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1、 小学信息技术教学设计第一部分 计算机的好伙伴一、与鼠标交朋友一、 教学要求:、 了解鼠标的外形和鼠标的指针;、 掌握鼠标的四种基本操作;、 通过计算机游戏使学生对鼠标操作感兴趣。二、 教学重点与难点:鼠标的双击和拖曳工作。三、 教学容和课时安排课时安排分课时(分钟)完成。教学容认识鼠标外形和鼠标指针;认识鼠标的四种基本操作:移动,单击,双击,拖曳。四、 教材分析:在Windws 98 中,有两个游戏软件,一个是“纸牌接龙”游戏,一个是“挖地雷”游戏。游戏通常是小学生最感兴趣的活动,通过这样的途径让学生学会鼠标的操作应该是比较好的一种方法。第一课时一、 导入:同学们,计算机得由人来操作和控制,
2、人可以向计算机发指令,让它按照人的指令来执行,那么人是用什么设备来向计算机发指令的呢?你们知道鼠标的作用吗?这节课老师要给大介绍鼠标的一些基本知识和操作。二、 介绍鼠标的外形:、 我们为什么要把它叫做“鼠标”呢?(引导学生回答,因为它看起来像一只老鼠),它的英文名字就叫:mouse(老鼠),并且如果你能熟练地操作它以后,它真的就像老鼠一样灵活。为了能操作和控制好计算机,必须要认识鼠标,学会鼠标的基本操作。、 介绍鼠标的外形:、 左键、 右键、 有的鼠标有中键,是为以后使用作准备的。、 有的鼠标中间有滚动轴,是代替窗口中的滚动条用的。随着科技的发展,小小的鼠标也变得越来越先进,可以看出科技发展的
3、日新月异。、 介绍鼠标指针:我们在移动鼠标时,屏幕上跟着移动的箭头就叫指针,它有很多种形状,介绍正常、忙、后台运行时鼠标指针的形状。、 介绍“纸牌游戏”的玩法,并且通过该游戏让学生能熟练的操作鼠标:、 打开“纸牌游戏”,移动鼠标指针并且分别单击“开始”-“程序”-“附件”-“游戏”-“纸牌”。即可打开纸牌游戏。(讲解并演示拿鼠标的姿势及单击鼠标左键的方法)、 要最大化这个窗口,双击标题栏,讲解并演示双击鼠标左键。再次双击鼠标左键还原到原来大小。、 如果要移动窗口的位置,可以拖动标题栏,讲解并演示拖动鼠标指针的方法。 三、 上机操作。(分钟)通过玩游戏站学生尽快的掌握鼠标的基本用法。 教师指导。
4、教后感: 、游戏通常是小学生最感兴趣的活动,这节课从游戏引出鼠标,在游戏中锻练学生使用鼠标的能力,是一个比较不错的办法。 、在解决鼠标双击这个难点时,光靠示是不够的,还是要靠在游戏中不断地练习。所以在纸牌游戏中,让学生一定要用双击的办法,而不是拖动。第二课时一、复习法导入:、 说说在不同的状态下,鼠标的指针有什么变化?、 说说上节课鼠标的三种基本操作(单击、双击、拖动)、 请学生演示窗口的最大化还原,拖动。二、新授、想一想,如何找到“扫雷”的游戏?这个游戏该如何玩?(打开帮助,看有关游戏的说明,介绍如果有什么不懂的地方,Windows 98的帮助是一个很好的老师)、介绍“扫雷”游戏:“扫雷”游
5、戏的目标是尽快找到雷区中的所有地雷,而不许踩到地雷。如果踩到地雷,你便输掉游戏。游戏区包括雷区、地雷计数器和计时器。 单击就可以揭开方块。如果揭开的是地雷,你便输掉游戏。 如果方块上出现数字,则表示在它周围的八个方块中共有多少颗地雷。 要标记你认为有地雷的方块,请右键单击它。 、 通过演示让学生熟悉该游戏的法,并且介绍鼠标单鼠标右键的方法。、 如果某个数字方块周围的地雷全都标记完,可以指向该方块并同时点击鼠标左右键,将其周围剩下的方块挖开。如果编号方块周围地雷没有全部标记,在同时使用两个按钮单击时,其他隐藏或未标记的方块将被按下一次(即闪烁一下)。 四、 上机操作,教师指导。、 按从易到难的顺
6、序:初级- 中级-高级。、 比一比,谁先玩成功。教后感: 在这节课中,鼠标的右击是新学的容,但操作起来是很简单的,所以我在上机时强调使用鼠标的灵活性,比一比,谁先玩成功,让学生能为了尽快的成功而准确地掌握鼠标的移动到目标处,这也是使用鼠标的一个重要技术。二、与键盘交朋友一、教学要求:、 了解键盘的发展和种类;、 学会键盘的正确操作;、 愿意接受规的按键操作。二、教学重点和难点:、 正确按键的方法;、 组合键的正确使用。三、教学容和课时安排课时安排本节分理3课时(120分钟)完成。教学容键盘的发展,键盘的种类,键盘的分区。五、 教材分析:在本节中,除了学生知道键盘的分区和各个键的位置和功能外,学
7、生在学习操作中比较困难的是组合键的使用,特别是如果使用Shift键,按出双字符键的上面一个符号。例如上学生输入“:”一开始很多学生装都不能正确输入冒号,因为学生在按住Shift键后,当他用另一只手去按冒号时,往往会把Shift键松开,这样输入的还是分号“;”。因此,在教学时应该仔细讲解,反复示。第一课时一、导入计算机是怎么知道人们下达的命令的呢?通过前面的学习,我们知道了利用小小的鼠标,就可以指挥计算机“干活”。但是,还有些指令只能通过键盘输入给计算机。键盘和鼠标是计算机不可缺少的设备,它们就像是计算机的眼睛和耳朵。如果没有键盘和鼠标,计算机就变成了瞎子和聋子,那多不方便呀!二、新授、 出示键
8、盘略图。、 介绍键盘的发展。最初的键盘只有个键,后来人们常用的几个键和数字键分了出来,键盘的键一下子增加了个,这就是键标准键盘,出现了Windws 95 操作系统后,在键盘上又多了三位成员,变成了键标准键盘。Windows 98出现后,键盘又多了个,变成了键键盘,从到键,键盘的功能真是越来越强了。、 键盘的种类在计算机发展的初始阶段,尽管有各种不同的品牌,可是键盘的外形几乎是一模一样的。计算机的发展,不仅使键盘的键数增加了,也使键盘的外形变化了很多。下面就向大家介绍几种有趣的键盘:无线键盘:这种键盘不需要用电缆和计算机连接。带托键盘:这种键盘上有一个托架,击键时托架托住手腕,就不会感到手酸。多
9、功能键盘:利用这种键盘可以直接控制光盘驱动器,播放、或者上网。、 键盘的分区主键区;主键区里又分为字母键、数字键、运算符号键、特定功能符号键功能键区;C 数字小键盘区。、 基准键的认识及正确的打字姿势:基准键:ASDF JKL;(两手的个手指要随时放在A S D F J K L ; 这个基本键的位置上打字姿势的口诀:身体保持平直和放松,腰背不要弯曲,手指保持自然垂直。三、上机练习。教师指导:转换大小写:Caps Lock(大小写锁定键) 退格: Backspace(退格键) 换行:Enter(回车键)上机容:小写字母输入五遍:abcdefghijklmnopqrstuvwxyz大写字母输入五遍
10、:ABCDEFGHIJKLMNOPARSTUVWXYZ数学算式输入五遍: 8+5 18+55 7*6 83-42 30/3教后感: 本节课以介绍知识为主,所以难免有些枯燥,应该多让学生参与,比如:请学生自己设计自己的键盘,让学生展开想象,锻练了想象力,也可以让课堂气氛活跃一点。第二课时(上机为主)一、导入我们上节课学习了键盘的基础知识,但仅仅是这些知识是远远不够的,更重要的是我们要把键盘熟练地应用起来,做到不看键盘打字,也就是肓打(演示肓打),其实肓打并不难,只要肯花功夫,是没有问题的。这节课我们要通过金山打字通这个软件来提高打字水平。二、演示金山打字通的使用方法。、 教师演示;、 学生演示。
11、三、上机练习。(分钟)上机容:、 完成看屏幕上的键盘及手指提示进行肓打。(三遍)教师巡回检查指导,纠正坐姿、手法。、 进行打字比赛。老师组织,同时进行,看谁先完成任务。前五名者进行表扬。教后感: 第三课时(上机为主)一、导入我们上节课我们把键盘通过金山打字通练习了一下,这节课我们继续练习,尽量做到盲打,只要肯花功夫,是没有问题的。这节课我们通过金山打字精灵这个软件来提高打字水平。这种软件可以测试我们的打字速度。二、演示金山打字精灵的使用方法。、 教师演示;、 学生演示。三、上机练习。(分钟)上机容:1、看屏幕上的键盘及手指提示进行盲打。(三遍)教师巡回检查指导,纠正坐姿、手法。2、进行打字比赛
12、。老师组织,同时进行,看谁先完成任务。前五名者进行表扬。教后感:替换一种软件进行练习,可以提高学生的兴趣。 三、进入Windws乐园一、教学要求、 了解Windows操作系统的作用;、 理解窗口和文件的概念;、 学会Windows基本的操作;、 初步学会文件查找的方法。二、教学重点和难点、 让学生了解Windows操作系统的概念和作用。、 文件的概念和查找。三、教学容和课时安排。课时安排本节分为课时(分钟)完成。教学容indows操作系统的作用;indows操作系统的外貌;“窗口”的认识和操作;文件的概念和基本操作。第一课时一、导入:同学们,有了机,却没有碟片,那机有什么用呢?同样的道理,有了
13、计算机,如果计算机中没有指挥计算机的软件,计算机就像个空壳子。在各种软件中,操作系统软件是最重要的一个,没有它,计算机就无法工作。操作系统到底是什么呢?它有那么神奇吗?其实我们每次使用计算机都和它见面。二、学一学我们想叫计算机唱歌给我们听,可是计算机却听不懂,而操作系统是一个很好的摇控器,他负责搞清楚我们人的意图,并且去指挥计算机为我们做事,这样,计算机才能听人的话。用户操作系统计算机在个人多媒体计算机中,使得比较多的是叫做Windows的操作系统,它是美国的微软公司研制的。在Windows中,要命令计算机做事真的是太简单了,只要使用鼠标,轻轻松松地按几下,就可以命令计算机做事了。回收站我的电脑任务栏计算机中如果安装好了Windows系统,一开机,就会看见操作系统的外貌:讲解Windows的桌面。我的电脑:想查看计算机里到底有什么东西,就得通过它;回收站:就好像我们教室里的这个“废纸篓”。不要的东西把它“扔”到回收站里,如果还想用呢,就得去回收站里找;任务栏:位置一般都在屏幕的下面一行,上面有“开始”菜单和各种正在进行的任务,及计算机的一些状态。操作系统的两个很重要的本领:文件、磁盘管理和任务管理。三、