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1、主格行动,状态的主体说明的对象各种心理活动的对象被动句中动作的接受者或目标和搭配,表示变化的对象和搭配,表示否定的对象代替宾格(),或放在后,表强调. 代替宾格()要与”动词+ ”数词或数量词后,表数量用于引语前,表示引语出处,作插入语只用于尊敬对象,可用”行动,状态的主体说明的对象宾格/表宾语及物动词的宾语被动句中主语所接受的动作必需的客体心理活动的对象表状语 表示间接宾语表示转成的结果表示材料.转成其他事物前的事物次数或数量行动的目的.”名词/+来去之类的动词”,实际上为”/ ”的缩略表示处所:离开的地点,去向的目的地,经过的场所表强调使动句的被指使者,表引语的出处 属格领属关系事物的性质
2、,特征用于动词,形容词,动名词,形名词之前,表示行为,状态的主体或客体表示一定的基准副词格表场所用于非动物性名词,代词,数量短语,名词性短语后间接宾语事物,状态存在的处所,位置被动句里产生被动的对象动作移动的方向,目的地,对象行为,状态给予影响的对象比较的对象限定的范围作基准的单位表时间行动的方式,手段表原因环境和条件表并列,列举累加的对象担当的职务,角色表引语出处三者意义基本相同, 能用于所有动物性名词, 只能用于尊敬对象, 多用于口语间接宾语事物,状态存在的处所,位置被动句里产生被动的对象动作移动的方向,目的地,对象行为,状态给予影响的对象比较的对象限定的范围作基准的单位使动句中被指使的主
3、体用于人的名词,代词后,”/(说话)”,可用动词,表示进行动作的主体,疑问时可省略(说话)间接宾语被称呼的对象表场所口语中,在开音节和后可缩成动作进行的场所行动的出发点说明对象所属的范围表示比较的对象从到集体或组织名词后,表示行动的主体行为的动机 多用于表示人的名词,和称代词后动作进行的场所行动的出发点或来源对来说,从身上表方式行动或状态转移的方向行动的工具或手段表材料经过的处所转成的结果资格,”作为”认定,判断的对象表原因行为的动机实现行为,出现状态的时间行为的方式,样态表示顺序强调工具,手段,材料” ”形式,表理由资格,”作为”认定,判断的对象表比较表示比较的对象,只能跟形容词搭配,有时也
4、可跟动词,表示工具的比较.”别用”表示比较的对象,用于相似的比较,”像那样”表示比较的对象,用于相似的比较,”像那样”表相对/用于开音节, 多用于口语和,跟,同比较的对象表引用表直接引用陈述式动词词干后用,疑问式动词词干后用/,命令式动词词干后用,共同式动词词干后用,判断动词词干后用呼格/用于同辈或对下/用于诗歌等文学作品 添意助词表指定/指定要说明的对象,构成主题,该主题是说话者已知的信息表对比,” ”,有时可只列举一个表强调,可用于体词,副词,格助词,语尾后/表示指定的对象,与禁止或否定的谓语搭配 /表示说明的对象表包含表包含,”也”表列举,”既又”表让步,”即使也”表程度表强调动作,状态
5、的交叉出现 表包含,”连也”表包含,”连(最后一个)都”表起讫时间,处所的起点或某种行为的起头”/”形式,表示行为的起点,用于表示场所的名词后或用于行动主体为人名,机关团体的名称后”连也”时间,处所,顺序的终点表强调表限制只,仅表强调,”只要”表比较的对象,与”,”搭配与等否定意义的谓词搭配,表”只,只好,只能”表限制每多与否定的词搭配,相当于”凡是,无论”表示算作基准的对象,”作为”表强调表强调区别表强调条件,多用于”/,/”,相当于”才”表强调资格,”只有才”强调指定的对象,”真是,才是”表让步表让步,”即使也”表包含,”连也”表假定的让步,”即使也”表假定的条件,”似乎,就像”,常以”/
6、”形式表选择表选择,”或者”表不加选择,”不论都”,常与,搭配表让步数量词后,表份量表条件,”只有才”比较的对象表推测,估计之意,相当于”大概,或许”表选择表不加选择,”不论都”,常与疑问代词,搭配表不提体词后/,谓词后不用说,别提故且不谈,反倒表评注用于,或部分代词后,确认对象,可缩成表对立用于终结语尾后,”虽然但是”,可缩成表感叹用于终结语尾后,表感叹表亲切用于各种形态的语法后,表尊敬,并带有亲切语气主语助词 /是主语助词，接在名词后，表示这个名词是句子的主语。接在最后一个字上有收音的名词后,接在最后一个字上没有收音的名词后。 . 韩国的首都是首尔。 . 老师都是韩国人。助词 -/助词“-
7、/”，接在名词后，表示句子的主语的强调或对比。还可以接在其他助词后一起使用。“-”用在最后一个字上有收音的名词后， “-” 用在最后一个字上没有收音的名词后。 . 我是中国人。 .老师喜欢韩国歌。 . .夏天很热，但是冬天冷。 .房间里没有人。宾语助词 /宾语助词 “-/”，接在名词后，表示这个名词是动词的宾语。“-”用在最后一个字上有收音的名词后，“-”用在最后一个字上没有收音的名词后。 . 我昨天买了手机。 . 我喜欢韩国料理。 . 明天要买帽子。 . 今天要跟朋友一起看电影。助词 -(1)助词“-”是接在处所名词后，表示主语的位置或场所。(2)助词“-”是接在处所名词后，表示方向或目的地。(3)助词“-”是接在表示时间的名词后，表示动作发生的时间。 但，今天，明天，昨天，现在等的单词后面不用加“-”。(1) ? 洗手间在哪儿？ 徐家汇 .韩佳岚韩国语在徐家汇。(2) .我去学校。 .我朋友来我家。(3) 8 .我早上8点起床。 .星期三没有课。 . 今天天气很好。 助词 -助词“-”表示动作进行的地点。(1) . 我在家吃韩国料理。(2) . 我在学校学韩语。(3) . 我在百货商店买了衣服。助词 -接在名次后，表示罗列，可以为“也”，“又”，“还”。(1) . .我是中国人。我朋友也是中国人。(2) , .既有苹果，又有葡萄。
