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1、欢庆导学案课题9.欢庆课时1课时备课人杨先碧课时目标1.认识7个生字。会写2个字“欢庆”。2.正确、流利、有感情地朗读,读出喜庆、欢乐的气氛。教学重点1. 在语言环境中识字,读词读句,激发情感。教学难点写字、朗读课文教学准备1.课件和卡片学生学教师导一、 预设情境1. 学生回答。2.学生观看课件。3.齐读课题。4.师生写字。5.学生畅所欲言。二、自主探索、合作识字1.自由读课文,画出生字,并把课文读正确,读流利。2.同桌合作学习读生字。3. 学生自由说。4.学生看词语开火车读词语。三、课堂检测、理清课文。1学生读课文。 2.学生互相评价。3.学生回答,完成练习题。()()()()和十三亿孩子一
2、起欢庆祖国妈妈的生日。1.小朋友们你们知道自己的生日吧!那么你知道祖国妈妈的生日在哪一天吗?2.同学们说得对,10月1日是国庆节,今天我们就看看在1949年的10月1日发生在北京天安门的世纪盛世。一个激动和豪迈的声音响彻全球:“中华人民共和国中央人民政府成立了!中国人民从此站起来了!”万众欢呼,礼炮齐鸣,五星红旗冉冉升起。从此,每年的十月一日,我们都要为伟大的祖国妈妈庆祝生日。3.又是祖国的生日了,小朋友们会怎么庆祝呢,让我们一起来看一看吧,板书欢庆4.指导书写“欢庆”“庆”字广字旁的横不宜太长,“大”的撇一定要写成“竖撇”,捺尽量向右伸展。1.出示课件,引导学生读课文,画出生字,看看这首诗有
3、几句话。并把课文读正确,读流利。2.课文里出现了许多生字宝宝,你们认识吗?3.小组合作学习。 出示生字让学生认读。再把会读的读给同桌听,不会的请同桌帮帮忙。4同桌学习学得很认真,瞧,这些生字你准备提醒大家注意什么呢?5.这些生字宝宝难不住孩子们,老师这儿有些词语,你敢来挑战吗?1.生字宝宝放进课文里你会把他读流利吗?2.祖国妈妈过生日了!我们为她献上一首诗,看谁能有感情地位妈妈朗诵这首诗呢!你希望听听别人的建议吗?还有谁想对他说点什么?3.课文中有谁为祖国妈妈庆祝生日?出示练习题。四、小组合作,交流讨论1.学生读文找句子。2.学生边读边想。小组讨论。完成练习题。()献上()庆祝祖国妈妈生日。(
4、)举起()庆祝祖国妈妈生日。()放飞()庆祝祖国妈妈生日。()奏起()庆祝祖国妈妈生日。3.学生畅所欲言。并有感情的朗读这句诗。献上练习说话。4.练习说话。小白鸽对祖国妈妈说:“祝您 5.学生回答:用欢乐的乐曲,曲是多音字。6.学生回答。并朗读这句诗。7.学生读文。8.大声说出祝愿。1.出示前四行,在文中找到句子读一读。2.出示课件提出小组合作的要求。3.全班交流汇报。4.“田野献上金黄的果实” “献”从这个字的部件里你可以看出古人敬献给祖先些什么?还可以献上什么?带上你的心意读这句话。田野里的果树都献上了什么?训练说话: 献上 。要求把话说完整。5. “枫林举起火红的旗帜”?枫叶是什么颜色的
5、?红旗呢?为什么说枫林举起火红的旗帜?欣赏画面,说说你的感受。带上火红的热情读读。6. 同学们的书写很整洁,蓝天上啊,飞着什么样的鸽子?(洁白)没有别的颜色是洁白。我们教室里没有一点垃圾是(洁静),空气里没有一点污染是(洁净)小白鸽对祖国妈妈说:“祝您 ”7.大海用什么来欢庆?读短语“欢乐的乐曲”,你们发现里面的小秘密了吗?曲是多音字。你知道什么曲?还有是曲?这些曲都跟什么有关?多音字一个音就是一个意思。8.那么听听大海的声音?大海没有手,他也不会唱啊,那欢乐的乐曲是什么呀?(浪涛的声音)9.带着欢乐在读一读这行诗句吧!10.孩子们读得真好,你能把这句放入课文中再读一读吗?11.是田野、枫林在欢庆,是蓝天、大海在欢庆, 是你是我是我们全中国在欢庆这美好的日子,10月1日,祖国妈妈的生日。让我们大声地说出我们的祝愿“祝祖国妈妈生日快乐!”板书设计: 9.欢庆 献上果实 举起旗帜 飞着鸽子 奏起乐曲 教学反思:1