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1、机电技术应用专业论证报告随着以酒泉的风电产业的崛起，大批风电企业涌入的同时也带来了高新技术，传统的生产设备和工艺被自动化程度较高生产设备和工艺所代替，由此也带来了产业工人的更新换代；我校组织有关人员开展市场调查研究，听取有关企业及政府部门对开设“机电一体化技术专业”的意见基础上，认真加以分析研究，认为我校开设“机电一体化技术专业”是十分必要的、及时的，是适应我国机电工业的发展，适应酒泉地区区域经济发展对机械电子及自动化复合人才需求的举措，办专业的条件是具备的。一、市场需求分析（一）机电行业发展现状1、外资及先进技术的引进带来了对具有现代机电知识和技术产业工人的需求本地区改革开放以来，经济到得快
2、速发展，国内内外所瞩目。近几年来，酒泉顺应时代要求，加大对外开放力度，其中机电类企业占30以上，带来的沿海发达地区先进的生产和制造技术拉动了对新一代产业工人的需求。与此同时本地区大力推进风电产业，以风电产业带动工业化，大力发展高新技术产业，用先进技术改造、提升传统产业，积极参与合作，取得了可喜成就。许多工业企业因为生产需要及市场竞争不断引进国外先进技术和设备。特别在风电产业园区，这些引进的国外先进技术和设备需要相应的生产技术人员进行维护、操作、消化和吸收。2、新产品的开发与生产现代企业面临激烈的市场竞争，加快新产品的开发力度和新技术的应用以增强企业的市场竞争力是企业在市场竞争中获胜的法宝，可以
3、讲市场的竞争归根到底是人才的竞争，然而目前生产企业掌握现代机电控制技术的应用型技术人才严重缺乏。许多老专家、老工程技术人员的好想法和好点子，因不掌握新方法与手段，导致他们的想法和点子无法实现。这些大大阻碍了企业的发展和壮大。因此，企业需要一批掌握新技术的年轻有为的人才与老专家结对子，开发具有销路的产品，提高企业的活力。3、以计算机控制技术为主的新技术应用近年来，计算机正以惊人的速度飞速发展，新机型、新器件、新技术层出不穷。以计算机为主导的信息技术，作为崭新的生产力，正向社会各个领域渗透。计算机应用技术已成为现代化的基础。可编程控制器（PLC）分布式控制系统（DCS）计算机网络、多媒体技术、编程
4、语言、计算机辅助设计（CAD）计算机辅助制造（CAM）等都已广泛应用于工业自动化、过程自动化、管理自动化等领域，并仍在快速发展。我国在这方面的起步较晚，相对国外先进国家仍有一定距离，这方面的人才储备相对较弱，跟不上企业发展需要二）人才需求状况随着科学技术的进步，特别是电力电子技术和计算机控制技术的不断发展，大中型企业和社会各职能部门如环境保护、公共事业等领域均大量使用高科技智能控制的电器及电气控制设备、自动控制系统及生产线；市场急需大批机电设备、自动控制系统的安装、调试、运行、维护的应用型技术人才。以下是酒泉风电企业需求专业目录的机电专业人才需求状况：类别机械电气机电体化自动控制应用电子大专以
5、下总数需求量621618741622600157336296从中可以看出机电技术类人才占据了人才需求总数的30，呈现出旺盛的需求。2003年的国家机械工业教育发展中心的关于数控人才需求与数控职业教育教学改革的调研报告对全国各地区数百家典型企业的数控技术人才进行了调研，数据表明在数控行业工作的人才中本科以上学历的仅占1.1，且企业迫切需求能进行编程及数控系统维修的“灰领”和“金领”型人才。认为中专职业技术教育在机电技术应用、自动化及数控技术人才培养方面大有作为，前景光明。由此可见，机电类人才需求市场容量较大，广大企业急需的人才为“掌握机械电子、自动控制理论与技术，有较强的计算机应用能力以及具有相
6、当强的动手能力的中高级专业技术人员”。其次，国内经济连续多年保持稳定快速增长，投资和消费两大领域对机电产品的需求继续看好。一是投资需求旺盛。据有关部门预测钢铁、有色、石化、电力、建材等行业将继续保持较快增长势头；二是消费结构升级，向高档次的机电一体化产品转变。连续多年的经济快速增长不仅大大增强了消费类机电产品的供给能力，同时也使百姓收入有了明显提高，为消费水平的升级提供了条件，从相关报导可知轿车正以前所未有的速度进入家庭，而这反过来又拉动机械工业迅速发，为机械工业稳步发展创造了良好市场条件。民营和个体经济购买机电生产装备的热情不断增长。综上所述，无论从目前的情况还是从长远的发展前景来看，机电一
7、体化技术专业的设置和发展是可行的，前景是广阔的，基本不存在风险和生源问题、就业问题。二、我校具备设置机电一体化技术专业的各项条件1、我校已存在的机械电子类专业有利于设置机电一体化技术专业酒泉职业中等专业学校，是一所办学经验丰富，办学资源条件良好。改革开放以来学校的办学条件和规模有了长足的发展，先后开办了电子技术应用、机电技术、计算机应用技术等苏州经济发展急需的专业，培养了一批的机械、电子方面的专业人才，为甘肃的经济发展作出了贡献，同时也形成了一套培养机械、电子专业学生的教学方法和管理经验及师资力量，以上专业与机电一体化技术专业相近，很多课程相同或相近，为该专业的设置打下坚实的基础。2、实验室和
8、实训条件我校在以往多年的教学实践中，已经建成数字电子、模拟电子实验室，电工电拖实验室、PLC实验室、单片机实验室、电工技术实训室、中级维修电工实训室、机械原理实验室、计算机辅助设计实验室、钳工实训室及车工实训室等十多各专业实验实训室，数控机床加工实训室，电子及机械方面的实训设备齐全，为该专业提供了实验实训教学资源共享。除了本校的实习外，我们还有数个稳定的校外实习、实训基地，用于专业课程实训，完全能满足该专业的教学要求。3、实习条件、就业环境我校地处风电园区聚集大量的现代化的自动化程度很高的机电生产企业，这些企业需要大量的生产技术员工，学校与部分企业建立了合作意向，这些企业为我院机电一体化技术专业的学生提供了广泛的实习和就业机会。4、我校机电一化专业师资力量一览表序号姓名性别年龄学历学位已获专业技术资格聘任职称是否具有双师素质备注1张生成男42本科副教授副教授双师素质2石滨男50本科讲师讲师双师素质3杨玉明男52本科讲师讲师双师素质4盛英女37本科学士讲师讲师双师素质5庄丽敏女45本科学士讲师讲师双师素质6于彩云女35本科讲师讲师双师素质7于丽云女28本科助教助教双师素质8王富仁男25本科学士助教助教双师素质9岳耀虎男25本科学士助教助教双师素质执笔人：张生成职称：副教授
