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1、幼儿园科研工作总结5篇教育科研工作，是为了提高自身的研究能力和教学业务水平。 下面是收集的幼儿园科研，欢迎阅读。时间过的真快，一年匆匆而过。在这一年中我们科研小组成员 在园领导的亲切关心下，带着全体教师努力进展探讨、研究、前 进，在科研工作的能力与水平上，有了较大的进步，在幼儿早期 阅读识字与口语整合的实践研究的课题研究上我们逐步理清了幼 儿园识字阅读活动的思路，以下就为本年度工作做一次小结。1、组织研究班教师与课题组老师进展课题研究，共同讨论，明 确研究目的，不断更新教育观，了解当今教育新动向及其它地方幼 儿识字阅读教育开展情况，明确课题研究范围及研究内容，确定教 育选材，碰到问题困难及时沟
2、通解决。2、组织教师围绕课题查阅资料（如：学前教育研究、学 前教育、早期教育、幼儿教育、教育科学、等杂志 以及查阅网上有关幼儿识字阅读教育、各种新的教育课程理论信息 等），收集大量有关理论及教学活动的相关资料，不断扩大对这个 领域的认识与了解。3、每两个星期组织一次研讨活动，活动前由幼儿园课题组全体 成员一起讨论活动方案，分析每个活动的定位及重点和难点，帮助 教师更准确地把握好每个课题，提高教师分析课题、把握课题的能 力。4、研讨活动后，及时组织点评。课题组老师共同参与发现问 题、分析问题，并找到解决问题的方法。通过问题研讨，不断更新 教育观，提高教育技能。5、定期进展小结。每个学期完毕后，组
3、织课题组老师进展讨 论，回忆一个学期的研究情况，及时进展总结，并写出研究体会， 帮助不断分析课题，调整研究思路，完善课程。6、召开家长会，使家长明确开展早期阅读识字活动的重要性及 对人一生开展的重要作用，介绍配合研究的要求，使家园教育协 同；发放家长调查表，了解家长对幼儿园语言活动的一般看法及他 们对教育的期望。7、对幼儿阅读、口语能力的开展进展及时的测查，及时了解课 题研究效果，以不断发现问题，进展及时调整，逐步完善课程。8、本课题研究对教师的能力提出了更高的要求。研究的过程就 是教师队伍素质迅速开展、提高的过程。教师通过理论的学习和实 践研究，逐步树立起了正确的教育观、儿童观，她们充分理解
4、和尊 重幼儿，能以开展的眼光看待每一位幼儿。在一年的实践中，我们深深地体会到：幼儿园早期识字阅读活 动的实施要到达理想的效果，不是靠简单的几次活动就能实现的， 它必须以开展培养幼儿对文字、早期文学作品的好奇心和兴趣为前 提，通过多种途径，运用形式多样的方法手段开展口语能力，并使 之协调配合，形成教育合力，才能到达课程预期的目标。1、教师的研究素质还须进一步培养，如何开展课题研究，怎样 深入研究幼儿语言教育的规律，须进一步学习。教师观察、了解、 评估幼儿的能力有待进一步提高。2、前一年实验中，教师在活动中还是考虑怎样识字好，怎样阅 读兴趣高，对于与口语整合开展考虑不周，因此，我们将针对以上 问题
5、，不断调整、完善，使幼儿园语言教育活动能发挥更大的效台匕能。一直以来，幼儿园的科研工作都是提高保教质量，促进教师专 业成长和幼儿园可持续开展的有效途径。本学期，根据幼儿园的园 务方案和三年开展规划，我园科研室紧紧围绕“以科研为先导，向 科研要质量”的工作思路，强化管理，狠抓落实，力求实效；以 “礼仪”教育作为幼儿园心理安康教育研究的突破口，在不同的年 龄阶段积极的开展支脉式的课题研究。以研促教，教科研相融合， 这也使我园的科研工作不断的朝着“科研兴园”的方向努力。在幼儿园区级重点课题以礼仪教育为基点，促进园本文化建 立的实践研究的大背景下，幼儿园的工会和各教研组都能结合自 己的工作实际，开展支
6、脉式的相关“礼仪”子课题的研究，幼儿园 的课题研究呈现出层层递进、层层落实的有序状态。（一）幼儿的礼仪素养在课题研究的进程中获得开展幼儿园 小、中、大三个教研组都有各自的“礼仪”教育的区级课题，为了 确保这些课题研究的有效落实，在开学初的时候，各课题组的成员 就在一起商讨，指定了详细的、可操作的课题研究方案。（二）教职工的礼仪素养在丰富多彩的活动中获得提升幼儿园 工会承担的区级课题是开展礼仪教育，提升教师社会性素养的实 践研究。在开展课题研究的过程中，幼儿园工会不仅牵头完善形 成了XX幼礼仪公约，让xx幼的教职工对自己平时的言行举止 有了参照物。（三）在沙盘游戏的干预下促进个别有心理偏差的幼儿
7、心理安 康开展沙盘游戏干预是心理安康教育的一种有效措施，通过上个学 期的筹备，本学期在XX幼的心灵氧吧中我们创设了幼儿沙盘游戏治 疗专用活动室，由我园的学前教育研究生陈先珍老师负责利用沙盘 游戏干预对幼儿园中部分有心理偏差的幼儿进展心理治疗。科研引领，以研促教，一直是我们教科研工作的目标，但是当 我们真正要将这个目标付诸实践的时候，我们碰到的困难是老师们 对“科研”两字的畏惧和退缩，特别是我们的青年教师。为了改变 这种现象，我们采取了教科研相融合、以点带面、从细小处入手的 方法，一步一步带动教师们克服困难，树立开展科研工作的自信 心。（一）继续开展xx幼礼仪”案例的评选活动。（二）xx年区级课
8、题的申报工作拉开帷幕我想，在这个获得成 功体验的过程中，老师们的辛勤付出是必然的，但一分耕耘，一分 收获，通过自己的努力，老师们参与课题研究的自信心将会越来越 强，她们的专业化水平也将会大踏步的前进。1、幼儿园青年教师在各项鼓励措施的引领下科研意识正在逐步 形成，但一些已活动高级教师职称的教师参与科研的意识就显得比 较薄弱，如何提升这部分教师的科研意识使我们科研室在暑期中值 得思考的问题。2、幼儿园课题研讨的学术活动由于工作时间的关系没能如期进 展，再让现有课题负责老师暑期进展梳理、提升的同时，这个活动 将预期在下学期初进展，这样也能为准备课题解题的老师们再次理 清思路，为很好的撰写课题结题报
9、告奠定根底。本学期我们科研工作按照期初制定的方案，遵循教科研“为教 师专业成长效劳，为课堂教学精彩引领”的原那么，引导教师走 “学习、实践、反思、写作”的教科研之路。努力坚持教育科研工 作与教学严密结合这一中心，以“幼儿养成教育”为科研研究重 点，在实践中研究，起到了教育科研为幼儿园的开展效劳、为教师 的成长效劳的作用。现就一学期的工作做简要总结。要开展教育科研工作，首先必须让教师了解相关的理论，让教 师在理论的指引下开展实践和研究。本学期我们根据研究的重点和 教师写作的需要，进展了有关幼儿养成教育；养成教育实施的途 径、方法；生活、游戏、学习活动中进展养成教育等方面的学习， 通过学习，教师明
10、确了对于不同年龄的幼儿实施养成教育的途径和 方法也不同，为教师开展科研专题研究打下了理论根底，为后面的 研究奠定了根底。同时，为了让教师明确案例撰写的方法，我们组 织教师学习了案例撰写，通过学习和撰写，年轻的教师了解了案例 撰写的方法，提高了年轻教师撰写的能力。其次，教师们根据年级 组研究重点和自己的课题自主学习，为自身的研究打下根底，促进 教师的自身开展意识。通过学习、培训，提高了教师科研意识，使教师深刻认识到教 科研其实就在我们身边，就在我们日常的教育教学工作中，幼儿园 的开展和个人的提高都必须要有教科研来支撑。幼儿园教科研工作的目的是提高课堂教学效益，走教育科研的 内涵开展之路，就要把课
11、题研究真正落实到课堂中去。为此，科研 活动和教研活动严密合作。我们每一位课题组成员围绕研究课题设 计了切实可行的教案，着力在课堂教学落实研究方法和策略，检测 研究成果。真正将先进的理念实践和应用在课堂，将能够积极、有 效地提高了课堂教学质量，从而促进教师的教育教学和教科研能力 的提高，为逐渐形成幼儿园特色打下根底。为了确保课题的顺利开展，我园课改课题组成员综合我园的实 际情况，幼儿的特点，家长的需要等等情况，对此课题进展了全面 的理解和分析。1、加强了研究过程的管理，教师更科学的对幼儿进展了观察分 析，填写好跟踪记载表、个案观察、教学随笔等，并有针对性地进 展分析总结。2、各年级组根据课题结合
12、幼儿园一日活动、游戏活动、教学活 动等，进展了深入的课题研究，设计了活动教案、开展教育沙龙。 与家长形成合力，共同培养幼儿良好的行为习惯。3、青年教师根据本人特长、班级情况确定好微型课题，期初制 定好课题方案，有目的的进展课题研究，并能做好过程性资料的收 集工作，期末根据课题研究情况做好总结。4、充分利用家长资源进展课题研究，做好家园共育工作，切实 将课题落实到幼儿生活中。5、开展园长讲座、骨干教师讲座、教科研沙龙活动（理论学 习、案例分析、经历总结、集体备课）等活动，帮助教师进一步提 高课题研究的水平。6、根据每月科研和课题实施详细情况，出好当月的教科信息月 报，让教师第一时间了解本园的科研
13、动态。7、组织教师参加各类评比活动，踊跃投稿、积极参赛。此外， 我园还经常组织老师们外出参观学习，不断提高他们的教育教学水 平。1、制定科研工作方案。我们坚持以园为本，根据本园实际，结合教师教育教学中需要 解决的实际问题，将科研工作列入园三年开展规划年度方案中。教 师在参与讨论方案、审议方案的过程中，人人了解幼儿园科研工作 目标要求及学年度科研工作详细实施方案。我们还将培养幼儿园科 研骨干，提高教师科研能力列入园教师继续教育开展规划，教师培 养方案中。2、健全科研考核制度。每学期都针对课题工作对教师进展考核，考核细那么根据本学 期科研过程性资料、课题承担、评奖发表、环境创设、家园合作等 情况进
14、展评分考核，列出等地进展奖励，已更好地促进教师研究的 积极性。3、课题组成员分工明确，课题分解清晰，以组长为首，带着年 级组老师开展课题研究，并及时做好总结。4、完善课题网络管理，及时上传课题信息资料。回忆本学期的科研工作，虽取得了一些成绩，但还有很多地方 需要改进、充实。在今后的工作中，我们要进一步营造全员参与的 气氛，搭建展示才华的舞台，提供信息交流的场所，使科研工作稳 步前进。在忙忙碌碌的工作中，一学期的工作即将收尾，幼儿园的工作 性质总带着琐碎，用另一种视角去看它也是丰富的。而科研工作作 为幼儿园生存、开展和进步的灵魂，实在是需要我们方案在前、实 施紧跟。根据原先制定的科研方案，其中的
15、各项工作都根本落实， 成效也不错，以下是我对这学期科研工作的总结。在本学期中，我们以集中学习和自由学习相结合的形式学习先 进的教育理论，每月撰写一篇，进展相关的交流沟通。在教师办公 室里我们常能见到老师们捧着早期教育、幼儿教育等杂志 在学习，可喜地发现读书笔记的撰写任务促进了老师们自主去学习 相关的理论知识来充实自己，无形之中这是一种教育理念的积累， 在写作中会自然流露笔尖。另外多数老师能认真对待博客写作，争 取保质保量完成博客累积，在积累中收获、成长。我们分园老师积 极参加总园的各个培训班，在多层次的培训班里学习先进的教育理 念。在培训班展示活动，我们分园的老师也越来越活泼和自信了， 这就是
16、学习充实后的自然表现。另外，基于我们分园老师理论知识 薄弱的现状，教科研组长和年级组长在组织业务学习、集体备课时 总会先带给大家新的理论知识，在此根底上我们联系自己丰富的一 线经历去解决问题，验证理论，把枯燥难懂的理论知识内化为自己 能承受的内容，从而提高自己的内涵，帮助自己成长。本学期我们尝试拓展课题的思路，初尝绘本经典的阅读教学， 采用多种形式的研讨绘本教学的实施策略，业务学习我们也根据老 师们的需求组织了如何标准组织绘本教学进展了智慧碰撞，也 屡次参加幸福的种子的阅读指导讲座来丰富自己对绘本教学的 策略积累。另外，我们在本学期把课题细分为经典儿歌、经典古诗（包括 三字经、弟子规）和经典绘本三个子课题，针对性地有具备相关能 力和经历的老师认领这三个子课题，其他教师自由参加小课题组， 每人至
