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1、欢庆导学案课题9.欢庆课时1课时备课人杨先碧课时目标1.认识7个生字。会写2个字“欢庆”。2.正确、流利、有感情地朗读，读出喜庆、欢乐的气氛。教学重点1. 在语言环境中识字，读词读句，激发情感。教学难点写字、朗读课文教学准备1.课件和卡片学生学教师导一、 预设情境1. 学生回答。2.学生观看课件。3.齐读课题。4.师生写字。5.学生畅所欲言。二、自主探索、合作识字1.自由读课文，画出生字，并把课文读正确，读流利。2.同桌合作学习读生字。3. 学生自由说。4.学生看词语开火车读词语。三、课堂检测、理清课文。1学生读课文。 2.学生互相评价。3.学生回答，完成练习题。（）（）（）（）和十三亿孩子一
2、起欢庆祖国妈妈的生日。1.小朋友们你们知道自己的生日吧！那么你知道祖国妈妈的生日在哪一天吗？2.同学们说得对，10月1日是国庆节，今天我们就看看在1949年的10月1日发生在北京天安门的世纪盛世。一个激动和豪迈的声音响彻全球：“中华人民共和国中央人民政府成立了!中国人民从此站起来了!”万众欢呼，礼炮齐鸣，五星红旗冉冉升起。从此，每年的十月一日，我们都要为伟大的祖国妈妈庆祝生日。3.又是祖国的生日了，小朋友们会怎么庆祝呢，让我们一起来看一看吧，板书欢庆4.指导书写“欢庆”“庆”字广字旁的横不宜太长，“大”的撇一定要写成“竖撇”，捺尽量向右伸展。1.出示课件，引导学生读课文，画出生字，看看这首诗有
3、几句话。并把课文读正确，读流利。2.课文里出现了许多生字宝宝，你们认识吗？3.小组合作学习。 出示生字让学生认读。再把会读的读给同桌听，不会的请同桌帮帮忙。4同桌学习学得很认真，瞧，这些生字你准备提醒大家注意什么呢？5.这些生字宝宝难不住孩子们，老师这儿有些词语，你敢来挑战吗？1.生字宝宝放进课文里你会把他读流利吗？2.祖国妈妈过生日了！我们为她献上一首诗，看谁能有感情地位妈妈朗诵这首诗呢！你希望听听别人的建议吗？还有谁想对他说点什么？3.课文中有谁为祖国妈妈庆祝生日？出示练习题。四、小组合作，交流讨论1.学生读文找句子。2.学生边读边想。小组讨论。完成练习题。（）献上（）庆祝祖国妈妈生日。（
4、）举起（）庆祝祖国妈妈生日。（）放飞（）庆祝祖国妈妈生日。（）奏起（）庆祝祖国妈妈生日。3.学生畅所欲言。并有感情的朗读这句诗。献上练习说话。4.练习说话。小白鸽对祖国妈妈说：“祝您 5.学生回答：用欢乐的乐曲，曲是多音字。6.学生回答。并朗读这句诗。7.学生读文。8.大声说出祝愿。1.出示前四行，在文中找到句子读一读。2.出示课件提出小组合作的要求。3.全班交流汇报。4.“田野献上金黄的果实” “献”从这个字的部件里你可以看出古人敬献给祖先些什么？还可以献上什么？带上你的心意读这句话。田野里的果树都献上了什么？训练说话： 献上 。要求把话说完整。5. “枫林举起火红的旗帜”？枫叶是什么颜色的
5、？红旗呢？为什么说枫林举起火红的旗帜？欣赏画面，说说你的感受。带上火红的热情读读。6. 同学们的书写很整洁，蓝天上啊，飞着什么样的鸽子？（洁白）没有别的颜色是洁白。我们教室里没有一点垃圾是（洁静），空气里没有一点污染是（洁净）小白鸽对祖国妈妈说：“祝您 ”7.大海用什么来欢庆？读短语“欢乐的乐曲”，你们发现里面的小秘密了吗？曲是多音字。你知道什么曲？还有是曲？这些曲都跟什么有关？多音字一个音就是一个意思。8.那么听听大海的声音？大海没有手，他也不会唱啊，那欢乐的乐曲是什么呀？（浪涛的声音）9.带着欢乐在读一读这行诗句吧！10.孩子们读得真好，你能把这句放入课文中再读一读吗？11.是田野、枫林在欢庆，是蓝天、大海在欢庆， 是你是我是我们全中国在欢庆这美好的日子，10月1日，祖国妈妈的生日。让我们大声地说出我们的祝愿“祝祖国妈妈生日快乐！”板书设计： 9.欢庆 献上果实 举起旗帜 飞着鸽子 奏起乐曲 教学反思：1
