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1、世界环境保护日演讲稿世界环境爱护日演讲稿范文（精选4篇）演讲稿的写法比较敏捷，可以依据会议的内容、一件事事后的感想、须要等状况而有所区分。在现在社会，我们可以运用演讲稿的机会越来越多，怎么写演讲稿才能避开踩雷呢？下面是我为大家收集的世界环境爱护日演讲稿范文（精选篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。世界环境爱护日演讲稿1尊敬的老师，敬爱的同学们：大家好！今日我演讲的题目是。爱护环境，创建绿色校内。大家知道，进入工业经济时代，社会发展突飞猛进。机器的广泛运用，既创建了大量的财宝，又排出大量废弃物严峻的污染了环境。加上急功近利的滥砍滥伐，贪得无厌的乱捕乱捞，致使森林破坏，生态失衡，水土流失
2、，田地沙化，水旱风虫害频繁，在不少地方已出现满目疮溃，一派荒芜的景象。再不加强环境爱护，不久将来，人类当无安生立命之所！爱护环境，早在“不涸泽有鱼，不焚林而猎”的古训。而今日，我们更应懂得爱护环境就是爱护我们自己，我们不仅合理利用资源，更竭心尽力爱护环境，让环境永葆青春，恒久为我们人类的生存发展服务，作为学生，现在主要是创建绿色校内。怎样创建绿色校内呢？首先，应当树立绿化校内的意识，应当相识到绿化校内是我们每一个人的任务、职责。应当相识到我们当然学习任务重、时间紧、压力大，但“文武之道”一张一弛，只要正确处理好两方面的关系，就既能提高学习效率，又能与绿化校内作应有的贡献。其次，应当履行绿化校内
3、的义务。应当积集参与学校统一支配的有关活动中去，为植树造林，栽花种草，环境美化做应有的贡献，也应当严格遵守学校有关规定，不乱扔果皮、纸屑，不奢侈用水，还应当随时随地发挥有关方面的主动性与创建性，避开用一次性筷子、饮料杯，不奢侈用纸，不随意毁坏花草树木，不随意捕杀鸟兽虫鱼种。第三，应当促使全员参与绿化校内的活动。应当知道一个人的力气是有限的，少数人的力气也是有限的，只有促使全体师生共同努力，“人心齐，泰山移”，在创建绿色校内的活动中才能取得丰硕的成果。最终，值得提出特殊强调的是，应当让创建绿色校内的思想行为深化人心，流传永久，产生无穷无尽的影响作用。这样，我们创建绿色校内就将是创建绿色祖国、绿色
4、世界的开场锣鼓！世界环境爱护日演讲稿2敬重的各位领导，各位评委、挚友们：大家好！今日我演讲的题目是低碳，是一种看法。当学校的德育处副主任把电话打来问，要不要参与市环保局举办的低碳生活，和谐乐清的演讲竞赛的时候，我想，演讲么就是讲话了，既然竞赛是环保局主办的，那确定跟环保之类的有关系，这些内容平常上课可没少跟学生讲。于是，本人抱着只要有喧闹就凑上去的生怕天下不乱的看法主动地报名了。名是报了，可是写演讲稿的时候就犯难了：低碳生活，这可是个新名词，最近虽然时有耳闻，对内里的含义却不得而知。那低碳，是个什么东东？我只知道碳原子是个C，烧烤用的碳是黑的，一颗永流传的钻石是透亮的碳。这碳，还有高矮胖瘦之分
5、么？二氧化碳，可是顶顶大名的温室气体的构成成分，别的不说，近些年来，气候异样，温度上升已经是我们每一个人都感同身受的了。乐清是沿海城市，不高野不低，按道理说应当是冬暖夏凉四季分明的亚热带季风气候。而近年来，我们感觉到的却是，该冷的时候不见冷，数九寒冬，大街上照样能见到短袖短裤配高跟凉鞋的装扮。本该是春暖花开季节，羽绒服却还要裹在身上。这一切，究其缘由，不能不说是二氧化碳过量排放的结果。200多年来，随着工业化进程的深化，人类对于能源的需求越来越大。地球几百万年里积攒的能源被人类在短短数百年间消耗殆尽。石油自然气数十年间就将被开采殆尽，煤炭储量虽大，也只能再支持两百年的开采。为此，国际间围绕能源
6、的开采权不断明争暗夺。而能源的运用，更带来的是温室效应。大量温室气体，主要是二氧化碳的排出，使全球气温上升、气候发生改变，这已是不争的事实。芬兰和德国学者公布的最新一项调查显示，本世纪末海平面可能上升1.9米，远远超出此前的预期。假如冰川溶尽，带来的必定是沿海城市和某些到岛国的灭顶之灾。网络上甚至有人早早地模拟出上海被大海沉没的场景。为了应对这些可能到来的问题，世界各国的政府和民间组织都在使出浑身解数找寻解决之道。开发新能源者有之，太阳能、风能、原子能乃至于潮汐能的大规模应用都在科学家的探讨日程表上，某些技术也正在被推广应用中。有的致力于找寻新技术更加合理地运用能源以期尽量削减二氧化碳的排放甚
7、至于能够汲取二氧化碳。英国的科学家就在试验室里独创了可以汲取二氧化碳的水泥，这种水泥每生产一吨可以汲取半吨二氧化碳。这不能不说是人类的福音。但这些说起来听起来与我们一般人好像又遥远了一些。我想低碳生活，对于我们一般人来说更是一种看法，而不是实力。奇妙教练米卢说：看法，确定一切。他用坚决的看法将中国男足奇迹般地送进了2002年的世界杯。这莫非不是现实版的皮革马利翁效应么？许多时候，我们对事物的看法能够影响事态的最终发展。因此，面对现实，我们更应当对低碳生活的号召抱有坚决的看法。那么，低碳生活，应当是一种什么样的看法呢？我想，那可以是一种够用就好的简约主义看法。衣服不必每季清空旧衣，适当搭配新旧衣
8、服照样时尚，而少买一件衣服，可以削减6.4KG的碳排放；食物不必非要精雕细琢，吃饭不止是为了满意嘴的须要，更重要的是满意身体的须要。住房不必装饰得犹如宫殿，简简洁单更加耐看；出行不肯定非得宝马香车，短距离的出行运用步行或者骑自行车的方式更健康而更能削减温室气体的排放，还不用担忧遇上路阻把走路非常钟的路开车开上半小时。炎炎夏日，办公室的冷气不肯定要调到很低才凉快，适当出汗是最好的排毒方式。寒冷的冬季多做做有氧运动你的五脏六腑会更加活跃地工作。低碳生活，也可以是一种酷爱绿色的自然主义看法。在如今的城市当中，钢筋水泥组成的丛林，除了带来热岛效应之外，也带来了光化学污染，带来了噪音污染。人类从森林中走
9、来，天生对绿色有着天生的依靠。许多人总喜爱爬山，缘由无他，就是因为辛苦登上山顶之后，再次俯瞰那已经远去的宁静的城市，就会有一种世外桃源的感觉。世界环境爱护日演讲稿3各位老师、同学们：大家好!今年是第xx个世界环境日，今年世界环境日的主题是提高你的呼声而不是海平面，中国主题是向污染宣战。结合我市实际，确定本溪市活动主题为：共建漂亮本溪同享碧波蓝天。为了爱护我们的共同家园地球，提高我校师生的环保意识，引导大家关注环境问题、了解环保学问，努力创建绿色和谐校内。为此，我们向各位同学、家长挚友发出如下倡议：一、珍爱生灵。同等对待自然界中的其它生命体，不随意损害它们，保持生态系统平衡。我们要做到不践踏草木
10、，不攀折花叶，不虐待小动物，不吃珍稀动植物等。二、节约资源。我们只有一个地球，资源有限，生活在地球上的人却不断的增长。我们要做到节约粮食、节约用水、节约纸张，运用可再生的资源、分类回收废物，生活简朴等。三、抵制污染。不当的生产生活行为，会带来很大污染。我们要做到不乱扔垃圾、不用或少用难降解和难再生的物品、不焚烧秸秆、制止污染等。四、植绿护绿。没有森林和植被等绿色，便没有人类，没有地球上的绝大多数生命。多植一棵树、多种一片草、多养一盆花、多增加一些绿色，都是我们应尽的义务。敬爱的同学、家长挚友们，让我们携手并肩，珍爱生灵，节约资源，抵制污染，植绿护绿，为实现社会文明进步、经济快速发展、生态良性循
11、环、资源合理利用、环境质量良好、城市美丽干净、生活舒适便捷做出自己的努力。世界环境爱护日演讲稿4各位老师、同学们：大家上午好!我今日国旗下讲话的主题是践行绿色生活。今日是六月一日，是大家都很熟识的儿童节，再过几天的六月五日也是一个很有意义的节日世界环境日，今年是第xx个世界环境日，中国的主题是践行绿色生活。今年6月5日也是新环保法实施后的首个环境日。践行绿色生活这个主题旨在增加全民环境意识、节约意识、生态意识，选择低碳、节俭的绿色生活方式和消费模式，形成人人、事事、时时崇尚生态文明的社会新风尚。自然环境是我们人类生存的基础，爱护和改善自然环境，是人类维护自身生存和发展的前提。那么，同学们应当怎
12、样爱护环境呢?爱护环境，推动生活方式绿色化，须要大家自觉从衣、食、住、行各方面做出绿色选择，应当从身边小事做起。而你们始终在实践着!建阳一中历年来始终坚持把学校教化与环境教化紧密结合起来，努力用绿色教化理念培育学生、引导学生，通过课内教学和课外社会实践活动相结合的方法，切实使学生驾驭有关环境爱护的生活学问，扩高校生的视野，培育了学生关爱社会、关爱地球、关爱他人的美妙情操，受到社会各界的确定和广泛赞誉。5月17日，我们共同见证了建阳一中与书坊中学师生共同开展的以绿色情结环保牵动你我心为主题的环保联谊活动，你们从平常收集废品变卖创收的绿色基金中捐赠2000元给书坊中学，现场展示环保书法作品、表演绿
13、色环保文艺节目，度过了一个有意义、又充溢的周末。在此，我对你们长期立足自我，传播环保理念的环境友好行为表示由衷的敬意!同学们，作为中学生的你们是二十一世纪的主子，具有环保意识是现代人的标记。你们环境意识水平的凹凸，干脆影响着国家将来环保工作的好坏，干脆影响着经济社会的可持续发展。中国有句古话叫做勿以善小而不为，勿以恶小而为之，意在告知我们不要因为好事影响小就不去做，也不要因为坏事影响小就去做。因为一滴水可以折射太阳的光辉，一件好事可以看出一个人高尚纯净的心灵。从我做起，从小事做起，削减超前消费、炫耀性消费、奢侈性消费和铺张奢侈现象，实现生活方式和消费模式向勤俭节约、绿色低碳、文明健康的方式转变;着眼身边，人人洁身自爱，个个遵守公德，我们的校内肯定会更加干净、整齐、漂亮。同学们，当你们怀揣着这颗绿色的心进入高校、走向社会，肯定能为国家推动生态文明建设贡献自己的一份力气，也肯定能成为一个对国家、对社会有用的人才。感谢大家!本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第1页 共1页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页
