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1、大班下学期美术教案七彩蛇大班下学期美术教案七彩蛇。活动目的：尝试在自己的手臂上用油墨创作七彩蛇的花纹，能自主地搭配颜色；感受新奇的作画方式，感知作品的色彩美和图案美，能耐心地完成作品。活动准备：活动前幼儿玩过用手臂来模拟蛇的游戏；幼儿自带用做蛇的眼睛的材料如：小瓶盖、纸团、彩色玻璃球等；活动室中布置一些较高大的绿色植物，营造森林的气氛；数码相机；创作材料：脸彩棒人手一份。活动过程：游戏导入：师生共同用手臂来玩蛇游动的游戏，引起幼儿的活动兴趣。和幼儿一起回忆看过的蛇身上的花纹，请他们谈谈自己的感受，帮助幼儿充分感知色彩美和图案美，为创作活动奠定根底。激发创作热情：你这条蛇漂亮吗？为什么？怎样让它
2、也漂亮起来？向幼儿来介绍准备的材料：脸彩棒。师:你会用它来打扮你这条蛇吗？老师小结：一只手拿笔，另一只手就成为蛇，用各色脸彩棒绘制图案进展创作。幼儿分组开场创作，老师随机指导。请幼儿在绘画的时候要有耐心。鼓励幼儿大胆创新，设计出各种新颖的花纹、色彩搭配等。引导幼儿感受新奇的作画方式的乐趣。引导幼儿互相欣赏耐心创绘的蛇，说说自己所用的图案、色彩等。请幼儿将自己准备的瓶盖、弹珠等捏在手心做蛇的眼睛。随着音乐进展表演：漂亮的小蛇们，让我们到森林中去玩玩吧！比一比，哪条蛇最美，游的姿势最好看！用数码相机将幼儿的作品记录下来。大班语言优质教案七彩蛇的房子活动目的：1、看图欣赏故事，感知理解故事内容，感受
3、美丽的故事画面2、通过提问、绘画等的形式，把握色彩线索，用较连接的语言讲述我喜欢的房子3、乐意在集体面前表达自己的想法，交流自己喜欢的画面活动准备：幼儿用书油画棒、白纸活动过程：1、幼儿自主看图，初步理解故事内容引导幼儿翻开幼儿用书，介绍故事的名字老师：你看到了什么？你觉得这个故事好看的吗？你喜欢哪一幅画面？2、引导看图欣赏故事，通过提问的方式帮助幼儿理解故事。用实物展示仪放大幼儿用书，带着幼儿边看图边欣赏老师讲述故事。3、观察阅读画面，讲述自己最喜欢的画面师生共同看图欣赏故事，老师讲述画面，并用放慢速度和等待的方式，引导幼儿讲述彩色的事物。老师：你喜欢这篇图画故事吗？你觉得它漂亮吗？你最喜欢
4、哪一幅画，为什么？谈话活动：你喜欢什么颜色的房子？你想怎么打扮你的饿房子？设计活动：我的彩色房子引导幼儿在白纸上画出自己喜欢的彩色房子，然后，提醒幼儿用上述短句分别在小组和集体面前交流。老师对幼儿的设计和讲述给以积极地肯定。重点：看图欣赏故事，感知理解故事内容，感受美丽的故事画面难点：通过提问、绘画等的形式，把握色彩线索，用较连接的语言讲述我喜欢的房子 大班下学期社会教案详案七彩虾这是一个很动人的故事，作为社会活动设计，即适宜幼儿现有程度，又有一定的挑战性。即符合幼儿的现实需要，又有利于其长远开展。虽然故事只是作为帮助幼儿理解孝敬老人这种行为的一个引子，这个故事中所说的小青鱼帮虾公公实现了一个
5、心愿，其实，已在潜移默化地教育幼儿从小就应该爱父母尊敬老人。贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题。彩虹幼儿都知道，对于大班的孩子来说对彩虹的形成定有很强的好奇心，所以在该活动的后面，我引导幼儿以送画给社区或其他老人，让他们初步地体验尊敬老人，孝敬老人的行为。活动目的：1、理解故事情节，感受小青鱼尊敬老人的情感2、能用绘画的方式，表达出自己对老人的尊敬之情。重点：感受并表达对老人的尊敬之情。难点：用绘画的方式表达对老人的情感。活动准备：挂图第16号，故事磁带绘图纸和油画棒活动过程：一、 讨论1、小朋友，你们生活中看到过哪些老人?你喜欢他们吗?2、你们平时看见他们，是怎么对待他们的?3、有一
6、只虾，它长的很特别，他也很喜欢帮助老人，那他帮助了谁?请小朋友一起来听听吧!二、听故事1、讲述故事一遍，提问，故事的名字叫什么?故事里的七彩虾是谁?2、再次倾听故事一遍，提问，故事里小青鱼帮助了谁?为什么虾公公会把彩虹当成七彩虾?小青鱼为什么要帮助虾公公?它是怎么帮助虾公公的?你认为，小青鱼这样做好吗?好在哪里?你在生活中有没有帮助过老人?怎样帮的?三、 绘画1、 其实生活中，到处都有老人，爷爷、奶奶，外公、外婆，在马路上，小区里会有很多老人，今天我们就一起画一张漂亮的画，送给他们吧!2、 老师提示，可以画七彩虾和虾公公的故事。四、 活动延伸带着自己的画，把它送给小区里或者路上，也可以是自己家
7、里的老人。设计意图：以谈话的形式，引导幼儿对下面的故事感兴趣。以故事作为引子，帮助幼儿理解孝敬老人的社会行为。以提问来帮助幼儿理解七彩虾故事的内容。用绘画的形式既可以帮助幼儿理解故事，又可以作为送给老人的礼物。活动的延伸，是让幼儿把孝敬老人带入生活。社会：大家来排队(也可作为礼仪教学)小班美术教案：七彩迷宫活动目的：1、通过欣赏各种弹珠滚画作品，感受各种粗细不同的彩色线条交织在一起的美。2、尝试用大小、光滑度不同的弹珠蘸上各种颜色进展滚画，探究弹珠滚画的墓本方法。3、可以对自己和同伴的作品进展想象和猜想，大胆表达自己的感受和想法。活动准备：1、有对偶尔的形进展大胆想象和表达的经历。2、弹珠滚画
8、作品假设干。3、每组大小、光滑度不同的弹珠假设干个，四个盘子(里面装有四种不同的颜料)，四把小勺，A4大小的作业纸人手一张，成人鞋盒盖人手一个(将作业纸放人鞋盒中，弹珠滚动时不会滚出去)。活动过程：1、欣赏各种弹珠滚画，感受各种彩色的线条交织在一起的美。老师：看看今天老师带来了什么?你在画上看到了什么?有哪些颜色?这么多颜色的线条在一起像什么呢?2、探究弹珠滚画的印制方法。(1)老师：猜猜，这么漂亮的画是怎么做出来的?(2)老师：看看桌上有什么?这些弹珠一样吗?仔细看看有什么不同?除了弹珠还有什么?有哪些颜色?还有什么?(3)老师：猜猜看，用这些东西怎么才能印出漂亮的画?先做什么?再做什么?想
9、换一种颜色怎么办?(4)老师边示范边讲解：先将作业纸放人盒盖内，再用小勺舀出颜料盘中的弹珠放入盒盖内，上下左右摇摆盒盖。想换另一种颜色时，将弹珠倒回颜色盘，用小勺在其他颜色的盘中舀弹珠。3、尝试进展弹珠滚画活动。老师：怎样让线条变得更长?怎样才能让画面变得好看?4、作品评价。老师：你的画像什么?你是怎么印画的?印画时出现了什么问题?你是怎么解决的?【评析】该活动中，老师给每组都提供了比照性很强的色彩，幼儿在反复操作中不断感受色彩碰撞产生的变化，从而获取丰富的色彩经历。同时，纵横交织的彩色线条充分激发了幼儿的想象力。中班优质美术教案七彩雪花【教材分析p 】雪花在常人的思维里都是白色的，七彩的雪花
10、就象幼儿五彩的生活一样，容易引起幼儿的兴趣，为幼儿提供了很大的想象、创造空间。幼儿天生就喜欢帮助，因此，帮助小熊完成心愿很容易得到幼儿的认同，使他们在活动中保持较高的创作热情，圆满完成任务。【教学重难点】重点：制作雪花难点：按雪花的线条将雪花撕下来【教学目的】1.学习按线条将纸撕成规定的形状，开展幼儿手指小肌肉群的控制才能，稳固对各种颜色的认识，进一步进步幼儿的涂色才能。2.理解冬季的一些季节特征。3.能积极参与活动并体验活动的愉悦。【活动准备】纸做的各种颜色的雪花、油画棒、小熊扮演者一名、理解冬眠的含义、歌曲雪花、自编故事小熊的心愿【活动过程】1.理解冬季的季节特征。老师出示雪花并提问：小朋
11、友，快看老师手里拿的是什么？雪花什么季节会有雪花？冬季前几天我们唱过的雪花你们还记得吗？边放音乐边表演唱。小朋友看见过雪花吗？在哪儿看见的？2.讲述故事小熊的心愿。有一只小熊今年快四岁了，从没见过下雪，小朋友知道为什么吗冬眠？熊妈妈告诉它下雪的时候会有沙沙沙的声音。有一天小熊正在家里搭积木，突然听到窗外有沙沙沙的声音，小熊快乐的对妈妈说：妈妈，妈妈下雪了！熊妈妈向窗外看了看，原来是风吹树叶的声音。有过了几天，小熊在家里拍皮球，又听见沙沙沙的声音，小熊冲动地对妈妈说：妈妈，妈妈下雪了！熊妈妈向窗外看了看，哦！原来是下雨了！再过几天小熊就要冬眠了，它天天在家里盼望下雪，可是雪一直都没有下。3.让幼
12、儿想方法帮助小熊实现心愿。撒七彩雪花，提示幼儿我们可以做许多纸雪花，为小熊来一次人工降雪。4.认识老师准备的纸雪花的颜色。5.教幼儿制作纸雪花。1出示画好的雪花，教幼儿涂色顺着一个方向涂，不要涂到线的外边。2教幼儿撕雪花。用两手的大拇指和食指捏住纸，沿着雪花边线一点一点地撕6.幼儿动手制作雪花，先涂色后撕，废纸放在篮子里。7.游戏下雪了。1把幼儿和老师们的雪花搜集在一起。2到小熊家请出小熊一同到户外看下雪。请幼儿和小熊闭上眼睛，老师数完一、二、三再睁开，楼上的老师将雪花撒下，幼儿欢呼雀跃下雪了，下雪了。【活动自评】纲要中明确指出：幼儿教育各领域安康、语言、社会、科学、艺术的内容互相浸透。激发情
13、趣，体验审美愉悦和创造的快乐，表达自我表现和创造的成熟感。七彩雪花打破了传统中白色雪花空中飞舞的思维形式，让幼儿自主选择表现雪花的色彩。有的幼儿把一片雪花涂成了五颜六色的，有的幼儿那么只用了一种颜色。整个活动通过帮助小熊实现心愿为线索，有效的激发了幼儿创作的欲望，体会到创作的乐趣，在帮助别人中获得自我满足，获得成就感。 大班美术教案及教学反思七彩的世界活动目的：1.初步感知不同的画法，培养幼儿对绘画的兴趣。2.鼓励幼儿大胆尝试创作刮画，激发幼儿的创造力和想象力。3.感知蜡刻画的奇特效果。4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新才能。5.让幼儿体验自主、独立、创造的才能。活动准备：竹签
14、假设干、刮画纸假设干、老师范画、轻音乐、ppT活动过程：一、活动导入小朋友，今天老师带你们去七彩世界，可是，七彩世界里有一个老巫婆，把整个世界都变成了黑色，小动物们哭的很伤心，被仙女姐姐听到了，仙女姐姐就送给了我们每人一支魔术笔，帮小动物们把这个七彩的世界找回来。二、欣赏范画1、出示黑色画纸2、幼儿自由发言小结;假如我有一支魔术笔我如今最想把菊花画出来，因为如今菊花会开场了，我觉得菊花很漂亮，也可以设计出很多不同的造型，让人们去欣赏。所以我最想把菊花画出来,出示范画。3、今天我们就来学习一种新的画法，叫做刮蜡画。刮腊画是怎样画出来的呢?三、演示范画并讲解1、我们刮画所用到的工具有竹签和蜡画纸。
15、2、讲解刮画的技巧与方法。(划、涂、刮的根本技能。)3、老师小结四、大胆尝试，自由创造。1、师：如今请小朋友拿着有趣的画纸和魔术笔，把你最想画的七彩世界画出来。2、幼儿进展蜡刻画创作活动，(.)提醒幼儿注意构图，画面不能画得太满。3、在幼儿进展蜡刻画创作过程中，老师巡回指导，鼓励幼儿大胆作画。五、作品展示把幼儿作品贴到展示栏中，互相欣赏、评价。活动反思：我首先以故事的形式引入，幼儿较敢兴趣，这节课的主要目的是要求幼儿尝试学习蜡刻画，在讲解示范这一环节中，我觉得自己引导的还不够清楚，幼儿也不是很理解，在示范环节后应让幼儿欣赏作品，再让幼儿自由创作，这样才能让幼儿的思路更明晰，活动中，可提供多些材料工具让幼儿创作，整节课下来，孩子们对蜡刻画是有了一定的认识，但没有真正掌握一些划、涂、刮的根本技能。中班美术教案范文：七彩的树林中班美术教案：七彩的树林活动目的：1、通过本
