《2022幼儿园中班卫生的教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022幼儿园中班卫生的教案（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2022幼儿园中班卫生的教案 在教学工作者实际的教学活动中，常常要写一份优秀的教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。来参考自己需要的教案吧！下面是小编精心整理的2008幼儿园中班卫生的教案，欢迎大家分享。幼儿园中班卫生的教案1一、活动目标：1、知道引起疾病的原因，懂得要讲卫生爱清洁，才能预防和减少生病。2、学习并稳固洗手儿歌。3、初步了解讲卫生的小常识。4、学会保持愉快的心情，做个讲卫生的好孩子。二、活动准备：盛有水的两个盆图片假设干音乐三、重点：了解引起生病的原因，培养讲卫生的好习惯。难点：知道引起疾病的原因，能理解日常生活中各种讲卫生的要求。四、活动过程：1、设入情景，导入活
2、动：出示图片提问：1这位小朋友怎么啦？2他为什么捂着肚子？激励幼儿结合生活经验猜想捂肚子的原因2、谈话活动。1了解肚子痛的原因。教师逐一出示不洗手拿东西吃、吃没洗干净的水果、天气转变要加衣服等图片让幼儿了解肚子痛原因。幼儿结合自己的生活经验，谈谈自己肚子痛的感受和原因。2生病了该怎么办？找医生看病，按时打针吃药3怎样才能做一个爱干净，讲卫生的、身体健康的好宝宝？小结：只要讲卫生，爱清洁，肚子里就不会有蛔虫，就能预防生病，身体才健康。3、操作活动。1哪我们平时怎么洗手呢？讨论进行编儿歌：手心对手心，相对搓搓手。手心对手背，相互搓一搓。互握大拇指，相互转转转。用水来冲冲，小手真干净。出示两盆水，幼
3、儿分组检查小手并洗手，老师及时指导幼儿正确洗手的办法。边说儿歌边洗手2幼儿察看不同两盆水，说说洗过的水和干净的水有什么不同。小结：我们的小手有很多细菌，要勤洗手才能做一个爱清洁，讲卫生的好孩子。幼儿园中班卫生的教案2活动目标：1、知道引起疾病的原因，懂得要讲卫生爱清洁，才能避免和减少疾病。2、养成讲卫生，爱清洁的良好习惯。3、幼儿能积极的回答下列问题，增强幼儿的口头叙述能力。4、初步了解健康的小常识。活动准备：盛有水的两个盆，图片假设干重难点：了解引起疾病的原因，培养讲卫生的好习惯。知道引起疾病的原因，能理解日常生活中各种讲卫生的要求。活动过程：1、设入情景，导入活动。出示图片提问：1这位小朋
4、友怎么啦？2他为什么捂着肚子？激励幼儿结合生活经验猜想肚子的原因2、谈话活动。(1了解肚子痛的原因。教师逐一出示“不洗手拿东西吃、吃没洗干净的水果、吃腐烂变质的食物等图片让幼儿了解肚子痛原因。幼儿结合自己的生活经验，谈谈自己肚子痛的感受和原因。2生病了该怎么办？找医生看病，按时打针吃药3怎样做一个爱干净，讲卫生的好宝宝？小结：只要讲卫生，爱清洁，肚子里就不会有蛔虫，就能预防减少和疾病，身体才健康。3、操作活动。1出示两盆水，幼儿分组检查小手并洗手，老师及时指导幼儿正确洗手的办法。2幼儿察看不同两盆水，说说洗过的水和干净的水有什么不同。幼儿园中班卫生的教案3活动目标：1引导幼儿懂得人的生活、学习
5、、劳动都离不开手，手不仅可以做许多事，还可以感知物体的冷，热、软、硬等属性。2、培养幼儿的动手做自己能做的事，并能注意爱护小手。活动重点：懂得日常生活中，都离不开我们的小小手。活动难点：自己能做的事自己做，并能爱护好小手。活动准备：手、剪刀、笔、口袋、笔硬、卫生纸软、杯子装开水。活动过程：一导入猜谜，引起幼儿兴趣师：小朋友，今天呀？我们来猜一个谜语，看看那个小朋友猜得又快又准？师：五个兄弟住在一起，他们的名字各不同，长短也不齐，猜猜是什么？是与我们的身体离不开的二幼儿操作，了解手的作用1、幼儿自选材料用手进行操作，如：解纽扣、绘画、剪纸。师：小朋友，平时做事的时候，你是用什么来做到的？手，那又
6、怎样用手做事呢？师：那我们现在一起来做一个实验，你们想一起来玩这个实验吗？实验：我们只用大拇指解纽扣；用左手拿剪刀剪纸。提问：做实验时有什么感觉？这表明了什么？师小结：大拇指要和其它手指协同工作才能做成一件事，我们的小手要多用才灵活。师提问：你的手还会做哪些事情？师小结：刚才我们的小朋友说了，手还会做很多事情，因此，只要我们自己能做的事情，就自己做。三游戏奇妙的口袋师：小朋友，今天老师还带来了一样奇妙的东西，看看是什么？口袋这口袋来里还有很多秘密，你们想知道吗？我们不能用眼睛看，只能用小手去触摸。请小朋友来触摸师：小朋友，我们用手把这个秘密开了，小朋友们，真棒。活动结束：师小结：我们今天明白一
7、个道理；做任何事都离不开手，手还能感知物体属性。幼儿园中班卫生的教案4活动目标1、了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。2、在抢答的活动中，辨别绿色食品和垃圾食品的种类。3、乐意吃一些比拟有营养的绿色食品，并参与绿色食品游戏赛。4、培养良好的卫生习惯。5、了解健康的小常识。活动准备1、一些和饮食卫生有关的图片假设干。2、幼儿用书人手一册，红色彩笔人手一支。活动过程1、幼儿进行谈话活动：1教师：你喜欢吃什么食品为什么2教师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上，并进行分类。2、通过察看幼儿用书，了解注意饮食卫生的重要。1看图说说：图上的小朋友在做什么想一想这样做
8、对吗为什么2察看画面，说说：这些小朋友怎么啦他们为什么会生病示例：察看拉肚子的小朋友，说说：为什么他会拉肚子(吃蔬果不清洗，也没有洗手。察看一名肥胖儿童：他为什么会这么胖(他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了3、引导幼儿参与讨论：吃什么食品比拟好什么样的食品要少吃，为什么4、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。教师请幼儿谈论自己记录的结果，并将记录的结果进行总的集合，找出最好的食品和最差的食品，并给以绿色食品和垃圾食品的称号。5、食品抢答，教师报出食品的名称，请幼儿说出垃圾或绿色食品。1教师：水果、蔬菜。幼儿：绿色食品;2教师：薯片、妙脆角、炸鸡腿。幼儿：垃圾食品。6、引导幼儿评选出2个绿色食品。教师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品，并站成一排。发展游戏?蹲一蹲玩法：分别说出自己蹲和别人蹲，要接得快。示例：有绿色实物：黄瓜、西红柿、青菜，第一个是黄瓜说：黄瓜蹲，黄瓜蹲，黄瓜蹲完了青菜蹲。青菜听到后，立即接上来说：青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西红柿蹲。然后，继续接说说错了，就换人接着游戏。
