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1、兴义八中阳光书院七年级招生语文心智测试卷姓名： 得分： 一、基本知识。（分）(一)读拼音,写词语。（10分） n pn shn nu zn zhi ( ） ( ) ( ) ( ) ( ) u sn qn r x p bng h y yu( ) ( ) ( ) (二)选择带点字的对的读音,打“”，并用另一种音组词。（4分） 三年五载（zi zi) 屏息（pn bng) 缝隙（fg fg） 树冠(u gun)(三)查字典。(4分) “载”在字典中有这样几种解释：切断,割断; 量词；阻拦；截止 在“斩钉截铁”中应选第 种解释,在“载流”中应选第 种解释，在“载稿” 中应选第 种解释。在“一载” 中应
2、选第 种解释。 (四) 选词填空。(3分） 继续 陆续 持续 持续 登山的同窗们都( )到齐了,登山开始了。我们几种小伙伴（ )攀登了半个多小时,才爬到了半山腰。人们休息一会儿，又( ）往上攀登。我们爬呀爬呀,最后终于登上了山顶。 （五)按规定写句子。（7分）1、扩句：奶奶讲故事。 2、缩句:人们的眼睛都不约而同地望着周总理的灵车开来的方向。 3、修改病句：(用修改符号在原句上修改） 国内的棉花生产,过去不能自给。 同窗们一定要遵守交通规则，避免不要发生事故。 、原句:她上课玩东西,这是事实。 改成双重否认句:改成反问句： 5、选择关联词（1） 无论都 （2)只要就草原上行车十分洒脱,( ）方
3、向不错，（ )能达到目的地。 (六)广告随处可见，但某些广告用语却违背了汉语的规范用法，请你给下列广告“消毒”,恢复这些成语的“庐山真面目”。 （1） 某热水器厂广告词:随心所浴。修改: （2） （2）某山地车广告词：骑乐无穷。修改: （3） （3)某肉鸡公司广告词：鸡不可失。修改: （4） (4)某制衣公司广告词：百依百顺。修改： 二、 积累运用。（19分） (一）根据情境填写四字词语或成语。(分） 彩色的翅膀中，作者以彩色的翅膀象征战士的生活;大瀑布的葬礼把昔日瀑布的 与如今的 的情景作对比:把昔日流连忘返的热闹场面跟如今的 、痛心结局作对比,震撼每一种读者的心；从詹天佑凿隧道的过程,我们
4、可以感受到她 的精神。 （二） 古诗积累。(6分) 1、（分)优秀的古诗文是丰富的文化营养,我们要用心口味，诗人在夏日田园杂兴中描写了孩子们劳动的情境“ , ”。赞美了劳动人民的勤快，诗人在别董大中用“ , ”。体现了对朋友的劝慰和不舍。浪淘沙九首（其一）是 代诗人 的作品，诗人展开想象“ , ”。体现出豪迈的气魄。 2、 连线（2分) 墨竹图题诗 唐代王维 送别 出塞 清代郑燮 黄河 凉州词 唐代王之涣 战争 送元二使安西 唐代王昌龄 （三)名著阅读。（3分） 请填出三国演义中有趣的“三”“三请诸葛亮”、“三气周瑜”、“三打白骨精”, 三国演义还为我们塑造了许多生动的艺术形象,有些已经成为妇
5、孺皆知的典型，如我们常常把智慧超群的人比作 ,把气量狭窄的人比作 ，把性情刚烈的人比作 ,把忠义的人比作 ,把狡诈的人比作 。 （四） 判断下面说法与否对的“”，对的打，错的打“”。(5分）1、“细心是粗心的克星。”这个是比方句。 2、“晚霞把湖水映红了”和“湖水被晚霞映红了”意思同样。3、 “yi shi zh r xian ”都是整体认读音节。、养花的作者是老舍，有的人的作者是鲁迅。 5、美猴王这一艺术形象出自国内古典四大名著之一的西游记，作者是明朝吴承恩，其他三部作品是:红楼梦作者是清朝曹雪芹;三国演义作者是明朝施耐庵;水浒传作者是明朝罗贯中。 三、阅读理解。（38分）(一)阅读古诗，回
6、答问题。(分,每空1分） 望洞庭【唐】刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺。 （注:洞庭:即洞庭湖,在今湖南省境内。山:指洞庭湖中的君山。) （1） 从“ ”一词可以看出这首诗描述的是一幅洞庭湖秋季的月夜图。 (2）根据自己的理解，说说诗歌前两句的意思。 第一句： 第二句： (）诗歌后两句运用了两处生动的比方,第一处将 比作 ，第二处将 比作 。 (4）这首诗描写了 ,体现了 。(二）阅读下面的段落，回答问题。(分） 霞光辉映着戈壁深处的酒泉发射中心，一种辉煌的时刻就要来临。“点火!”月2日2时整,随着指挥员最后一道指令,托举着飞船的长征二号F运载火箭在地动山
7、摇的轰鸣声中腾空直上，在深秋的长空画出一道绚丽的彩虹。 这是长征系列运载火箭的第19次飞行。 20时30分许,“神州七号”载人飞船进入预定轨道。时2分,中国载人航天工程总指挥常万全宣布：“神舟”七号载人飞船发射成功。酒泉卫星发射中心指挥控制大厅内一片沸腾 、读了上面的段落，你理解到什么？请写出你理解到的三点,每一点写一句话。 2、联系上下文,理解下面词语的意思。 沸腾: 扶摇直上: “酒泉卫星发射中心指挥控制大厅内一片沸腾”请展开想象,用几句话描写当时那种“沸腾 ”的场面。 （三） 文言文阅读(4分）矛与盾楚人有鬻盾与矛者，誉之曰:“ 吾盾之坚 , 物莫能陷也 。”又誉其矛曰:“吾矛之利 ，于
8、物无不陷也 。”或曰:“以子之矛,陷子之盾,何如?” 其人弗能应也 。夫不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立。矛与盾出自,文中的楚人之因此“费能应” ，是由于她先说 又说 ,犯了 错误。 (四） (3分）而她的传球技艺，高超得惊人，无论多么险恶的来球,只经通过她的手一调节,一缓冲,顷刻间就化险为夷,变得平和起来。对于她的球艺,一位体育记者曾经作过如下描写：“如果说向她飞来的球像一团团熊熊燃烧的篝火，那么,从她手里飞走的球已经变成一缕缕袅袅青烟”（1）这段话写了 ,是按照 的顺序来写的。 ()她的球技高超可以从这里看出来: 。 （五） 阅读“一张纸条”后填空。（13分) 一张纸条 上初中那年，我喜欢格林童话到了痴迷的地步。那时,父母工资微薄,除了维持生活以外,主线没有剩余的钱去买一本（ ）不能吃( ）不能穿的书。 平时父母总是把钱放在写字台的抽屉里，而钥匙就放在写字台上。几经踌躇之后,我试着用钥匙找开了抽屉，从里面拿走了一张2元的纸币，第二天，我从书店里买回了那本梦寐以求的格林童话。几天过去了，风平浪静，父母似乎并没有发现我拿钱的事。 不久,书店里进了一批新书,其中绿野仙踪是我盼望已久的一本童话故事。禁不住“仙子”的诱惑，我如法炮制。当我再一次打开写字台抽屉时，却发现里面多了一张纸条:“峰儿，你是
