高中学习困难的原因及应对方法摘要：高中的学习效之初中，大为不同，于是，便会有学生无法适应，成绩下降，对比，我们必须探索出应对方法，稳定高中的成绩关键词：学习困难的原因 应对方法0 引言步入高中，代表着青少年拥有了学习更多知识的机会，同时，也代表了更重的学习压力 对于大部分人来说， 高中的九门学科便是一座座磐石般坚固的、 久攻不破的堡垒 每当陷入文科的流沙中无法自拔， 每当被理科的各种公式弄得晕头转向， 我们无不会想， 为什么学习这么难？为什么我听懂了却不会做题？为什么要学这些？买菜需要用二次函数吗？其实， 难的不是学习， 而是学习的方法听懂只能说明老师教的好，而非是自己所用的；买菜不需要用二次函数，但用来买菜的钱需要一些知识，并不是在每一个领域都能起到显著作用，但掌握它们，对我们而言，却是必须的1、学习困难的原因：1.1 自身原因高中的知识难度较于初中， 有了质的飞跃 全新的阶段与全 新的教学模式会导致学生的不适应适应时间的长短取决于自身 适应时间短的学生能正常跟上教师的脚步， 而是应时间较长的学生则是用尽力气去追也赶不上人家的闲庭漫步， 于是会渐渐生出一种消极情绪 自觉这一科开头就没跟上， 之后便也不可能跟上。
每一日都被“一定学不懂”的思想影响，上课时便无所事事，只能无聊的打瞌睡，于是课后作业更加看不懂“学不懂”这一消极想法便越加猖獗，周而复始，始而复周，只会让自己陷得更深 【 这是一个恶性循环】 ， 严重者甚至会对学习产生厌恶情绪，对中学生的成长学习极为不利1.2 教学原因一般高校的教学循环， 都是三年一轮 即从新生入学到毕业，一个班一个学科都是一位教师 学生毕业后， 教师便接受下一届新生如此循环，毕业生的博识一点就通，与新生的无知头脑呆懈， 两者截然不同却无足够的时间来适应， 这对教师是一个极大的考验速度快些，怕学生听不懂，速度慢些，怕教学跟不上，而与学生相适应的速度，又早就遗忘了所以，开校之初，其实是教师与学生共同的艰难的一段路 对于各科来说 学科本身有难度， 学生学习吃力， 再加上教师还未完全探求出学生的接受能力，于是学生学习更加困难1.3 时间原因高中入校不会立即分科， 于是每个中学生小小的身子所需要承担的便足有九科之多我们来计算一下：一天九节课，一节课40 分钟，便是360 分钟，每天三节晚自习，一节40 分钟，便是120 分钟；早晚读各30 分钟，便是60 分钟；早中晚三餐，拼死加上也得 50 分钟；各科作业，速度快的也得要2 个小时；睡眠至少得保持7 个小时， 否则第二天上课会打瞌睡； 每天上学放学来 回 6 次 ， 单 程 15 分 钟 ， 便 是 90 分 钟 ； 加 起 来 ：360+120+60+50+120+420+90=1220 分钟，约 20.3 小时，而一天只有 24 小时，也就是说中学生一天只有3.7 小时自由时间，而这其中还包括每天必须的厕所之旅。
之前也说过， 中学生在分科前，一共需承担九门学科，再次平均一门学科所拥有的，便只有0.4小时即 24 分钟！ 时间的不充足， 这也是学习困难的重要原因之一2、如何应对学习困难2.1 树立正确的态度有一句流传很广的话： 态度决定一切 聪明才智或许有一些作用，但若究其根源，态度才是最重要的刚步入高中，面对各种压力各种不适应，感觉困难是正常的在适应能力上，除了自己，再没有人能帮助自己坚持顽强奋斗，是中华传承千年的美德， 这不止在事业中、 在学习中也一样 你要相信， 你学不懂的，别人不一定能学懂 或许他们只是表面上了解， 内里却比你还混乱而你需要做的，便是排除一切干扰，专心致志地把自己没有弄懂的地方弄懂 每个人都在加速， 即使你的加速没有别人的快，你也不能减速，就算再怎么听不懂，你也要听下去或许几年后的一天，你便会觉得，这些函数怎么这么简单——以后的事，谁能知道呢？总之，良好的态度会让你的成绩一直提高2.2 经常与教师交流每一个时代都有其特有的发展模式， 每一个时代的人， 都有其特有的能力所以，即使教师多年执教，见识过各种各样的学生，也还是需要一段时间来摸索学生的具体情况，在这之中，与教师的交流便尤为重要。
一来可以理解到自己未曾理解的部分，为自己的学习提供帮助； 二来， 可以让教师更好地了解学生掌握知识的情况， 并以此来调整自己的讲课速度与方法， 而这对学习有很大的帮助曾有一位老师，上课速度非常快，且跨度很大，于是很多学生听课异常吃力 后来经过与学生的交流， 放缓了上课的速度，缩小了跨越度，于是学生听课也不再那么吃力了由此可见，与教师交流对学习的确有帮助2.3 设计时间表并严格执行能用时间解决的问题都不是问题， 可若是没有时间来解决问题， 便是天大的问题 高中生所缺少的， 无非是三个东西： 时间！时间！时间！高中的时间完全不够用，各个学科平摊下来的时间简直少得可怜 可即使这样繁重的学业与压力也不会改变 所以要在这样的环境中生存下去， 能改变的便只有自己 如何计划自己的时间？比如， 你可以在上下学的路上想理科 理科重在思路，你可以在计算过关的前提下， 只思索每道题的解题思路， 因为思维比行动快上百倍，这样可以节约很多时间；再比如，早读与晚读可以用来背文科 其实现在的文科不只是靠背， 理解也很重要所以，你可以上课时跟着老师的思路走， 争取课堂中就记下百分之六七十这样，时间问题对我们的影响也会逐渐减小。
3、调查分析与结论3.1学习困难的原 因高一（共 1000）百分比整个高中（共 3000）百分比自身原因30030%60020%教学原因20020%30010%时间原因40040%165055%不困难10010%45015%不对学习困难 的方法高一（共 1000）百分比整个高中（共 3000）百分比良好的态度60060%150050%与教师的交流10010%30010%时间计划表30030%120040%3.2学生学习困难的原因是多方面的，其中自身原因指不能适应课本难度，产生出的消极情绪；教学原因指学生跟不上教师的脚步；时间原因是高中生学习压力大、课业重、时间明显不够用而造成上述原因的原因是：A. 没有良好的态度 好的态度就如船帆， 是出航不可缺少的 一部分；B.缺乏与教师交流知识的传授者与被传授者，其实是站在同一战线上的最亲密的战友只有经常沟通，交换自己的想法，才能共同击退敌人C.没有制定时间计划表人口越多的地方越需要法律，同样,越忙碌越需要时间计划表， 有计划地学习， 可以取得事半功倍的效果4. 参考文献。