《2022届政治组复课计划》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022届政治组复课计划（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2022届政治组复课计划_届高考一轮复习计划政治组一、高考动态（范本）高考政治学科主要考察学生分析问题好解决问题的能力，高考的内容为现行高中政治教材，一共有四个必修模块，还有党和国家的（范本）大政方针以及一年来的重大国际国内时事，考试的方式为选择共_道_分，非选择试题2-3题_分，考试说明的考点、教材的重点、社会的热点、公众的焦点，这几个的结合点就是高考命题的命题点。纵观近来年的高考政治命题，可以发现整体难度降低，试题在突出了对“主旋律”的考查前提下，选择了贴近现实生活的材料，要求学生在一心只读“圣贤书”之外，更需要关心窗外事。二、学情分析1、学生基础薄弱，学习积极性不高，缺乏主动性，考纲要求
2、的知识点不能识记，因此也就没有建立起自己的知识网络。2、学习方法欠缺。部分同学对知识死记硬背，不能理解记忆；缺乏基本的审题能力，没有良好的做题习惯，选择题没有过程性标志，没有纠错的习惯。非选择题，审不清设问要求，往往是答非所问。答题语言不规范，口语化现象严重，教材术语欠缺；不能条理化，逻辑不严密。3、学习能力有待提高。大部分学生与考纲要求的四个能力目标差距很远，部分具备基本的获取信息和解读的能力，调动和运用知识的能力差。4、不_生活，不_时政，理论联系现实的能力差。三、目标要求一轮复习的目标。系统复习高中政治全部内容，夯实基础知识，构建知识网络，熟悉高考考点。一轮复习的要求：知识要点化、系统化
3、、逻辑化要点化（符合考纲要求以_年的为依据）系统化（进行知识整合，以形成相对完整的系统，便于记忆和理解）逻辑化（抓住知识的内在联系，使要点化的知识丰富而生动）1.基础知识方面：能记住考纲要求的课本基础知识，能够举出典型的事例来论证，能够对易错和易混的知识点进行比较，弄清之间的区别和联系。2.能力技巧方面：答题做到规范化，能形成一定的解题思路，掌握基本的解题方法。能运用所学思想政治知识分析一些重大的社会热点问题，做到理论联系实际，活学活用，提高分析、解决实际问题的能力和素质。具体要求。一轮复习应按课题内容从知识要点、重难点、例题讲解、练习巩固、单元检测、讲评的程序进行夯实基础知识。以高考考纲考点
4、为主干知识，重点把握最主要的概念和最基本的原理及相互联系与区别。复习中要学会抓住“点、线、面”，建构起考生自己的知识体系，使学习的知识系统化、明晰化、精确化。要求考生吃透概念原理，要做到在脑子里有一张“知识结构图”、一棵“知识树”，做到“点、线、面”相结合。四、主要措施1、加强教学研究，把准高考方向和要求.首先，研究考纲，考试说明，研究近几年的政治高考试题，特别是重点研究新课标_年以来高考文综试题，准确把握高考方向。其次，研究学生.通过平时课堂观察和考试成绩，分析所带班级学生的学习态度，认知水平，并通过与学生谈话、问卷调查等方式全面掌握学情，从而确定授课起点、教学方法和作业练习，做到因材施教，
5、对症下药。再次，研究教法.要优化教学方法和教学设计，努力提高课堂效率.2、立足教材，把握考纲规定的每个考点所涉及的基础知识，将考点与教材知识对接，并且逐一分析，筛选其中的核心考点，做到有的放矢，提高一轮复课的针对性与有效性。3、精心备课认真写教案。充分运用网络课程资源和学校的多媒体设备，积极向_届高三老师学习请教，并与同组成员合作交流，在课前认真撰写教案，做好复课的_。内容必须涵盖：考纲要求、考情分析、考点梳理、疑难突破、专题演练、热_、模拟追踪、知识导图、课时小节等方面。将_在教室电脑里备份，班级群里公开，引导学生做好笔记，抓住重点，突破难点，力争一轮复课后学生的基础能力和分析解决问题的能力
6、都得到提高。4、指导学生做好笔记，系统的整理基本知识、拓展知识。每周对学生的笔记进行检查，当堂表扬笔记记的好的学生，并将优秀学生的笔记拍成照片在全班展示，起到示范和激励作用；对于笔记做得不全的，上课状态不好的学生进行面谈，找到原因，配合班主任和家长做好学生的思想动员工作，激发学习兴趣，提高学生对一轮复课的重视。让学生清醒地认识到高三复课时间短、任务重，变“要我学”为“我要学”，增强学生课堂主人翁意识，提高一轮复课的效果。5、整体把握知识的内在联系，帮助学生构建知识网络，对知识有整体的把握和理解，从而做到活学活用知识。6、深化知识，初步训练和提高学生的解题思维和分析能力。精选练习，定时定量训练，
7、全收全改，及时反馈。每周一次综合测试，及时讲评。强化训练和评讲，以提高学生的能力。7、要求学生建立错题档案，注重查漏补缺，举一反三，对于试卷练习中的错题进行自我反思、分析错因、寻找对策，总结方法，力争做到考过讲过改过就不再出错。8、课后作业、考试练习精选精炼。运用好一轮复习资料精准高考，课前学生自主完成考点梳理，课堂上对学生的疑点进行解答，每个考点复习完后指导学生完成对应练习。配套习题当天课后作业完成，第二天课前讲评出错率高的题目，周末印发课题卷、单元卷，培养学生做题的思维方法，提高做题的准确率，达到_的目的。9、引导学生_社会热点。政治课具有很强的时政性，高考试卷以问题为载体，通过试题引导考
8、生_社会、_国家经济的繁荣和人民生活水平的提高。因此一轮复习中要拓展考生的政治眼界，_“热点问题”。要引导学生利用电视、广播、报刊、互联网等各种渠道和手段获取大量的社会信息，_国际社会、_国家政策，_社会民生，根据教材知识结合热点问题进行分析，激发考生学习知识、探究问题的兴趣和热情，这样既可以使学生对热点问题及时了解和思考，又可以保证热点问题的覆盖面。同时，试题往往利用一些小切口，抓住一个主题或中心形成若干道试题，考查学生解决实际问题的能力。因此，考生在第一轮复习中必须在教师的指导下，形成规范的答题模式和清晰的答题思路。这一点在综合考试复习中显得尤为重要。10、培优辅差方面。抓好优秀生的学习，加强学法及解题方法的指导。通过作业批改及时获取学生的学习情况，对他们的不足之处及时指导，及时调整。辅差方面，落实各班的差生_和情况，并注意对差生信心的树立，学习的督促和要读要背内容的指导和落实。对政治学科薄弱的学生和临界优生进行认真细致的辅导，处理好师生间的沟通与合作，实现教学相长。五、具体安排时间内容课时_年_月_年_月必修1经济生活_课时_年_月_年_月必修2政治生活_课时_年_月_年_月必修3文化生活_课时_年_月_年_月底必修4生活与哲学_课时（注。
