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1、2023年第二学期教育教研工作计划范文一、指导思想我园以幼儿园规程、纲要、指南为准则，以幼儿园综合活动课程为基本内容，推进项目、课题的研究，教师通过相互观摩、点评、讨论、交流等方式，在边学习边研究边实践的过程中增强业务素质，优化幼儿一日活动，扎扎实实地开展幼儿园教育教学工作;同时以教科研活动为支点，加强教研工作管理，提高教师参与教研的积极性，培养研究型的教师，树立正确的教育观、儿童观，满足幼儿多元化发展，并让幼儿获得有益于身心发展的经验，打造幼儿园美术特色。二、工作目标1.加大教科研力度，全方位地开展教研活动，深入推进“课程游戏化”改革，促进项目、课题的研究，构建体现园本特色。2.加强一日常规
2、管理，使一日活动更具生活化、游戏化，提高保教结合、保教并重的有效性。3.加强教职工队伍建设，提高师资素质。_家园共育，促进幼儿协调发展。三、具体工作（一）加大教科研力度，全方位地开展教研活动。_组织教师学习渗透“课程游戏化”的六大支架，在教师中广泛地开展研讨活动，把理论学习与教育实践紧密地结合起来，进一步增强学习的主动性与实效性。2.继续深入创造性游戏的研讨活动，在组织创游的过程中，通过观察、评价来分析幼儿的游戏水平。在各年级组开展观摩研讨活动，不断提高幼儿的游戏水平。3.加强对教师基本功的培养，在青年教师中开展说课研讨活动，使教师们能充分运用教育理论来剖析备课的思维过程，提高教师分析教材，解
3、决实际问题的能力。4.立足乡土文化，挖掘乡土教育资源，开展“以玩为画”创意美术、幼儿在户外体育活动中的互动策略研究的项目研究，充分利用农村自然资源、低结构材料，开展丰富多彩、形式多样的幼儿活动，使幼儿德、智、体、美、劳全面发展，达到身心健康和谐发展的目的。5.以“走出去、请进来”的活动形式，积极参加盛幼集团园及各级各类的教研活动。（二）强化教育教学管理提高教育教学质量。1.教师在教学活动中采取多种形式,包括创编各类游戏,以激发幼儿提高学习兴趣为主要目的,促进幼儿智力的开发。2.建立科学的一日活动常规，细化入园、区域活动、体育活动、主题活动、游戏活动、餐点、离园的每一环节及6S管理，坚持做好有关
4、主题活动的调查表，制定检查制度。3.环境创设要为教育教学服务。巩固区域活动成绩,继续提高区域活动水平。按照幼儿智力发展需要,有计划、有目的、有层次地投放游戏材料。提高教师区域游戏活动的指导能力。4.通过开展丰富多彩的各种教育活动，深入推进素质教育。利用“每月一节”开展活动，培养幼儿丰富的情感。（三）加强师资队伍建设，着重培养教师“五级梯队”。1.本学期要求教师结合自己的教学实践每月至少上交教育随笔、“学习故事”、“初页”制作各一篇;每月每班一篇新闻报道;建构游戏视频及案例分析;各项工作总结;积极参加各级各类的各项培训活动及评比活动。2.开展多种形式的岗位练兵，为教师提供学习和发展的机会，提高各
5、教师爱岗敬业的思想素质，增强工作责任感。3.本学期对全园教师的业务学习进行达标考核。教师进行自主阅读，每月进行一次“好书共读，畅快聊书”-教师阅读分享会;将各级各类学习过程中获得的信息、知识与技能积极转化为自己的教学实践行为，以达到学习与实践的完美结合。（四）家园共育，促进幼儿协调发展。1.发挥家长委员会作用，邀请他们参加研究幼儿园的各项活动，听取他们的合理建议，并请他们对幼儿园工作进行民主评议，促进幼儿园创立优良的园风，从而达到家园密切配合。2.通过幼儿园的宣传橱窗、各班家长园地，使家长了解幼儿园教育动态，了解园内班级重大活动、教育教学内容，并帮助他们交流教育子女的经验。另外，各班灵活运用Q
6、Q群、家园联系册、家长接送孩子时间等多渠道与家长交流，从而进一步增强幼儿园工作的服务性。2023年第二学期教育教研工作计划范文（二）一、指导思想我园以幼儿园规程、纲要、指南为准则，以幼儿园综合活动课程为基本内容，推进项目、课题的研究，教师通过相互观摩、点评、讨论、交流等方式，在边学习边研究边实践的过程中增强业务素质，优化幼儿一日活动，扎扎实实地开展幼儿园教育教学工作;同时以教科研活动为支点，加强教研工作管理，提高教师参与教研的积极性，培养研究型的教师，树立正确的教育观、儿童观，满足幼儿多元化发展，并让幼儿获得有益于身心发展的经验，打造幼儿园美术特色。二、工作目标1.加大教科研力度，全方位地开展
7、教研活动，深入推进“课程游戏化”改革，促进项目、课题的研究，构建体现园本特色。2.加强一日常规管理，使一日活动更具生活化、游戏化，提高保教结合、保教并重的有效性。3.加强教职工队伍建设，提高师资素质。_家园共育，促进幼儿协调发展。三、具体工作（一）加大教科研力度，全方位地开展教研活动。_组织教师学习渗透“课程游戏化”的六大支架，在教师中广泛地开展研讨活动，把理论学习与教育实践紧密地结合起来，进一步增强学习的主动性与实效性。2.继续深入创造性游戏的研讨活动，在组织创游的过程中，通过观察、评价来分析幼儿的游戏水平。在各年级组开展观摩研讨活动，不断提高幼儿的游戏水平。3.加强对教师基本功的培养，在青
8、年教师中开展说课研讨活动，使教师们能充分运用教育理论来剖析备课的思维过程，提高教师分析教材，解决实际问题的能力。4.立足乡土文化，挖掘乡土教育资源，开展“以玩为画”创意美术、幼儿在户外体育活动中的互动策略研究的项目研究，充分利用农村自然资源、低结构材料，开展丰富多彩、形式多样的幼儿活动，使幼儿德、智、体、美、劳全面发展，达到身心健康和谐发展的目的。5.以“走出去、请进来”的活动形式，积极参加盛幼集团园及各级各类的教研活动。（二）强化教育教学管理提高教育教学质量。1.教师在教学活动中采取多种形式,包括创编各类游戏,以激发幼儿提高学习兴趣为主要目的,促进幼儿智力的开发。2.建立科学的一日活动常规，
9、细化入园、区域活动、体育活动、主题活动、游戏活动、餐点、离园的每一环节及6S管理，坚持做好有关主题活动的调查表，制定检查制度。3.环境创设要为教育教学服务。巩固区域活动成绩,继续提高区域活动水平。按照幼儿智力发展需要,有计划、有目的、有层次地投放游戏材料。提高教师区域游戏活动的指导能力。4.通过开展丰富多彩的各种教育活动，深入推进素质教育。利用“每月一节”开展活动，培养幼儿丰富的情感。（三）加强师资队伍建设，着重培养教师“五级梯队”。1.本学期要求教师结合自己的教学实践每月至少上交教育随笔、“学习故事”、“初页”制作各一篇;每月每班一篇新闻报道;建构游戏视频及案例分析;各项工作总结;积极参加各
10、级各类的各项培训活动及评比活动。2.开展多种形式的岗位练兵，为教师提供学习和发展的机会，提高各教师爱岗敬业的思想素质，增强工作责任感。3.本学期对全园教师的业务学习进行达标考核。教师进行自主阅读，每月进行一次“好书共读，畅快聊书”-教师阅读分享会;将各级各类学习过程中获得的信息、知识与技能积极转化为自己的教学实践行为，以达到学习与实践的完美结合。（四）家园共育，促进幼儿协调发展。1.发挥家长委员会作用，邀请他们参加研究幼儿园的各项活动，听取他们的合理建议，并请他们对幼儿园工作进行民主评议，促进幼儿园创立优良的园风，从而达到家园密切配合。2.通过幼儿园的宣传橱窗、各班家长园地，使家长了解幼儿园教育动态，了解园内班级重大活动、教育教学内容，并帮助他们交流教育子女的经验。另外，各班灵活运用QQ群、家园联系册、家长接送孩子时间等多渠道与家长交流，从而进一步增强幼儿园工作的服务性。第4页共4页
