《传统体育花式拍毽子教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《传统体育花式拍毽子教学设计（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、传统体育- - - 花式拍毽子教学设计一、指导思想：本课以“体育课程标准” 为依据，贯彻“健康第一” 的指导思想，在教师主导作用下，充分发挥学生的主体地位，以“快乐体育”为导向，结合“自主、合作、创新”的教学理念， 着力从学生的兴趣出发，让学生在玩中学、玩中乐、 乐中学，在拍毽子的活动过程中体验传统体育的乐趣。二、教材分析：拍毽子是我国的传统民间民族体育活动项目之一， 也是小学生十分喜欢的一项体育活动。 通过控制动作的简繁、 速度的快慢来调节运动量，适合不同的年龄和人群。由于设备简单 , 不受场地限制，容易开展，也是小学体育中很好的教学内容。 它对于发展学生身体的灵活性、柔韧性、协调性，培养时
2、空感和控制肢体的能力等有较好的作用。本课让学生通过看挂图，提前查阅资料，自主创编花样拍毽子动作，通过小组之间的交流、 合作进行简单的拍毽子动作串编组合， 达到共同提高。拍毽子单元教学共四课时，本次课是第二次课。三、学情分析：本课教授的对象是四年级学生，他们活泼、好动，有很强的求知欲和表现欲，其模仿能力也较强，但自制力较差，遇到挫折容易丧失信心。因此在教学中要根据学生的实际情况，以区别对待、互助合作的教学形式来激发学生学习的积极性，发挥学生的主动性。 并通过多样化的练习方法和新颖的游戏环节，调动学生的积极性， 让学生敢于挑战，克服挫折，使学生在参与活动中得到成功感，从而在活泼愉快的环境中完成本次
3、课的教学任务。四、教学目标：1、通过学习学生掌握拍毽子动作方法，尝试各种花样拍毽子动作，提高拍毽子的兴趣；2、发展身体的灵敏、协调、柔韧等素质，发展学生的上肢力量；3、养成克服困难、敢于创新的精神，并与同伴合作交流、共同提高，从而养成团结合作的习惯。4、树立安全意识，养成遵守纪律、活泼有序的良好习惯。五、本课的教学重难点：1、重点：学生掌握拍毽子动作方法，自主创编各种花样拍毽子动作2、难点：拍毽子时动作协调，连贯六、教法、学法：在教学中，要根据学生年龄特点，注意循序渐进， 同时又要严格要求。加强拍毽子握拍教学及花式拍毽子动作的创编， 以多种形式进行生动活泼的拍毽子教学活动， 多采用游戏等方法使
4、课堂气氛更加活跃，使学生学得主动、练得愉快。教师要不断加强思想教育和课堂纪律要求，让学生养成良好品质。在教学过程中加强小组长的培养，充分发挥他们在分组合作练习活动中的骨干作用， 培养学生自我评价和相互评价的意识和能力，注意发挥学生的观察力和表现力。七、教学流程：1.开始部分集合整队，师生问好。宣布本次课的内容与要求，检查服装和安排见习生。2.准备部分趣味慢跑、毽子操、队列队形练习。3 基本部分（ 1）复习拍毽子基本动作 A. 教师示范动作B.学生结合挂图练习动作C.比一比，看谁拍得多，练习握拍动作及“拐”、“拒”动作D.优生展示E.小组长带领组员进行动作花式拍毽子创编。F.小组展示G.师生共同
5、评价（2）游戏4.结束部分放松操，课堂小结，收还器材，布置作业，师生再见。九.场地器材田径场、挂图、录音机一台、毽子35 个、毽拍 35 个。十.预计生理负荷练习密度 40%预计平均心率 120 次/分拍毽子单元教学计划水平二年级四年级总课时4 课时授课教师谌小英1. 运动技能目标：初步学习拍毽子基本握拍、挥拍动作和花式拍毽子动作并进行简单的动作组合创编。单元 2. 身体健康目标：发展学生的身体灵活性、柔韧性、协调性，培养学生的时空感和教学 控制肢体的能力。目标3. 心理健康目标：通过活泼、有趣的练习方法，提高学生的学习兴趣与参与意识，增强民族自豪感，激发积极向上、勇于进取的精神。1. 重点：
6、手臂的摆动、脚步的移动。单元重难点2. 难点：拍毽子动作协调、连贯及拍毽子时机的把握。课次教学内容学习目标重点与难点教学措施拍毽子：基 1. 初步了解拍毽子握本握拍、挥 拍、挥拍方法1 拍方法，脚 2. 体会手臂摆动和脚步的移动， 步的移动学习拍毽子 3、引导学生积极参加基本动作体育活动。1、通过复习，掌握拍拍毽子：复 毽子基本动作2 习 基 本 动 2、小组进行动作创编作，花式拍 3、通过创编让学生积毽子动作创 极展示。编1. 简单的花式拍毽子单个做做的创编拍毽子：组2. 花式拍毽子组合动3 合动作的创 作的创编编1. 培养学生坚的创新4单元考核意识。2. 加强拍毽子组合动作的连贯性和创新性
7、1. 重点： 学生掌握拍 1. 导入新课毽子基本动作方法，2.结合展板，讲解示范。2、难点：拍毽子时动3. 学生集体练习。作协调，连贯4.分组练习，教师纠错。5.优生展示1、重点：花式拍毽子1、复习基本动作动作的创编2、结合展板，讲解拍2、难点：动作协调，毽子动作创编的注意事项拍毽时机的把握3、分小组进行创编4、小组展示1.结合展板，教师讲重点：组合动作的创编解示范。难点：动作的连贯性及2.创编动作的注意事项身体的协调性3.学生分组讨论，创编动作4.分组展示重点：组合动作的连贯1. 利用比赛法调动学性生学习的积极性。难点：身体的协调性2. 互相交流共同提高。3.分组进行比花式拍毽子课时计划年级
8、四 1 班人数32日期 4.16执教谌小英重点：学生掌握拍毽子动作方教学民族民间体育：花式拍毽教学重难点法，自主创编各种花样拍毽子动内容子作游戏：小小投递员难点：动作协调、连贯及拍毽子时机的把握1. 运动参与目标：激发学生学习拍毽子的兴趣，能积极、主动地参与体育活动。2. 运动技能目标：初步掌握拍毽子动作方法，尝试各种花样拍毽子动作，提高教拍毽子的兴趣；学3. 身体健康目标：通过练习发展学生身体的灵敏、协调、柔韧等素质目4. 心理健康目标：通过练习，让学生养成克服困难、敢于创新的精神，并与同标伴合作交流、共同提高，从而养成团结合作的习惯。课序课的内容教师活动学生活动组织与要求课堂常规 :1.
9、向学生问好1.体 委整组织：1.体委整2. 宣布课的队，报告人*开队，报告人数*内容，提出安始数2.明 确 本*全教育的要求部2.师 生 问次课的内容*分好3. 要求学生集及目标2min3.宣 布 课合时“快、静、 3.集 合做要求：的内容及齐”的精神状到“快、静、 1、集合“快、任务齐”静、齐”；态，保持队伍4.检 查 服2、精神饱满整齐性装，安排见习生要求：语言简练，声音洪亮1. 教师带领 1. 跟随老师 组织：一、图形跑 学生在操场上 绕“8”字跑； *（ 在 操 场 绕“ 8”字跑。上绕“ 8”2. 要求：学生2、注意力字跑）集中，注意集中注意力，准安全*注意安全。二、毽拍操*备（音乐
10、：向1.在音乐的伴*运动负教育渗荷 透（思次时强想、健数间度康、安全等）12小思想集中，上课注意安全紧 跟 队1 3 伍，注意中摆臂动作前冲）奏下。教师带1.*小部领学生练习。健身操2. 要求学生充2.充分活动要求： 注意力1 3分身体各关节集中，注意安分活动6min 三、反口令全；学生在跑游戏1. 教师讲解游1.动的过程中不戏规则，并口听 讲 游要掉队。令指挥练习。戏规则2.进 行 游2. 完整练习。戏一、民族民1.结合挂图，1. 认 真 看间体育：拍毽子1、练习基基本动作本部2、基本动分 作：拐教师讲解示范基本动作2. 教师示范基本动作并带领学生练习。挂图，听教队形：四列横师讲解动作队方法xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxXxxxxxxxxx1 2认 真 练2.观察示习，注意范并练习握纠 错拍动作队形：散点队形：27 （ 1）模仿min 学练（ 2）分组学练3、小组创编花式拍毽子动作“小小擂台赛”3. 教师巡查纠 3、分组练习错小4. 游戏：拍毽4. 游戏：拍2子比多 ( 限时毽子比多30 秒)7队形：5. 优生展示。 5. 优生展示6. 小组进行6.小组合作创编花式拍毽进行拍毽子队形：子动作动作创编并展示7. 分 组 展7. 小组展示示队形：1中1. 将学生分成1. 听教师讲1解游戏方法队形
