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1、“停课不停学”教学心得体会精选范文五篇 为了全力做好新型冠状病毒的疫情防控工作，为了确保学生“停课不停学”，各地均采取了一定的方法，下面给家分享部分有关“停课不停学”教学心得体会，方便大家学习“停课不停学”教学心得体会1“离校不离教，停课不停学”。因为疫情原因，学校实施了线上教学。因为“线上”课毕竟不一样于“线下”课，怎样才能确保高效的课堂教学质量?怎样才能使电子产品适当地服务于教学?怎样才能让孩子学会合理地使用电子产品?这不得不成为执教老师在课前需考虑的问题。为了确保线上教学顺利开展，我给班级制订了新制度，重新加了一条“奖惩制度”，让学生认识到线上教学遵规守纪的主要性。在两周实施期间“奖惩制
2、度”起了不小作用，孩子们全部能按时上课，完成课堂任务，并主动和老师沟通。线上教学对低年级学生是一个“特殊的考验”。因为学生年纪小，对电子设备操作生疏，自律性较弱，所以必不可少家长的陪同。那么，作为家长，在孩子线上学习时，除了要排除一切可能干扰孩子的外界原因，还要尽可能陪同孩子学习，从而提升孩子注意力，让孩子更有效地学习。作为老师，在教课时要立即解答学生提出的问题，对于学困生，主动和她联络，采取有针对性的讲解答疑，直到学生掌握知识。在这个很时期，即使我们不能像医生一样奋战在抗疫第一线，但却能够经过另一个方法尽一己之力，主动探索线上教学，用知识点亮心灯，培养孩子们强大的内心能量，让她们面对危机时仍
3、能心生大爱、勇敢担当。疫情给我们的生活摁下了暂停键，也给我们更多时间审阅自己、思索世界。停课不可怕，因为我们全部人全部会在一个步调上不停向前，收获成长。期望疫情过后，我们迎来的是一波波愈加自律、愈加珍爱时光的孩子们。“停课不停学”教学心得体会2一、线上教学能够利用平台进行课前学情调查，了解学生疫情特殊时期的学习条件和前期学习基础开课前一周，课程组老师组织学生分别加入病理学和病理生理学学习通课程和微信群，发送了调查问卷，了解学生因为疫情的特殊时期的学习条件、前期学习基础和对病理学课程的认识和期待。经过调查问卷形式，了解到学生们在家全部具有线上学习需要的设备，能够是手机或手机或平板，网络条件也基础
4、满足线上学习的需要;我们还了解了学生的身体情况及是否有和新冠肺炎患者或疑似患者接触史，发觉有一位学生有接触史，事后又追踪了解到已经安全度过隔离期;另外，我们还了解了学生的基础知识贮备和学生对于病理学的初步认识和对课程的期待，针对学情分析和现有条件，课程组老师们讨论制订对应了的教学策略。二、线上教学能够整合优异网络资源，提升教学质量线上有很多优异的课程资源，如“超星教学资源库”、“学银在线”、“人卫慕课”、“学习强国微课堂”等等，课程组老师经过筛选后择优推荐，有的加入到课程章节中，有的加入到“资料”中，引导学生进行学习，有利于提升学习内容的质量。三、线上教学能够依据纲领要求，建立自己的课程资源课
5、程组经过数次线上讨论，首先确定PPT，再分别采取EV录屏，结合PPT讲解。将录屏视频上传学习通供学生学习;并将教材电子版、讲课PPT及相关学习资料一并上传供学生学习使用。四、线上教学能够利用通知功效提前公布学习要求利用学习通的功效将每次线上讲课的教学计划和学习要求上传至学习通的“通知”栏及微信群，让学生明确学习进度安排和要求，提前观看视频和PPT，进行预习;还能够在“通知”中公布作业和其它通知。五、线上教学能够利用签到功效立即掌握学生的参加度在线教学突出了学习地点的自由性，上课前，经过学习通的位置签到，能够深切感受到身处天南海北的师生共聚一堂进行线上学习，珍爱中国高科技发展给我们带来的便捷，激
6、发我们热爱祖国的情感;还能够经过拍照签到认识学生，教学中产生画面感，拉近老师和学生的距离;课程组还利用拍照笔记签到，检验和督促学生认真学习，养成做笔记的好习惯;而不定时的课中或下课签到，则可实时监控和督促学生不开小差，更加好地了解学生的上课情况。六、线上教学能够利用讨论功效，立即了解学生对知识点的掌握程度，当堂对讲课内容和进度立即调整讲课过程中，老师可实时利用讨论功效，立即了解学生对知识点的掌握程度，当堂对讲课内容和进度立即调整，对学有余力的班级加入新冠肺炎的最新知识，引导学生进行讨论和分析。课程组老师还将课程思政纳入讨论过程中，融爱国主义教育于专业学习中，渗透和加强学生的政治思想教育。七、线
7、上教学能够利用微信群、腾讯会议、钉钉等多个平台进行补充在线课程进行过程中课程组老师采取了微信群或腾讯会议等平台直播答疑、总结理顺知识点，填补了学习通网络拥堵、卡马上的不足。八、线上教学能够利用作业和考试功效督促学生复习主要知识点课程学习后，还可根据章节和知识点整理测试题和作业，帮助学生巩固知识、查漏补缺，锻炼学生利用知识分析问题的能力。课程组老师在病了解剖学总论学完以后，第五周进行了期中考试，促进学生进行阶段性复习，并立即了解学生对知识的掌握情况。九、线上教学能够利用统计功效了解学生学习情况课程组老师利用统计功效，结合班级人数和学习进度，检测学生对知识点的学习过程和学习进度，对不一样的专业、班
8、级进行对应的教学策略和学习要求。十、在线教学的不足1、多年来，师生相聚于教室上课已是常态，老师已养成面对面给学生讲课的习惯。现在对着冷冰冰的电脑屏幕，老师看不到学生们求知的眼神，不能即时捕捉到学生微妙的表情所表示的反馈信息，也感觉不到学生获取到知识的幸福感，自己作为老师的成就感和满足感有所下降。2、老师无法把握学生的听课状态，师生交流互动有限。线上教课时，老师看不到每个学生，无法看到学生的整体听课状态，不能立即地进行听课效果反馈，也无法对学生进行很好的课堂管理，不自律的学生可能会挂机学习。师生之间和生生之间的实时互动和交流很有限，老师无法立即正确地把握学生的听课状态去调整讲课进度。3、因准备时
9、间有限和老师线上讲课经验不足，尚需深入完善教学资源、改进教学方法，探索更加好的教学模式。4、长时间使用手机或电脑，对学生的视力和颈椎有影响。应该温馨提醒学生课间休息时做眼保健操，做合适活动。冬天已经渐行渐远，和煦的春风悄然吹绿汾河两岸。在这特殊的历史时刻，我们终将以不懈的奋斗和努力，不停提升信息化教学能力，向学校、向社会交上一份满意的答卷，向无数奋战在疫情一线的英雄们致敬!期待师生相见于深爱的、久违的漂亮校园。“停课不停学”教学心得体会3初，新年的爆竹声还未响起，一场没有硝烟的疫情战役忽然打响，全国人民的心揪在了一起，关注疫情成为身边每一个人最主要的事情。在这个特殊的时期，我作为一名党员，有着
10、一段特殊的经历。一、初心，走上年轻的战场这次新型冠状病毒让大家的思绪回到的SARS病毒，犹记适当时身处上海的自己才上初一，记忆中的非典没有那么可怕，就是老师天天一遍又一遍的消毒，一次又一次领同学们去洗手，即使整个校园弥漫着消毒水的味道，不过大家还是在迷茫和不解中欢快度过那一段特殊时光。然而在信息高速发展的今天，经过电脑一“屏”之隔，大家真切感受到武汉疫情的严重。我在家“闭关”，刷着手机，看见无数的医生和护士主动请缨支援武汉，不论生死，不计酬劳;我发觉身边的同事主动报名成为疫情防控志愿者我想，那个无知却又幸福的自己享受着成长的安宁，三十而立的自己在这场防疫战争中，能做些什么?于是，我义无反顾地报
11、了名，成为一名疫情防控志愿者，成为防疫前线上的一名战士，成为自己心中负重前行的英雄。二、坚持，守卫防疫的阵地参与志愿者后，我服从组织安排，被安排在金山卫镇小区南门居委会，负责一小区居民的体温测量。工作中才发觉小区志愿者大量缺人，一站就是五天，我所在的小区门口人流量大、人员复杂，不但要测体温，还要重复做好大部分老人防控疫情的宣传工作。一天站下来腰已经疼得直不起来。有时经常碰到这么的情况，小区居民为节约时间，骑着电瓶车从测量体温处飞奔而过，我们秉承着“不放过一个，不遗漏一个”的测量标准，弓着腰也要追过去帮她测量，让全部人全部安心。即使开头出现数次“追赶”现象，慢慢地，大家全部明白了门口志愿者体温测
12、量工作的严格，也全部没有了侥幸心理，大家主动配合。五天当中连着三天是阴雨天气，风呼呼地刮着耳朵生疼，我耳骨较软，耳朵被口罩拉绳勒扁了，耳朵耷拉着直不起来，口罩重复掉下来，需要用手去扶着耳朵，一天志愿者工作结束后，耳朵早就失去了知觉。特殊时期，医疗资源短缺。口罩和手套全部成了志愿者工作的必备用具。为了节约口罩和手套，我和另外一位志愿者，除了吃饭，工作期间没敢喝一口水。我们相互激励：“再坚持一天!再坚持一天!”志愿者过程中，最难以克服的还是心理这一关。做志愿者时的每一天晚上全部是煎熬的，想着来来往往的人群，想着病毒的潜伏期，想着家里的老人和小孩担心受怕让宁静的夜晚异常地漫长!不过第二天闹钟一响，依
13、然奔跑在小区门口，守卫着这一方“阵地”。因为我们站在小区门口忙碌的身影，很大程度上给了居民们一份心安，一份保障!三、祈盼，共享樱花烂漫时志愿者活动中也收获了很多感人瞬间，叔叔阿姨的一句“谢谢你们，你们辛劳了!”爷爷奶奶的一句称赞“有你们在，我们放心多了!”一位阿姨，我全部好没来得及看见她的样子，只看见忽然被塞到手里的袋装豆浆，听到一句：“我的一点心意!”转身就没了人影。我为陌生人守护，陌生人为我送上关心。灾难面前，温暖在人和人之间心头荡漾。志愿者活动结束后，我严格要求自己要居家隔离。宅在家里，不忘教书育人的本职使命，我开始进行紧锣密鼓的备课，对家长和孩子疏导心理和答疑解惑，为接下来的“停课不停
14、学”网络教学做好充足的准备工作。花从春走过，留下缕缕芳香;叶从夏走过，留下片片荫凉。在这个战“疫”中，每个人留下了战斗的痕迹，我们全部在自己的岗位上奋斗过，在自己的战场上拼搏过，相信我们一定能奏响胜利的凯歌，吹响平安的号角。听说武汉大学的樱花很美，期待那里的大家能共享樱花烂漫时“停课不停学”教学心得体会4疫情为令速防控，学校师生“一盘棋”。认真组织开展科学防控疫情工作。一、学校领导班子身先士卒。成立了以校长为组长的学校疫情防控工作领导小组，明确人员职责，校长亲自布署，亲自指挥。以班级为单位，认真组织师生情况排查、统计和上报，开展宣传教育，落实“停课不停学”方法，确保全校师生的生命安全和学习知识
15、有保障。二、启用多个网络平台保障信息通畅。经过钉钉信息平台深入提升政治站位，强化老师思想认识，统一思想，便于指挥。经过QQ、微信平台加强对师生的亲密联络，确保第一时间掌握师生及家庭动态，利于传达防控知识。利用多个网络工具向学生直播讲课，做到“停课不停学”。同时利用移动通信电话直接联络师生，确保二十四小时亲密关注和联络广大师生。三、学校全员参加科学防控疫情。做到：一是在学校疫情防控领导小组统一布署，职责分工，协调、正确、立即完成各项工作，不麻痹松懈。二是不造谣，不传谣，不信谣，不转发微信非官方信息。三是坚持每日各班学生情况上报制度，不漏报，不瞒报。四是强化学校值班制度，带班领导、老师，门卫人员做好值班工作和统计。五是定时对学校的教室、食堂、卫生间、宿舍进行消毒处理。六是严格实施不出门，少出门，不窜门，不聚会，不聚众赌博，不戴口罩不出门的疫情工作要求，对违反一级响应的老师，一经查实，给予严惩。七是利用班级信息群，立即宣传教育主管部门的相关信息，做到小手拉大手，全校一盘棋。四、全体党员老师到防控第一线。学校支委在疫情防控的关键时期，立即发出工作要求通知，要求党员不忘初心、切记使命，勇于担当、冲锋在前，听从指挥，服从安排。主动请战值班，参与志愿服务队，开展学校小区文生管理，主动参加做群众的思想慰问工作，为学生和家长发明友好稳定的思想环
