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1、I青春舞曲评课(总1页)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company Onel-CAL -本页仅作为文档封面，使用请直接删除青春舞曲评课牛老师对课标教材和学生把握比较准确，教学目标制定合理能够面向全体学 生，因材施教、主题突出、注重实践活动、教法符合学生年龄特点与教学要 求，能够到东学生好的积极性和主动性。教学过程中重要的教学环节设计合 理，教学中重点得以解决，难点得以突破，整体课堂的教学节奏比较流畅，教 学环节连接自然。教师语言规范流畅，教态自然大方，多媒体操作熟练，板书 书写公正设计合理，结尾处知识点的巩固值得借鉴和学习，我认为。这是一节 完整而且比较成熟的音乐课。建议：1、
2、导课时间过长，知识点涉及太过全面，致使学科区分不明显，虽然较为出 色的完成了教学任务，但却最终造成课堂教学时间超时，教授新歌时已经9 分钟了，建议导课瘦身，已不超过 3 分钟为宜。2、新授部分建议运用听唱法学习新歌。这首歌曲家喻户晓、脍炙人口、比较 短小，听唱就足以学会，这样做最重要的是可以保证歌曲的完整性和艺术 性。3、学会歌曲后建议进行歌曲的视唱，由于歌曲的旋律多采用重复或者变化重 复的手法写成，相似相近的乐句比较多，可以运用视唱法进行比较和区 别。4、节奏练习部分，建议学生运用完整的节奏为歌曲伴奏，视频中学生已经学 会和掌握了节奏型，为歌曲伴奏应该没有问题。另外这个环节应该采取多 种方法引导学生充分的表现歌曲欢快、活泼、充满青春活力的情绪。如： 要求学生自制手鼓；分小组演唱和伴奏，教授简单的新疆舞蹈动作，大家 围坐一圈营造载歌载舞的艺术氛围效果更加。5、介绍西部歌王王洛宾部分，教师演唱其作品是本节课一个亮点可以考虑以 此为导课内容，事先要求学生搜集王洛宾的音乐作品，课上分别由学生或 者老师演唱其作品片刻段再由大家说出歌名，从而导出学唱青春舞 曲。这样一来，学生的学习兴趣肯定会很浓厚。开门见山、直奔主题的 导课形式一定会为本节课增色不少。
