《粤教版本道德与法治九年级《争议解决方式及相关制度》教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《粤教版本道德与法治九年级《争议解决方式及相关制度》教学设计（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、粤教版本道德与法治九年级争议解决方式及相关制度教学设计课题 争议解决方式及相关制度单元七学科道德与法治年级九学习目标知道公民解决纠纷的途径，了解协商、调解、仲裁、复议的涵义，了解刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼的涵义，提供法律服务和帮助的机构；学会用合法的方式解决争议，维护自己的合法权益；培养知法守法的意识、树立法治精神。重点争议解决的方式。难点争议解决的制度。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课播放视频高音炮PK广场舞，提问：你如何看待高音炮PK广场舞这种行为？还有其他更好的办法吗？教师讲述：纠纷若不能得到妥善解决，不仅会损害当事人合法的权益，还可能影响社会的安定和谐。发生了纠纷，当
2、事人应当采用合法手段来解决矛盾和争议，依法维护权利。学生思考回答生活化教学讲授新课1. 学生带着问题自学预习。2. 提问：民事纠纷的含义是什么？讲述民事纠纷。3. 展示漫画，提问：生活中，你有过类似的经历吗？ 4. 播放视频男子酒后闹事民警化解纠纷，提问：视频中，解决纠纷的方式是什么？ 5. 提问：发生了民事纠纷，可以用哪些方式来解决？6. 归纳和对比四种方式。 7. 讲述协商的含义，强调这是日常解决争议纠纷最常用的方式。8. 讲述调解的含义和分类。 9. 展示图片，解释三类调解的含义。10. 介绍仲裁的含义。11. 介绍行政复议的含义。12. 展示材料，回答后面2个问题。 13. 介绍诉讼的
3、含义。14. 用图例归纳诉讼的三种分类。15. 展示材料，提问：判断以下案例属于什么类型的诉讼？16. 提问：有人说到法院打官司是不光彩的事情，只有违法的人才去法院打官司，你赞同这一观点吗？是不是所有情况都适合诉讼（打官司）？ 17. 介绍刑事自诉和公诉。18. 提问：当我们的合法权益受到侵害时，如何依法求助？19. 展示图片，归纳提供法律服务和帮助的机构。20. 介绍这些机构的服务内容。21. 介绍律师的基本职责。22. 介绍公证机构的作用。23. 介绍法律援助制度的适用范围。24. 播放视频法律援助，在您身边。学生预习学生回答学生回答学生回答学生回答学生回答学生回答学生回答学生回答日常最常见的纠纷生活化教学结合现实思考 各有利弊 打官司是最后一道维权手段顺带介绍检察院课堂小结通过这节课的学习，我们要用合法的方式来解决争议和纠纷，做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。板书
