表现音乐，体验音乐教学的乐趣，从而开展孩子们的音乐智能和身体运动的兴趣。在活动中，孩子们对这个活泼，有趣的音乐很感兴趣，并非常急迫的表现出自己的感受，老师也给了孩子自由表现的时机，尊重每个孩子的想法和创造，较好的调动了他们参与活动的积极性和主动性，使每个孩子都得到了开展和进步。本活动在设计和施行过程中肯定还有不周到的地方，还请各位同行指正。
