导师工作计划4篇

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1、导师工作计划4篇导师工作计划篇1一、对于导师工作的认识：导师制是一种教育制度，与学分制、班建制同为三大教育模式。导 师制由来已久，早在十九世纪，牛津大学就实行了导师制，其最大特点 是师生关系密切。导师不仅要指导他们的学习，还要指导他们的生活。 近年来，国内各高校都在探索研究生教育以外的高等教育也能建立一种 新型的教育教学制度一一导师制，以更好地贯彻全员育人、全过程育人、 全方位育人的现代教育理念，更好地适应素质教育的要求和人才培养目 标的转变。这种制度要求在教师和学生之间建立一种“导学”关系，针 对学生的个性差异，因材施教，指导学生的思想、学习与生活。导师制 从制度上规定教师具有育人的责任，使

2、教师在从事教学科研以外，将对 学生进行思想、学习、科研、心理等方面的教育和指导作为其工作的另 一部分。要求全体教师关注学生从入学至毕业整个教育过程和学生的 学习、工作、生活等各个教育环节，对学生的教育要有整体性和一贯 性的观念，自始至终和任何环节都不放松对学生的教育和指导。二、被导育学生基本情况分析：本班被导育学生基本已养成了良好的学习习惯、卫生习惯、作业 习惯，但也有不足的地方存在。如，课堂上听讲的习惯不够好，精力 集中的时间过短；课后的作业完成的不好，听不清老师的要求，不能 按照要求及时完成作业；值日不积极；对班级工作不够关心和积极。 还有个别孩子家庭对学习习惯的培养不够重视，致使学习习惯

3、不好， 书写不工整，总是将学习用品忘在家里等。三、预期目标1、了解学生的家庭情况、个人情况、后进类型，做好针对性辅导。2、通过有系统地对学生进行循序渐进的导师教育工作，让学生能 切实及时地体会到自己的变化，激发他们的自信心。3、通过集中性的辅导帮助学生提高学科成绩、端正学习态度、改 变学习方法和不良行为习惯。4、树立正确的教育观，努力营造一个宽松、和谐、友爱的成长导 师制氛围，让校园充满爱心，让全体教师用“人本”教育理念来关心， 爱护学生，给学生一份真情。5以人为本，引导学生做正直，善良， 智慧，健康的人，教会学生发现自己的潜力，挖掘自己的潜力，增强参 与意识，积极参加学校组织的各种活动，让班

4、级充满积极向上的活力。 利用各种活动增强班级的凝聚力，通过主题班会等活动，让学生体会集 体的温暖和师生的友情。及时与学生交流，关爱每一个学生，走进他们 的心里，成为他们真正意义上的朋友，为他们排忧解难，树立信心、，积 极向上。6教会学生有效的学习方法，提高学习效率，让学生养成良好的学 习习惯，引导学生制定学习计划，并积极主动地去执行计划和检查完善 计划。发动学生组织学习兴趣小组，发挥团队精神作用，使同学之间互 相帮助，取长补短，调动学生的学习和探索的积极性，共同进步。抓 好课堂纪律，要求学生认真上好每一节课，做好每天的作业，争取有 事半功倍的效果。四、针对性措施：1. 日常工作：安排每天中午默

5、写英语单词或语文生字词，值周班 长每天检查班级卫生，纪录班级日记。要求早操快，静，齐，做操动 作要到位，及时表扬和鼓励。关注每个学生的听课和学习情况，及时 处理班级发生的问题。关注学生的时间安排是否合理，进行必要的指 导。作业课的管理，要养成学生自觉安静的上自习的习惯。疏导和解 决学生中存在的矛盾，形成和谐班集体。2. 经常性工作：与学生交流思想，关注学生的思想状态，及时发 现和处理问题。总结班级每周存在的问题，寻求解决问题的办法，争 取保持良好的班风和浓厚的学习风气。月考后统计成绩，奖励进步的 学生。利用家校平台和家长联系，让家长及时了解学生在校的情况。坚持写班主任手记，记下学生的点点滴滴，

6、找出自己的不足，及时总结 和反省！善于发现人才，给更多的学生锻炼能力的机会。3. 对学生的情况做到心中有数，纵横比较、探索规律、确定每个 人的培养目标。加强对优秀生的辅导，培养优秀生与潜能生相互结合。 突出重点学生的重点学科的学习。常与任课教师联系，配合任课教师抓 单科教学（优秀生吃偏食，中间生要帮助，潜能生不放弃）；4. 作息时间加强，保证时间，充分利用早读时间与中午时间督促 学生自习；加强质量意识；以质量求生存，以质量求发展加强各科训练。5. 充分利用好班会，对学生警钟长鸣；分析高考动态、影响，做到 有的放矢，克服盲目性；明确知识框架；随时了解学生思想动态，定期 召开备考研讨会，学生思想动

7、员，交流高考信息等。五、辅导的内容。导师要从做人、处事、生活、学习等各方面加以引导和帮助，并和 家长保持密切的联系。要从学科知识上辅导，心灵深处里交流，情感尊 严上呵护。辅导的方式有鼓励谈话、作业辅导（可适当为其选择教辅 练习本）、学习方法引导、生活指导、心、理咨询等。导师工作计划篇2一、辅导对象8.3班邹鑫二、情况分析1. 个人情况分析邹鑫的学习成绩并不是班级中最差的，有时如果认真一些还能够 取得比较好的成绩。但是他在行为习惯方面却是比较差的，平时下课 总会满教室乱跑，就算有老师在教室他也不会停止，往往等到上课了， 他还跑在教室外面，经常都是满头大汗的。同时，他还比较喜欢打架， 经常跟班级里

8、其他一些比较调皮的同学扭打在一起，或是滚在地上。 而上课的时候，他基本上也是很少能够认真听讲的，往往是过不了几 分钟就已经开始做自己的事情了，甚至还要去影响旁边及后面的同学， 虽然反复对其进行教育，收效仍不是很大。2. 家庭情况分析邹鑫的父母是离异的，跟着爸爸生活，后来爸爸又娶了一位年轻的 后妈，还生下了一个弟弟。据了解，他的爸爸由于工作很忙，是很少管 教他的。他的后妈人倒还是不错的，对他也挺好，可是碍于不是亲身母 亲，对其并不是十分严厉，往往他犯了错也并不指责，同时还有自己的儿子要管，所以可能对 他也是比较忽的。家中还有一位奶奶，没有上过学，也不知道该如何教 育孩子。三、辅导目标1. 养成良

9、好的行为习惯和学习习惯，改掉打架的坏习惯。2. 教给他良好的学习方法，激发学习兴趣，树立学习信心，使他 们能愉快地学习、生活，消除孤独感。3. 热爱集体，关心同学，能自觉遵守学校各项纪律。四、辅导措施1. 进行家访活动，了解学生的家庭情况，了解学生的过去，根据 实施情况，调查研究，找出他的“症结”，对症下药，促使他往正确 的方向去学去做。2. 扬长避短，长善救失，要正确看待和评价受导学生，在调动受 导学生的学习积极性方面下功夫，多表扬他做得好的地方，促使他对 其感兴趣，培养他广泛的兴趣爱好。3. 以情感人，以理服人，要经常亲近他，多找他谈心，反复教育 他，不能歧视他，还要有耐心地反复教育他，并

10、且发挥班集体的力量， 发挥社会、家庭的力量，争取各方面的支持，鼓励。4. 要善于发现他的闪光点，适当给予鼓励，用闪光点照亮其前进 的路，促进他学习。导师工作计划篇3一、指导思想：围绕学校的德育工作计划展开“做有道德的人，我快乐，我自豪” 教育活动，以培养学生“两个好习惯”为重点，深入探索德育工作的新 途径、新方法，促进学生养成良好习惯，全面提高学生的综合素质。二、工作目标：1、培养学生良好的人格品质，让每个学生快乐成长。2、培养学生良好的习惯，发挥自我教育功能，让学生自主管理。3、培养学生学有所长，学有特长，主动发展。三、工作重点：1、培养学生“两个好习惯”一一负责任、养常规。2、继续开展“做

11、有道德的人、我快乐、我自豪。”主题教育活动 第四篇章“文明礼仪伴我行”活动。3、进行“阳光天使”校园艺术节一一第三届学生素质大赛。四、具体措施：(一) 培养学生“两个好习惯”，促进学生全面发展1、培养学生负责任的好习惯，让每个学生成为有责任心的人责任心是一种习惯性行为，也是一种很重要的素质，是做一个优 秀的人所必须的，只有具备高度责任感的人，才会主动承担起对家庭 负责任，对社会负责任，才会努力学习，努力工作，报效祖国。为此， 本学期我重点在数学课堂中培养学生负责任的好习惯。培养学生主要养成：入、自己的事情自己做的习惯具体做法：(1) 在数学课堂中培养学生自己的事情自己做的好惯。指定数学课 代表

12、负责检查:课前每人要摆好自己的数学学习用品，下课后收拾好学 习用具，课代表负责检查。(2) 准备好专门记录数学作业的本子并按时完成作业。(3) 完成作业后能及时放到书包里，每天早上能够主动的拿出作业 交给课代表。B、在家庭和学校中承担具体责任的习惯具体做法：(1) 爱护校园的一草一木。(2) 爱护班级里的座椅板凳。(3) 课前指定卫生保洁员擦白板，保持教室干净整洁。2、抓常规训练学校生活，要求孩子们树立严格的集体和时间观念，遵守学校纪律。 一年级的孩子年龄小，仅懂得了道理，如果不经过反复训练，也不一定 做到。因此从开学起，我便对他们进行常规教育，对怎样上课、下课、 回答问题、尊敬师长、团结同学

13、等等，都做了明确的要求，然后，进行 反复训练，对做得好的同学给予表扬，并让他示范给大家看。有的同学 做错了，就让他们重做一次，两次不厌其烦，多次反复，直到做好 为止，不能因为错了一次而批评，应真诚地鼓励他们树立信心去做好。入、养成课前准备好学习用具的好习惯。具体做法：(1) 在上数学课前能够提前准备好学习用品。(2) 教师能够及时的表扬课前准备好的同学并给与小红花的.奖励。(3) 课后能够迅速的准备好下一节课的学习用品。B、养成上课认真听讲，不做小动作，回答问题声音响亮的好习惯。 具体做法：(1) 教师注意及时调整学生的学习状态，让学生的注意力保持的更 久一些。(2) 学生回答问题的时候要先举

14、右手后发言，不能站起来举手或者 是张口就说。(3) 在回答问题的时候，要能够让四周的学生听见，其他同学要认 真倾听。(二) 课间活动常规1、养成在操场做健康有益的体育活动的习惯。2、养成不在楼道内打闹的现象的习惯。(三) 大型活动常规1、养成战队快、静、齐，听从口令的习惯。2、养成认真听会不随便说话的习惯。3、养成精神饱满参加活动的习惯。4、养成会回班路队有次序的习惯。具体做法：(1) 在大型活动中，重点培养纪律好的同学，给别人树立榜样。(2) 利用一些时间对学生进行口头教育。(3) 教师能够及时的表扬和批评。(四) 继续开展“做有道德的人，我快乐，我健康”系列活动文明礼仪是中华民族的传说美德

15、，从古至今，成为小学教育永恒的主题，本学期一开学，我校将开展“文明礼仪伴我行”主题中队会评比 活动。一是要加强少先队基础建设，强化班队活动；二进一步培养学生 理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方，热情友好，礼貌待 人的文明习惯；通过评比促进各项常规的培养，检查各项常规的落实。导师工作计划篇4自20xx年9月担任美术系20xx级美术教育班班导师以来，经过 一学年的探索工作，积累了不少有益经验，也发现存在许多不足之处， 同时对班导师工作有了新认识。为使这学期的班导师工作取得更大的 成绩，制定工作计划如下：一、深入掌握学生情况上学年我对美术系20xx级全体学生进行了基本情况摸底，并对学 生的基本情况进行了汇总，建立了每一位学生的个人情况资料(家庭情 况、个人爱好与特长、是否党团员、学习情况等)，为这学期有针对性 的开展指导工作打下了良好的基础。这学期要深入调查，不仅要了解 每位同学的基本情况，还要掌握每位同学的性格特点以便开展针对性教 育。二、解决学生思想困惑以人为本，引导学生做正直，善良，智慧，健康的人，教会学生发 现自己的潜力，挖掘自己的潜力，增强参与意识，积极参加学校组织的 各种活动，让班级充满积极向上的活力。利用各种活动增强班级的凝聚 力，通过主题班会等活动，让学生体会集体的温暖和师生的友情。及时 与学生交流，关爱每一个学生，走进他们的