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1、小学第七册语文花钟教学设计教学目标：1、 会认8个生字，会写14个生字，正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人、艳丽、苏醒、湿度、密切、关系、娇嫩、适宜、适应、昆虫、传播、植物学家、修建、陆续、大致”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3、读懂课文内容，初步培养学生留心观察周围事物的习惯。4、学习运用多样的句式表达。教学重点与难点：在理解课文内容的基础上，理解不同的表达句式，对一些句子尝试换一种说法。教学课时：2课时教学点：体会课文用不同的说法来表达鲜花的开放。第一课时教学要点：初读课文，整体感知，学习生字新词，学习第一自然段。教学过程 一、创设情境，激趣导入 1、小朋友们，你
2、们喜欢鲜花吗？今天就让我们走入花的世界，去领略一下花的美丽与神奇吧！ 2、你能说说你刚才看到的景象吗？ 3、 老师也想用一句话来表达一下我的感受：鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。（出示句子）愿意读读这句话吗？4、 这么多的花争着开放来比美，真是繁花似锦，美不胜收呀！知道吗？这么美的花儿身上还蕴藏着许多奥秘呢！今天就让我们来学习一篇有关于花的文章。（出示课题齐读）5、 读了课题以后，你首先会想到什么？那就让我们在课文里找找答案吧。二、整体感知，学习生字。1、初读课文，认读生字。（1）学生自由读生字。（2）汇报交流： 2、自由朗读课文，想想课文每个自然段讲些什么？用笔在文中划出相关的句子三、品读课文
3、 师读：你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这太不可思议了。你们瞧！（出示大花钟）这就是一位植物学家修建的花钟，你们觉得他的做法妙吗？1、 美丽的花钟上到底有哪些花呢？自由读课文第一自然段，边读边找花。2、 交流：边回答边出示带图片的花：牵牛花、蔷薇、睡莲、午时花、 万寿菊、烟草花、月光花、夜来香、昙花你认识它们吗？来叫叫它们的名字吧。这些花是什么时候开放的呢？请找出相关的句子来读一读。3、 齐读第一自然段。（1） 读描写花开放的句子。（2 ） 出示句子进行比较。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭。凌晨四点，牵牛花开了。（在比较中体验到课文用词的准确性，训练学生对好词的积累）（3 ）朗读本句。（4） 省略号告诉我们什么？想不想知道还有哪些花也会在整点开放呀？也用小作者的表达方式描述一下花， 点， 花 。 四、堂上练习。我会填牵牛花 吹起了紫色的小喇叭。蔷薇 睡莲 万寿菊 烟草花 月光花 昙花 五、布置作业1.抄写生字词语。2.摘抄好词佳句。板书设计：13 花钟花不同开放时间（一天内） 第二课时教学要点：进一步学习课文，了解植物的开花时间的不同及其原因。积累优美词句。背诵喜欢的段落。教学过程：（略）
