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超市、银行、幼儿园【活动目标】1、培养幼儿按意愿独立地确定游戏主题的水平，主题鲜明而稳定。2、让幼儿学会协商分配角色，与同伴积极交往，友好合作。【活动准备】1、超市、银行、幼儿园等主题游戏玩具。2、让幼儿理解超市、银行的工作性质、内容。【活动过程】观察及调整：1、教师出示超市、银行、幼儿园等的主题游戏玩具，直接引入游戏。师说“今天我们来玩角色游戏，这些玩具能够玩什么主题的游戏？”2、师幼一起回忆上次游戏情况，指出游戏中的缺乏，提醒幼儿在这次游戏中改进。师：小朋友也发现了游戏时我们有些地方做得不够，这次游戏时我们更要改 正了，做个讲礼貌、保护玩具的好孩子，好吗？3、幼儿自选主题，合作布置游戏场景。4、引导幼儿分配和协商角色，可用“自报公议”、“猜拳”的方法解决。刚开始幼儿还在争吵着当同一个角色，在老师的建议下，学习着用谦让、猜 拳的方法来解决问题。5、幼儿游戏，教师指导：启发幼儿各游戏主题串起来玩。6、结束游戏：（1）组织幼儿独立地、有条理地归类摆放玩具和整理游戏场地。（2）让幼儿自评各自玩的游戏情况。
