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1、在教育管理中实施人性化管理理念的探索与总结珙县仁义中学校长 袁树勇 学校的管理对象是人，被管理的特殊性决定了它要以人为本，实行人性化的管理。学校的根本任务是教育学生，培养人才，它涉及的三个客体是：学校管理者、教职工和学生。因此，学校管理归根到底是对人的管理。所以，在管理过程中，只有以人为本，充分体现人性化，在信任、尊重、激励中发展人，在感染中教育人。学校人性化管理是一种内在的管理，学校管理人性化才是遵循教育规律，才能充分调动师生的积极性，在和谐、团结、奋发中，最大限度发挥管理者的效益。以人为本，抓好制度建设，促进学校健康发展；以人为本，搭建平台，促进教师专业成长；以人为本，情感教学，促进学生全
2、面发展，个性张扬。在素质教育的新一轮课改走进新的课堂，显示其强大生命力的时候，我们对教师的成长要求、评价体系也将焕然一新，对教师的管理、教育教学的管理、对学生的管理也必将有一个新的变化，管理成了教育中心。如何管理，便成了首先要回答的问题。在这里，我要回答的是：“在教育管理中迫切需要实施人性化管理。”主要回顾这一年来人性化管理在教育管理中实施情况、摘要一述：一、明确目标，锲而不舍。根据我校实际，明确提出“以体育为优势，创县内名校”。学校的成功运作发展在于要有明确的目标，这样就能够把一切力量集中起来为此目标而奋斗，通过教师会和教师个人对我校实际认识，书面提出我校目标，经过教师例会和行政扩大会议决议
3、出学校的办学理念、办学目标、发展方向、办学特色。在这一过程中，教师们普遍感到了自己作为学校的一员，具有很强的主人翁责任感和成就感。增强了亲和力，明确目标，还必须为目标坚持不懈，锲而不舍地去奋斗。以我校篮球事业的蓬勃发展，带动了教师、学生一起为我校总体目标奋进。篮球比赛捷报频传（全县中学生篮球赛获第一名，全市中学生篮球赛获第四名），更加振奋了我们全体师生的斗志，必将把学校带向一个健康、快速发展的光明大道。二、制度建设，以人为本。制度建设是学校成功运营的保障，制度是原则性的，而制度所管理下的人却是活生生的。由此，我们的制度建设必须人性化，必须符合“以制度衡量人，引导人”的原则，而并非“以制度制约人
4、，惩罚人”，所制定的制度不能成为我们教师工作的羁绊，而应成为工作之动力，使教师在工作中以其为参照，修正言行，朝着健康的、有利个人成长的，有利学校发展的方向前行。基于此出发点，我校所制定的一切规章制度，更多地融入了人性化管理理念，耳闻有的学校曾有如此制度：“旷课一节50元”、“校内实行末位淘汰制”、“分流下村小”。我试想：这些制度制出来只能使教师在工作中胆颤心惊。我工作勤奋的目的被锁定在不被淘汰，我害怕淘汰，这有利于教师成长吗？我们应该像新课改下提倡欣赏学生，信任学生一样，在工作中我们也应该欣赏教师，信任教师，不做让教师随时提心吊胆，在制度上受精神折磨，我提倡在制度建设上要以激励性、引导性为主，
5、惩罚性条文应尽量减少，转移注意力，增强制度的有利性、积极性，达到制度应该达到的作用。三、坦荡待人，唯才是举。上上下下，不管是谁，总是以诚相待，以和为贵。在校内，对教师、学生来校参观、访问的个人和团体，均坦诚以礼待之，使许多接触到我校的人或单位都感到我校特殊的魅力，感到来我校总是令人愉快的，也使教师们感到了无比的亲切，大大小小事情都愿意找我说、商量，我也时时给予他们充分的肯定、褒扬。在用人问题上，我总是坚持唯才是举，有利于学校发展、有利于学科发展、有利于学生发展的人就应该委以重任，造成这样一种用人氛围，我们身边也就出现一批批为学校出谋划策、不断在专业上刻苦钻研，不断引导学生全面发展的更多优秀教师
6、人才（获片区说课、讲课赛一等奖7人，县级一、二等奖4人，市级二等奖1人）。这对于整个学校来讲，是多么可喜可贺的事情。反之，则使教师们意气消沉，工作不思进取，这又是多么可悲可叹的事情。四、诚实守信，提高信誉。在工作和生活中，我们坚持诚实守信、讲求诚信原则。对于建设健全的制度和面向全体教师的承诺，我们必须坚决执行（为提升形象，学校和教师共同购制春季和冬季教师服、为教师全面体检、交大病医疗保险）。而经教师会通过的制度的施行，一直是政令畅通，教师们也是一致好评。承诺的兑现，教师们也欢欣鼓舞，深入人心。由此，我总结出不管工作还是生活，讲诚信、树正气，是一个人或一个单位成功的重要一环，在对校外的一切人、事
7、，也用诚信原则，将会大大提升学校形象，传学校美誉。五、搭建平台，施展才华。一个学校的发展，最终要依靠教师这一关键环节，全体教师健康地、专业地、全面地发展是学校发展成功的重要基石。为教师搭建一个成才的平台，那将是何等的重要，我们的原则是：要全体教师发展，而不是仅发展几个教师，都有成才平台和交流空间。作为学校领路人，要尽可能多地给教师争取机会，教会教师珍惜机会。通过校内庆祝活动，片区或县市教研活动，校际篮球比赛，中层干部竞聘活动等等，不断锻炼相关领域的教师，使更多的教师参加到活动中来，使每个教师都获得不同程度的锻炼和提高，也使教师感受到在这样一个环境里，可锻炼的机会多，关键还是看自己的了。该发掘自
8、己的潜力了。于是教师在活动中积极性高涨，主动性增强，信心百倍，工作起来有使不完的劲。通过活动的锻炼，我校出现了一批组织能力好、宣传工作强、教研能力高、篮球水平佳的教师工作队伍。由活动为向心力，使我校教师在工作的总目标周围形成了强大的工作凝聚力，带动了我校其他工作健康发展。我校受到了社会各界的极大关注，这是我们引以为豪的，我们将继续为教师们的成长倾心尽力办实事，办好事，增强教师使命感、责任感、荣誉感。六、开展活动，全面发展。正如一句话说得好：“为了一切学生，为了学生一切，一切为了学生。”一样，我们工作的目标和归宿，就是为了学生能健康成长，全面发展，张扬个性，使之能成为祖国所需栋梁之才，学生的发展
9、就是最大的发展，学生的成长也标志着学校的成长，我们在极大关注了教师成长，也必须更大地关注学生的成长，他们的成长健康与否，可以看出我国未来10年、20年的发展轨迹。我校通过了大型文艺汇演、体操比赛、歌咏比赛、篮球运动会，为学生提供了展示才艺的平台，使学生得到了全面的发展。通过主题班会、国旗下的讲话、学雷锋树新风、争做文明学生、创县级卫生先进集体、语言文学规范化校、校风示范校这些活动，使我校学生在德、智、体各方面全面发展，也再次掀起了我校以活动促进人的发展的高潮，建立健全团队工作机制和相应制度，规范团队和学生会运作，使学校纪律、卫生、体育各方面得到了中肯的评价，我校的两操、集会、升旗等完全符合安全
10、要求，形成一大特色、一大亮点，也使我校日常工作取得很大成绩，更增强了学生集体主义感和主人翁意识、竞争意识、管理意识。七、校际联谊，提升形象。我校自获得全县中学生篮球赛第一名和全市中学生篮球赛第四名之后，我校也成为了珙县第高级中学的篮球基点校，这是我校全体师生的荣誉（今年初三体尖学生分别被市、县特招）。我校坚持以“篮球为特长，联谊为目的，提升形象为宗旨”的原则，不断和兄弟学校单位团队互相交流，本期来我校联谊的局级单位5个，兄弟单位9个。共同发展，也得到了来访单位的大力支持，我们深感荣幸，我们有这样一支勇于比赛、敢于胜利的学生篮球队伍和一支工作积极性出色、爱好广泛的教师队伍，这也是我校必将有一个灿
11、烂辉煌的明天的重要保证，也必将极大地提升我校师生共同的形象，愿我校明天更美好。八、团队协作，增强合力。一个好的工作团队，一个成功的工作队伍，只有心往一处想，劲往一处使，力往一处用，才能增强合力、凝聚力，工作起来时间最短，效率最高，质量最佳（我校2006年中考再创辉煌，升国家级示范高中创历史记录）。实现最优化、人尽其力，各尽所能，密切分工，共同协作，通过大型的活动，明确的分工，大大地锻炼了我校教师、学生团队协作精神，使工作有条不紊的进行，管理出人才、管理出效益，这是在管理中一次次被证实的真理。综 上述，在无尽的管理中，其归宿都在实现效率最高化、利益最大化、成本最低化，教师过硬的业务能力、学生的全
12、面发展、学校的良好信誉是学校生存的根本。而作为学校主要的管理者，也必须有过人的素质、创新的思维、人性化的管理能力，才能驾驭学校的内务的外交，建立和应用良好的管理制度和方法，学校才能实现更大发展。好的管理模式是学校成功发展的保证，现代教育制度的管理，目的是使教职工在学校的发展中发挥更大的作用。成功的校长，他的管理理念中有一个共同处，那就是以德治校，以人为本，这也是我校推行人性化管理的重要原因。在工作管理中，我深入施行人性化管理，取得了可喜成绩，但也不凡有些疏漏，只有不断学习，提高自我管理素质，才能在处理校务大大小小事情时泰然处之，临危不惧，只有不断用人性化管理制度和方法，才能提升学校形象，才能增强教师队伍团队合力，才能使我校健康、快速向前发展。经过理论和实践证明，在教育管理中实施人性化管理是可行的，必然的趋势，其未来发展、我们拭目以待。2006年6月
