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1、如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载!第一单元 生物和生物圈第一章 认识生物一、生物的特征1生物的生活需要营养 2生物能进行呼吸 3生物能排出体内产生的废物4生物能对外界刺激做出反应 5生物能生长和繁殖 （1）生长：指生物体体积由小到大，也就是细胞数目增多和体积增大的结果。（2）发育：指生物体中各种器官逐渐达到成熟，并具有生殖能力。（3）生殖：指生物体产生下一代的现象，通过繁殖保持种族的延续。6生物都是由细胞构成的（病毒除外） 病毒不具有细胞结构，它是由蛋白质和遗传物质构成的。但病毒作为一种生物，具有生物的共同特征。二、调查我们身边的生物 1调查的步骤明确调查目的；确定调查对象；制定合理的
2、调查方案；调查记录；对调查结果进行整理；撰写调查报告。2生物的分类（1）按照形态结构特点，将生物分为植物、动物和其他生物三大类。（2）按照生活环境不同，将生物分为陆生生物和水生生物等。（3）按照用途不同，将生物分为作物、家禽、家畜、宠物等 1某小组将生物中的鲫鱼、金鱼、水草、荷花、水鸭、蟹等归为一类，而将松、柏、蝇、玫瑰、麻雀等归为一类。请问他们是按照什么标准归类的（D） A.按照生物的形态结构特点 B.按照这些生物的用途 C.按照生物的数量 D.按照这些生物的生活环境2. 牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有的特征是（C ） A需要营养 B进行呼吸 C对外界刺激作出反应 D生长和繁
3、殖3.下列物体中属于生物的是（ B ） 蝴蝶珊瑚蘑菇智能机器人卫星A、B、C、D、(蝴蝶、蘑菇具有生物的特征，属于生物；珊瑚是珊瑚虫的分泌物，智能机器人，卫星不具有生物的特征，不属于生物)4.下列不属于生命现象的是（B）A、母鸡下蛋B、雨后彩虹C、大汗淋漓D、稻浪滚滚第二章 生物圈是所有生物的家如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载!一、生物圈1生物圈的范围：包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等水圈的大部：距海平面150米内的水层岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”（生物圈中的大气圈、水圈、岩石圈的划分只是大体的划分，三者并不是截然分开） 2
4、生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间二、环境对生物的影响 影响生物生活的环境因素包括非生物因素和生物因素两类。1非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等 探究的过程：1、提出问题 2、作出假设 3、制定计划 4、实施计划 5、得出结论 6、表达和交流对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做“对照实验”。（单一变量）2生物因素对生物的影响： 最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系 1岩石圈中生活的生物，主要是（D） A.能够飞翔的昆虫和鸟类 B.森林和草原 C.陆生动物和人 D.森林
5、、草原、陆生动物、细菌、真菌和人类 2.生物圈为其中的生物提供（D） A.水分 B.空气 C.食物 D.生存条件 3稻田里的水稻与杂草之间的关系属于（A） A.竞争关系 B.合作关系 C.捕食关系 D.寄生关系 4. 菜农在大田种韭菜收获的是绿色的韭菜，而在密闭的暗室中种韭菜收获的却是黄色的韭黄，影 响这一差异的生态因素是( B ) A温度 B. 阳光 C. 土壤 D空气 5. 生活在沙漠中的植物，叶片比陆地植物的叶片小，这主要是哪种生态因素的影响（ A ） A、水 B、温度 C、土壤 D、阳光 6. 我们在养花的过程中，经常给花浇水、施肥、松土、放在阳光下，天气冷了，我们还要把花放在屋里，而
6、且一般一个花盆只栽一株植物，这体现了生物生存所需的基本条件，与上述顺序相对应，分别是 （ B ） 营养物质 空气 阳光 适宜的温度 一定的生存空间 水 A. B. C. D. 7. 研究“响尾蛇是如何跟踪它放走的猎物的？”的实验中，科学家提出：响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻受伤的猎物的。这应属于实验研究的哪一个步骤（C）如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载! . 发现并提出问题 . 收集与问题相关的信息 . 作出假设 . 分析实验现象 三、生物对环境的适应和影响1.生物对环境的适应 例子：沙漠中的骆驼刺对干旱缺水环境的适应 海豹对寒冷环境的适应 旗形树对大风环境的适应2.生物对环境的影响
7、例子：植物的蒸腾作用调节空气湿度植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力动物粪便改良土壤、蚯蚓松土3.生物的适应性是普遍存在的4.生物适应环境的同时，又会对环境造成影响；生物与环境之间是相互作用，相互影响的。5.生物的形态结构和生活方式是与它们生活的环境相适应的。 1.下列哪种现象不是生物对环境的适应（D） A.河边垂柳的树枝长向了河心 B.仙人掌的叶变成刺 C.秋天大雁南飞越冬 D.蚯蚓在土壤中活动，可使土壤疏松 2. 下列哪种现象不是生物适应环境的例子 ( B ) A秋末树木纷纷落叶 B缺氮时植株矮小 C. 蝗虫的体色与环境相近 D鹿遇敌害时快速奔跑 3.下列现象不属于生物影响环境的是（ D ）
8、 A. 栽种植物，防风固沙 B. 森林的蒸腾作用增加空气湿度 C. 蚯蚓疏松土壤 D. 池塘中的青蛙是绿色的 4.树的蒸腾作用是对陆生环境的一种适应，同时又可以增加空气的湿度，这一事实说明（D） A.生物能适应环境 B.环境能影响生物 C.生物能影响环境 D.生物既能适应环境，又能影响环境 5.鱼在水中用鳍游泳，鸟在空中用翼飞行。由此说明的问题是（D） A.环境造就了生物 B.生物的结构很复杂 C.环境对生物的改造 D.生物的结构功能与环境相适应 6. 鱼必须生活在水里，离开水一段时间就会死亡，对此最恰当的解释是（D） A、生物影响环境B、生物适应环境 C、生物改变环境D、生物依赖环境四、生态
9、系统1.生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等等，都可以看作一个生态系统。 如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载!2.生态系统的组成生态系统组成 生态系统包括生物部分和非生物部分，其中生物部分包括生产者、消费者和分解者。 非生物部分阳光、空气、水、温度等绿色植物生产者（能通过叶绿体，利用光能制造有机物） 生物部分 动物消费者（不能利用光能制造有机物，只能吃现成的动物和植物）细菌、真菌分解者（能把动植物的遗体和粪便等分解成二氧化碳、水和无机盐） 3.植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统
10、中的分解者。 4.如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重，在一般情况下数量最大的应该是生产者。 5.消费者和生产者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。6.食物链不包括分解者。7.在一个生态系统中，多条食物链相互交错构成了食物网。8.食物链和食物网： 物质和能量是沿着食物链和食物网流动的；食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物；营养级越高，生物数量越少； 有毒物质沿食物链积累（富集），营养级别越高的生物，体内有毒物质积累的越多。9.在生态系统的食物网中，凡是以相同的方式获取相同性质食物的植物类群和动物类群可分别称作一个营养级。10.生
11、态系统具有一定的自动调节能力在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。生态系统中生物的种类越多，食物链和食物网越复杂，生态系统的调节功能越强，生态系统就越稳定。五、生物圈是最大的生态系统1.生物圈是最大的生态系统。2.生态系统的类型：森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统等。3.生物圈是一个统一的整体。各个生态系统之间是彼此互相影响的，人类活动对环境的影响有许多是全球性的。1. 下列对生态系统的描述中，错误的是（D） A.各生态系统之间紧密联系 B.生物圈中的生态系统
12、不是单一的 C.一个由各种鸟类组成的群体不是生态系统 D.生态系统由生产者、消费者和分解者构成 2. 目前餐桌上流行的营养丰富的各种菌类在生态系统中的角色是 （ C ） A、生产者 B、消费者 C、分解者 D、非生物部分2. 某地大量捕捉青蛙，以至稻田里害虫大量繁殖，水稻减产，生态平衡失调，原因是破坏了生态系统的(D ) A生产者 B分解者 C消费者 D食物链如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载!3. 草原中存在着“牧草兔狐狼”的食物链，如果牧草受到DDT污染，那么下列生物中DDT含量最多的是 ( D )A牧草 B兔 C狐 D. 狼4. 在个由“草田鼠猫头鹰”组成的食物链中，苦消灭了全部的猫头鹰，田鼠的数量会 ( D )A直线上升 B直线下降 C保持不变 D先上升后下降 5.下列不属于生
