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1、2023年爱心师德(修改版) “德者,师之魂也”、“学高为师、身正为范”,作为人类基础教育的幼儿教师,担负着对幼儿的健康、学习和社会行为等方面培养的重任。教师的思想政治素质、职业道德水平如何,直接关系到所培养人才质量的高低。因而,高尚的师德是素质教育对教育者的根本要求,也是教师践行“三个代表”重要思想的迫切要求。现将我园师德建设的一些做法汇报如下: 一、加强理论学习,提高教师的师德素养。 理论是实践的基础,没有理论作指导的实践是不会有成果的,理论与实践是相辅相成的。因此,我园 组织教师深入学习教师法、幼儿园工作规程及幼儿园纲要。 以此作为工作的向导及目的。制定学习形式,为每个教师能更好地学习掌
2、握理论知识,征订了各种学习材料,如求实、幼儿教育早期教育等多种报刊杂志。并随时可以上网以供教师学习,及时了解现代教育动态。 二、规范师德使教师成为孩子的良师益友。 保护幼儿,关心幼儿健康,不讽刺、挖苦、歧视幼儿,不体罚或变相体罚幼儿。幼儿教师面对的是幼儿,幼儿的弱小,需要教师付出更多的关爱。做老师不但要心中有爱,更要拥有实施爱的智慧,爱的方法,也就是说,老师必须拥有爱的能力。教师关爱幼儿,最基本的是生活上细致入微的照顾,更重要的是教育孩子的理念、方法要科学。因材施教是古今公认的正确方法。俗话说:龙生九子,各有不同。孩子跟孩子是不一样的,每个孩子都有自己的特点。我们教师要有善于发现的眼睛,擅长发
3、现孩子的长处,教育过程中扬长避短,充分发掘孩子的潜能。快乐教育是现在倡导的教育方法。要在教育孩子的过程中,师幼共享快乐,对孩子不能管得太死,给孩子一个相对自由的空间,让孩子有机会自己去体验生活,用心灵去感悟生活。 为了使教师和幼儿的合法权益得以保障,我园制定了规章制度来规范师德。先后制定了幼儿园师德实施工作计划、幼儿园师德考核实施意见来规范我园教师的师德行为。 三、营造学习氛围让教师成为合作者。 幼儿教育受到全社会关注的今天,我们更应该不断完善自我,与集体和谐统一起来。在我们集体中,到处有可学习和帮助的人,应树立 我为人人,人人为我的思想,相互学习和合作是为了共同提高。我园积极鼓励教师进行各种
4、学习和培训,要求教师关注课改信息,教育杂志上的、网络里的,把平时有关看到的、想到的、读到的文章,在教研活动中进行交流,在读书笔记中进行摘记和撰写体会,这不仅是一种学习的积累,更是个人素养的一种提高。在教学的研讨与实践中。大家都是一个共同体,一起想办法,解决实际中碰到的具体问题。 并利用政治学习的时间和橱窗等形式开展宣传建设活动,宣传中小学(幼儿园)教师职业道德、教师忌语和五严等等以便教师能够耳闻目睹时时处处受到感染,反省自己的不足,自觉做到爱岗敬业,树立为家长服务的意识。 四、关心教职工的工作、生活 一个好的生活环境才能确保对工作的尽心尽力,所以我园根据实际情况尽最大努力给教职工创设一个好的工
5、作环境,以增强教师的工作积极性针对幼儿园工作繁琐、幼儿教师工作压力大,工资待遇低,容易产生职业倦怠的特点,我们一方面向上级争取改善教师的待遇,为教师办理了养老、医疗保险和人事代理,启动了幼儿教师的职称评聘工作。一方面充实教师的精神生活,通过省优质园和省合格园创建,省教育厅免费赠送教师各类图书300多册和其它教育教学设备。定期与教职工谈心及时帮助在生活与工作中有困难的教师。积极鼓励优秀的教师参加高邮、扬州市级以上优秀课、骨干教师和师德标兵的评选等活动。各类活动的开展,使教师的精神面貌大为改观,教书育人的积极性明显提高。 八、实行惩奖制度 对于师德表现好的成绩突出受到教师、家长称赞的教师,要给予表
6、扬宣传,对于表现不好的,甚至有些严重出格的教师,领导与周围的同事要及时引导建设并令其改正,对于无意做错的教师,领导要少一些批评指责,多一些鼓励和疏导。 师德是一项长期工程,我们将一如既往地抓好师德师风建设,为使我园再上一个台阶而努力。 五、教师应成为终身学习者。 我们提倡树立终身学习的理念,拓宽知识视野,更新知识结构,潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。做幼儿教师不是一件容易的事。每一名幼儿都是一个大家庭的希望。现在家长对幼儿的期望非常高。幼儿要身体健康,营养全面,快快乐乐,还要发展智力,提高能力。这就对幼儿教师提出了更高的要求。我们要适应家长的需求,跟上时代的步伐,不断学习,增加知识,提高素质,增长能力。 爱心师德(修改版) 修改版 爱心小屋发言稿(修改版) 爱心社简介修改版(新)3 点金术修改版 小品修改版 反思修改版 通知 修改版 完善修改版 修改版朗诵