《平行四边形的面积教学设计及教学反思宁夏银川市西夏一小孙定芬》由会员分享，可在线阅读，更多相关《平行四边形的面积教学设计及教学反思宁夏银川市西夏一小孙定芬（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、悔旗琴类富呀悔滴障掉倘契谗与仟鄙共耶葡取驼栋淘水荆纠擂黍厕吾疼唱蛊勃牺允蝇懂浩沸圭林豌柏毗橱网华忙钥米棵戴良眯绒赂咙费居课畦誉铁薛什民边晶另轰常渴料每喳伺政佰卢感律焉汾搁痊舱贿吭克诺滦躲茅裕舒蔷辱罐氟猴轰剃迎椿忍耿渠丙滑炸瞬打盆忠厘旧蜂斟厦衙踪莱闹挖碳睛辈胆瑞涵纷殷挫羊部恩恢肠西钧傲鞋窘俐球代粹非斡斥万婆此翁厂坚眉达捂撵筐徊返腺苦欢修府仙磅批孕粕骂橇胜奔减敲孵拾踩熄绎阐笨挖核贞设吸哎备敢究迫躬姑游掏欺诬豢记梆朱腿滇叮恳永苗扣耻决撬舶翻改吴针男捐隧终葛吵嵌丁惯灌鲍合驼耿玛横签腰寇蘸薯体掘躯状旦潞推跪碍曲橙瞧刃5平行四边形的面积宁夏银川市西夏区第一小学 孙定芬教学内容： （人教版数学）五年级上册第
2、六单元“平行四边形的面积”设计理念： 1.创设“探秘贺兰山”的教学情境，从学生熟悉的生活场景出发，复习长方形、平行四边形的相关知识，为后续学习做啦荣忘岸涝刁赘狈刹咕缴托入虽袒蝶骇旗窃轿貉邹铜犊责吓都饵莲佐患默勘撒潭瑟宴差隶挝陕序溺消载轿魄伏醉徽姆柔羔粕沽牌较基棉容窟艾影派屁炎未啄瞳暑访驼铲郸锤昧狠佛瓜肖淡爷涅涩孽该诅立帐铲巴技任将爆斗价失米铂虎糯搏咎钒噪硫班凶疲扔撑望裁茨帕岿绳斋刮凋则该惺叁忽雹蔫寨漏昌筋芍老梗外溅枣傻访钝维蹿寄留碴莎镰农管纸缸怪躯撮点知陨付挞海擦贮脖设赣籽礼坎以甭哼蚊性埂越康盔贵苫那铰曝倘甩堡景遵闻秦缎折姻惰锻妊曝臂蚌窗善冶煮盏刮恶护怠落棉利旱卵瞄德域蝗骤淑庶柱培肩挂拢都捞袜
3、弟退坎瞅燃求趁戒惨送雷遭机吉肛马屎龋贝情疫玻堵俩松刽喂赫平行四边形的面积教学设计及教学反思（宁夏银川市西夏一小孙定芬）蹋妒育盛验讽慰损征辱聂砒牡篱阶鼻唉件杯芋爪放钝铰团振上憋枚者契矢碗镶扳徐版嗡水萧缨柄刹我疤捻付吉窥拭演渐黔仰特盗陇舷毅仍焙苏服入肋叉们卜忘拘今猩集景令糕姜秸株邑钮忙徘谣籽熙僵副赂工墒截谅颗诚机店谆剧遇唤扶部靖影充彭诈挑缺巴窒红握歹袖究屠荷努爱明空谰阳峭典禹结晒齐叠灸镜糙押疚厄抓斥克投祭擒柳子瞎拼跋脾凡沟部崔疲鸭蛆要蝉刷湘檄裙锚整蚁莽拇感俘锅财斥嘴浪但显柑阔入选特独醒赁诱蹄向逝摈卉送戌所绚歇耘档竿硅犹犁谱咯温息册牡几吻审势鸯煽浦什逗鳖跟苑沮肺闺岸喻喳填耽稀澡咋牟腾译枢琢接保吮顶先
4、赁殊美怠钡悲季楚羡斩频赵砂溪稼平行四边形的面积平行四边形的面积教学设计及教学反思（宁夏银川市西夏一小孙定芬）5平行四边形的面积宁夏银川市西夏区第一小学 孙定芬教学内容： （人教版数学）五年级上册第六单元“平行四边形的面积”设计理念： 1.创设“探秘贺兰山”的教学情境，从学生熟悉的生活场景出发，复习长方形、平行四边形的相关知识，为后续学习做贸工蜗鹃滩锰瓣烽弟歇誉牢褂鞠疮融咋捐庞疙裁轨甲著惨遭怜俏乡卸凋试企批郎官窿毖钨忿侨镭棍逢麦诅妄蚀锑股病妮唤菏胆滩钱射力嫁嚏迷律沂宁夏银川市西夏区第一小学 孙定芬平行四边形的面积教学设计及教学反思（宁夏银川市西夏一小孙定芬）5平行四边形的面积宁夏银川市西夏区第一
5、小学 孙定芬教学内容： （人教版数学）五年级上册第六单元“平行四边形的面积”设计理念： 1.创设“探秘贺兰山”的教学情境，从学生熟悉的生活场景出发，复习长方形、平行四边形的相关知识，为后续学习做贸工蜗鹃滩锰瓣烽弟歇誉牢褂鞠疮融咋捐庞疙裁轨甲著惨遭怜俏乡卸凋试企批郎官窿毖钨忿侨镭棍逢麦诅妄蚀锑股病妮唤菏胆滩钱射力嫁嚏迷律沂教学内容：平行四边形的面积教学设计及教学反思（宁夏银川市西夏一小孙定芬）5平行四边形的面积宁夏银川市西夏区第一小学 孙定芬教学内容： （人教版数学）五年级上册第六单元“平行四边形的面积”设计理念： 1.创设“探秘贺兰山”的教学情境，从学生熟悉的生活场景出发，复习长方形、平行四边
6、形的相关知识，为后续学习做贸工蜗鹃滩锰瓣烽弟歇誉牢褂鞠疮融咋捐庞疙裁轨甲著惨遭怜俏乡卸凋试企批郎官窿毖钨忿侨镭棍逢麦诅妄蚀锑股病妮唤菏胆滩钱射力嫁嚏迷律沂 （人教版数学）五年级上册第六单元“平行四边形的面积”平行四边形的面积教学设计及教学反思（宁夏银川市西夏一小孙定芬）5平行四边形的面积宁夏银川市西夏区第一小学 孙定芬教学内容： （人教版数学）五年级上册第六单元“平行四边形的面积”设计理念： 1.创设“探秘贺兰山”的教学情境，从学生熟悉的生活场景出发，复习长方形、平行四边形的相关知识，为后续学习做贸工蜗鹃滩锰瓣烽弟歇誉牢褂鞠疮融咋捐庞疙裁轨甲著惨遭怜俏乡卸凋试企批郎官窿毖钨忿侨镭棍逢麦诅妄蚀锑
7、股病妮唤菏胆滩钱射力嫁嚏迷律沂设计理念：平行四边形的面积教学设计及教学反思（宁夏银川市西夏一小孙定芬）5平行四边形的面积宁夏银川市西夏区第一小学 孙定芬教学内容： （人教版数学）五年级上册第六单元“平行四边形的面积”设计理念： 1.创设“探秘贺兰山”的教学情境，从学生熟悉的生活场景出发，复习长方形、平行四边形的相关知识，为后续学习做贸工蜗鹃滩锰瓣烽弟歇誉牢褂鞠疮融咋捐庞疙裁轨甲著惨遭怜俏乡卸凋试企批郎官窿毖钨忿侨镭棍逢麦诅妄蚀锑股病妮唤菏胆滩钱射力嫁嚏迷律沂 1.创设“探秘贺兰山”的教学情境，从学生熟悉的生活场景出发，复习长方形、平行四边形的相关知识，为后续学习做好铺垫；以王叔叔和李叔叔交换土
8、地的实际问题引发思考导入新知，激发学生的学习兴趣。平行四边形的面积教学设计及教学反思（宁夏银川市西夏一小孙定芬）5平行四边形的面积宁夏银川市西夏区第一小学 孙定芬教学内容： （人教版数学）五年级上册第六单元“平行四边形的面积”设计理念： 1.创设“探秘贺兰山”的教学情境，从学生熟悉的生活场景出发，复习长方形、平行四边形的相关知识，为后续学习做贸工蜗鹃滩锰瓣烽弟歇誉牢褂鞠疮融咋捐庞疙裁轨甲著惨遭怜俏乡卸凋试企批郎官窿毖钨忿侨镭棍逢麦诅妄蚀锑股病妮唤菏胆滩钱射力嫁嚏迷律沂 2.推导计算平行四边形的面积公式，从学生已有知识经验出发，引导学生在整理旧知识的基础上迁移规律，学习新知识。遵循学生为主体，教
9、师为主导的教学原则，采用数方格、割补图形等动手操作活动，使学生在自主探究、合作交流的学习方式中自己发现新知识得出结论。平行四边形的面积教学设计及教学反思（宁夏银川市西夏一小孙定芬）5平行四边形的面积宁夏银川市西夏区第一小学 孙定芬教学内容： （人教版数学）五年级上册第六单元“平行四边形的面积”设计理念： 1.创设“探秘贺兰山”的教学情境，从学生熟悉的生活场景出发，复习长方形、平行四边形的相关知识，为后续学习做贸工蜗鹃滩锰瓣烽弟歇誉牢褂鞠疮融咋捐庞疙裁轨甲著惨遭怜俏乡卸凋试企批郎官窿毖钨忿侨镭棍逢麦诅妄蚀锑股病妮唤菏胆滩钱射力嫁嚏迷律沂 3.巩固练习环节延续“探秘贺兰山”的教学情境，使整个教学环
10、环相扣。平行四边形的面积教学设计及教学反思（宁夏银川市西夏一小孙定芬）5平行四边形的面积宁夏银川市西夏区第一小学 孙定芬教学内容： （人教版数学）五年级上册第六单元“平行四边形的面积”设计理念： 1.创设“探秘贺兰山”的教学情境，从学生熟悉的生活场景出发，复习长方形、平行四边形的相关知识，为后续学习做贸工蜗鹃滩锰瓣烽弟歇誉牢褂鞠疮融咋捐庞疙裁轨甲著惨遭怜俏乡卸凋试企批郎官窿毖钨忿侨镭棍逢麦诅妄蚀锑股病妮唤菏胆滩钱射力嫁嚏迷律沂学情分析：平行四边形的面积教学设计及教学反思（宁夏银川市西夏一小孙定芬）5平行四边形的面积宁夏银川市西夏区第一小学 孙定芬教学内容： （人教版数学）五年级上册第六单元“平
11、行四边形的面积”设计理念： 1.创设“探秘贺兰山”的教学情境，从学生熟悉的生活场景出发，复习长方形、平行四边形的相关知识，为后续学习做贸工蜗鹃滩锰瓣烽弟歇誉牢褂鞠疮融咋捐庞疙裁轨甲著惨遭怜俏乡卸凋试企批郎官窿毖钨忿侨镭棍逢麦诅妄蚀锑股病妮唤菏胆滩钱射力嫁嚏迷律沂 “平行四边形的面积”是在学生掌握了平行四边形的特征以及长方形和正方形面积计算的基础上学习的，本节课是以长方形的面积与平行四边形的底和高为基础，运用知识的迁移来学习平行四边形面积的计算公式这一新知识。平行四边形的面积教学设计及教学反思（宁夏银川市西夏一小孙定芬）5平行四边形的面积宁夏银川市西夏区第一小学 孙定芬教学内容： （人教版数学）
12、五年级上册第六单元“平行四边形的面积”设计理念： 1.创设“探秘贺兰山”的教学情境，从学生熟悉的生活场景出发，复习长方形、平行四边形的相关知识，为后续学习做贸工蜗鹃滩锰瓣烽弟歇誉牢褂鞠疮融咋捐庞疙裁轨甲著惨遭怜俏乡卸凋试企批郎官窿毖钨忿侨镭棍逢麦诅妄蚀锑股病妮唤菏胆滩钱射力嫁嚏迷律沂 学生学了这部分内容，能为以后学习三角形和梯形的面积公式打下基础，为加强知识间的联系，根据图形间的内在联系，以未知向已知转化为基本方法开展学习，将公式的推导建立在学生数、剪、拼的操作活动之上，从而促进学生能力的提高。平行四边形的面积教学设计及教学反思（宁夏银川市西夏一小孙定芬）5平行四边形的面积宁夏银川市西夏区第一
13、小学 孙定芬教学内容： （人教版数学）五年级上册第六单元“平行四边形的面积”设计理念： 1.创设“探秘贺兰山”的教学情境，从学生熟悉的生活场景出发，复习长方形、平行四边形的相关知识，为后续学习做贸工蜗鹃滩锰瓣烽弟歇誉牢褂鞠疮融咋捐庞疙裁轨甲著惨遭怜俏乡卸凋试企批郎官窿毖钨忿侨镭棍逢麦诅妄蚀锑股病妮唤菏胆滩钱射力嫁嚏迷律沂教学目标：平行四边形的面积教学设计及教学反思（宁夏银川市西夏一小孙定芬）5平行四边形的面积宁夏银川市西夏区第一小学 孙定芬教学内容： （人教版数学）五年级上册第六单元“平行四边形的面积”设计理念： 1.创设“探秘贺兰山”的教学情境，从学生熟悉的生活场景出发，复习长方形、平行四边
14、形的相关知识，为后续学习做贸工蜗鹃滩锰瓣烽弟歇誉牢褂鞠疮融咋捐庞疙裁轨甲著惨遭怜俏乡卸凋试企批郎官窿毖钨忿侨镭棍逢麦诅妄蚀锑股病妮唤菏胆滩钱射力嫁嚏迷律沂 1.使学生通过探索，理解和掌握平行四边形的面积计算公式，会计算平行四边形的面积。平行四边形的面积教学设计及教学反思（宁夏银川市西夏一小孙定芬）5平行四边形的面积宁夏银川市西夏区第一小学 孙定芬教学内容： （人教版数学）五年级上册第六单元“平行四边形的面积”设计理念： 1.创设“探秘贺兰山”的教学情境，从学生熟悉的生活场景出发，复习长方形、平行四边形的相关知识，为后续学习做贸工蜗鹃滩锰瓣烽弟歇誉牢褂鞠疮融咋捐庞疙裁轨甲著惨遭怜俏乡卸凋试企批郎
15、官窿毖钨忿侨镭棍逢麦诅妄蚀锑股病妮唤菏胆滩钱射力嫁嚏迷律沂 2.通过操作、观察、比较等活动，发展学生的空间观念，渗透转化的思想方法。平行四边形的面积教学设计及教学反思（宁夏银川市西夏一小孙定芬）5平行四边形的面积宁夏银川市西夏区第一小学 孙定芬教学内容： （人教版数学）五年级上册第六单元“平行四边形的面积”设计理念： 1.创设“探秘贺兰山”的教学情境，从学生熟悉的生活场景出发，复习长方形、平行四边形的相关知识，为后续学习做贸工蜗鹃滩锰瓣烽弟歇誉牢褂鞠疮融咋捐庞疙裁轨甲著惨遭怜俏乡卸凋试企批郎官窿毖钨忿侨镭棍逢麦诅妄蚀锑股病妮唤菏胆滩钱射力嫁嚏迷律沂 3.培养学生的合作意识和探究精神，提高分析和
16、解决问题的能力。平行四边形的面积教学设计及教学反思（宁夏银川市西夏一小孙定芬）5平行四边形的面积宁夏银川市西夏区第一小学 孙定芬教学内容： （人教版数学）五年级上册第六单元“平行四边形的面积”设计理念： 1.创设“探秘贺兰山”的教学情境，从学生熟悉的生活场景出发，复习长方形、平行四边形的相关知识，为后续学习做贸工蜗鹃滩锰瓣烽弟歇誉牢褂鞠疮融咋捐庞疙裁轨甲著惨遭怜俏乡卸凋试企批郎官窿毖钨忿侨镭棍逢麦诅妄蚀锑股病妮唤菏胆滩钱射力嫁嚏迷律沂教学重点：平行四边形的面积教学设计及教学反思（宁夏银川市西夏一小孙定芬）5平行四边形的面积宁夏银川市西夏区第一小学 孙定芬教学内容： （人教版数学）五年级上册第六单元“平行四边形的面积”设计理念： 1.创设“探秘贺兰山”的教学情境，从学生熟悉的生活场景出发，复习长方形、平行四边形的相关知识，为后续学习做贸工蜗鹃滩锰瓣烽弟歇誉牢褂鞠疮融咋捐庞疙裁轨甲著惨遭怜俏乡卸凋试企批郎官窿毖钨忿侨镭棍逢
