《（人教新课标）一年级品德与生活教案 春天来了》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（人教新课标）一年级品德与生活教案 春天来了（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、春天来了教学目标： 1.使用不同方法，继续积极参加“寻找春天、展示春天、留住春天”的活动，体会亲近大自然的乐趣。 2.通过观察、比较，理解春天盛开的花，借助花进一步了解春天的主要特征。 3.培养学生热爱大自然、珍爱生命的情感，对自然现象的观察力、感受力和欣赏力。懂得赏春活动中应有的文明行为，具有初步的环保意识。教学重点和难点： 1.通过观察、比较，理解春天盛开的花，借助花进一步了解春天的主要特征。 2.使用不同方法，继续积极参加“寻找春天、展示春天、留住春天”的活动。 3.懂得赏春活动中应有的文明行为，具有初步的环保意识。课前准备： 1.寻找自己所生活的地区在春天盛开的花朵，留住春天的方法及作
2、品。 2.教学器材：录音机、歌曲春天在哪里、实物投影、教师制作的干花标本、公园一角的画、贴图（做游戏的小朋友、分类垃圾筒、语言提示牌）、描写春天的诗。教学课件： 春天盛开的花朵、公园一角的画、 贴图（做游戏的小朋友、分类垃圾筒、语言提示牌）。教学过程设计： 一、复习导入，引出本课学习内容： 1.问：一年之中有几个季节？你最喜欢哪个季节？为什么？（板书：春天来了） 2.问：现在已经是春天了，一提起春天你首先会想到什么？（板书：画一朵花） 二、理解春天盛开的花，借助花 进一步了解春天的主要特征： 1.问：春天来了，在你生活的地方，有哪些花会盛开？把他们简单介绍给大家。 2.过渡：老师也仔细观察了身
3、边的环境，发现了很多在春天盛开的美丽花朵，我请大家去欣赏一下。（播放课件：桃花、迎春花、梨花等花朵盛开的录像） 3.问：刚才我们了解了这么多在春天盛开的花朵，你的心中有什么体会？（板书：美） 4.过渡：今天有几位美丽的花仙子来到了我们身边，你们想不想和它们做朋友？那咱们掌声欢迎它们出场！ 5.出示教师制作的玉兰花、桃花、迎春花、梨花、海棠花的干花标本。小组讨论：说说它们各自的名字，仔细观察各种花的颜色、形状、大小有什么不同？ 6.全班交流。 7.请同学们对这些花朵说说心里话。 三、学习展示春天、留住春天的方法： 1.过渡：老师和你们一样，也觉得这些花朵实在是太美丽了。不过，随着季节的变换，不但
4、是这些花朵，还有春天里其它美丽的景色也会离我们而去。 2.问：用什么方法能够留住春天的美丽？ 3.小组讨论。 4.全班交流。（板书：照、画、护、唱、写）（根据学生回答情况，实物投影展示学生与春天的合影，为春天画的画、写的语句，齐唱歌曲春天在哪里） 5.教师教制作干花的方法，学生亲手制作一朵干花。提示：喜欢做的同学回去能够接着做，但要注意不要去摘花，能够从地上捡花，要珍爱生命。 四、懂得赏春活动中应有的文明行为： 1.过渡：春天来了，你想不想去公园里走一走？现在公园管理处正在举办“小小设计师”的活动，欢迎大家前去参加。 2.请学生以小组为单位将做游戏的小朋友、分类垃圾筒、语言提示牌贴在公园中合适
5、的位置上，并说明理由。（课件出示图：公园一角做游戏的小朋友、分类垃圾筒、语言提示牌） 3.问：请大家说说对他们组的作品你满意在哪，不满意在哪？（实物投影展示一组的设计作品） 4.让学生对自己组的作品还有不满意的地方赶快实行修改。 5.学生两组互换作品实行评议，对手中作品满意的，将它贴在展示窗中，对不满意的作品说明理由，协助修改后也能够贴在展示栏中。6.为空白的提示牌想提示语。五、鼓励学生亲近自然，讲学到的知识用于生活：同学们，春天正是出游的好季节。让我们快快行动起来，走进春天、观察春天、欣赏春天。然后，用我们文明的行为、喜欢的方法留下春天的美丽。回来咱们办个春天展示会，让周围的人们一起来欣赏春天的美丽吧！
