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1、 中班语言：下雪天，像过节活动目标： 1.欣赏诗歌，感受诗歌表现下雪天的美景。 2.通过小图标对比，帮助幼儿理解诗歌所用的比喻手法。活动重点： 理解诗歌的内容。活动难点： 理解诗歌中的比喻句。活动过程： 1.猜谜引出课题。 教师出谜面： 我是一朵小白花，没有树枝没有杈， 夏天不来冬天来，满天满地都是花。谜底（雪花） 2.播放课件看图。 （1）看课件图一，提问：你从图上看到了什么？（房子、汽车、大树） （2）继续看课件图二 提问：刚才小朋友看到的东西发生了什么变化？（车变白了、汽车变白、大树变白了）是谁让它们发生了这种变化？（雪）图上还有谁？（男孩、女孩、小狗、小猫） 教师小结：小朋友们和小动物
2、都出来了，这下雪天真好，外面真热闹，像过节一样！老师看到冬天这美丽的景色，热闹的场景，我来编一首好听的诗歌给小朋友听一听吧！ 3.教师配乐朗诵诗歌第一遍（图文并茂） （1）提问：诗歌里你听到了什么？（房子、树枝、车、面包） （2）教师再次朗诵，配上动作。 （3）提问：诗歌停着的小车，像什么？（学说：停着的小车，像鼓鼓的面包）为什么停着的小车，像鼓鼓的面包？ （4）诗歌里圆圆的屋顶像什么？（学说：圆圆的屋顶，像涂满奶油的蛋糕）为什么圆圆的屋顶，像涂满奶油的蛋糕？ （5） 一根根树枝像什么？（学说：一根根树枝像胖乎乎的薯条）为什么一根根树枝像胖乎乎的薯条？ （6）诗歌停着的小车，还会像什么？圆圆的
3、屋顶还会像什么？一根根树枝还会像什么？ （7）诗歌里还有谁？（男孩、女孩、小狗、小猫） 教师：这首诗歌，小朋友你们喜欢吗？我们一起来念一念这首好听的诗歌吧！ 4.教师带领幼儿一起念诗歌。 5.教师念前半句，小朋友念后半句。 6.男小朋友和女小朋友各说一句。 7.表演诗歌。 （1）教师出示一个魔棒。 提问：这是什么？（魔棒）这个魔棒是给魔法师用的。 （2）魔法师有个要求： 当小朋友听到“世界全变了样”请小朋友自己做喜欢的动作，做好了就不许动了，乱动这个魔棒就会来顶你一下。 听到“下雪天，像过节一样热闹”小朋友找你的好朋友手拉手。 小结：下雪天真好，小朋友喜欢下雪吗？老师也盼着哪天下雪和小朋友一起出去玩雪。 8.活动结束。下雪天，外面还会发生什么变化呢？（请小朋友到主题墙上看冬天的雪景图片）幼儿相互讨论。
