《八年级数学上册3.4平行四边形教学案2苏科版教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级数学上册3.4平行四边形教学案2苏科版教案（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、3.4 平行四边形教学案（2） 教学目标1. 掌握平行四边形的判定方法。2. 能灵活应用平行四边形的四种判定方法解决简单的问题。教学重难点 平行四边形的四种判定方法的综合应用教学过程一、课前学习： 1知识回顾 平行四边形的性质 ； ； ；2. 思考：什么样的四边形是平行四边形？（1）根据定义得判定方法 ；（2）活动： 操作在方格纸上画2条互相平行并且相等的线段AD，BC，连接AB，DC。检验线段AB与DC是否互相平行？ 思考所画的四边形ABCD是平行四边形吗？为什么？ 通过活动得出平行四边形的判定方法：一组对边平行且相等的四边形是平行四边形。二、课堂学习 例1. 操作（1）画2条相交直线a，b
2、，设交点为O （2）在直线a上截取OA=OC，在直线b上 截取OB=OD，连接AB，BC，CD，DA。 思考所画的四边形ABCD是平行四边形吗？为什么？归纳得出平行四边形的判定方法： ；例2如图，在四边形ABCD中，AB=CD，AD=CB。四边形ABCD是否是平行四边形？为什么？ 归纳得出平行四边形的判定方法： ；例3. 在四边形ABCD中，A=C，B=D。四边形ABCD是否是平行四边形？为什么？三、课内反馈1. 课本88页练习1、22. 有一组对边平行，另一组对边相等的四边形是平行四边形吗？如果不是请举反例。3. 在四边形ABCD中，若AB=CD，当 （或 ）时，可以说明四边形ABCD为平行四边形；若ABCD，当 （或 或 或 ）时，可以说明四边形ABCD为平行四边形。四、课堂小结平行四边形有哪些判定方法？
