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1、第10课 思想的活跃与百家争鸣 【认定目标】：识记：孔子在思想和教育方面的主要成就；诸子百家的代表人物 及主要成就。 理解：百家争鸣的背景。 分析：产生百家争鸣的原因。学习重点：孔子在思想和教育方面的主要成就。学习难点：战国时期产生百家争鸣的原因。【成功之路】：（拾级而上，超越自我！）成功第一步：巩固基础、构建知识体系一、孔子1、孔子，名_，字_，_末年鲁国人。 2、孔子是伟大的思想家，儒家学派的创始人。他的思想主要是 _ 和_两部分。在政治方面，提倡_，主张以德教化人民，以礼治国。 3、孔子还是伟大的教育家，开始创办_ ；主张_ ，人人都应该有受教育的机会；鼓励学生要 _ ，敢于坚持正确的意
2、见；根据学生的不同特点采取_ 的方法。4、孔子死后，弟子们把他的言行整理成 _一书。 二、百家争鸣1、诸子百家简表 学派 代表人物 代表作 主要思想 儒家 道家 法家 墨家2、战国时期，出现百家争鸣的原因：生产力的飞速发展促进了商业繁荣和城镇兴盛，传统的社会秩序受到猛烈冲击各国竞相改革士人四处游说、讲学3、 百家争鸣的影响 诸子百家相互争论，互相批判、又互相吸引，营造了民主、自由的学术研究氛围，是我国思想空前活跃时期，有力的促进了思想文化发展。成功第三步：课堂练习，学以致用！（相信自己，力量在心中！）1、山东被誉为“一山一水一圣人”，一山指的是泰山，一水指的是黄河，那一圣人指的是A、孔子 B、
3、老子 C、墨子 D、韩非子2、孔子的教育成就主要有主张“爱人”“为政以德”因材施教温故而知新A、 B、 C、 D、3、李明同学在课本剧中扮演我国古代思想家孟子，下列属于他的台词的是 A、“兼爱”非攻” B、“仁政”治国，民贵君轻 C、提倡“法治”，中央集权 D、顺其自然，无为而治4、提出“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”，一切事物都有对立面，对立的双方能够相互转化的观点。这位思想家是A、老子 B、孔子 C、孟子 D、韩非子5、战国时期是我国的社会大变革时期，围绕如何治理国家，四位学者发表了以下四点看法。其中代表道家的观点是A、用“仁政”治理天下 B、实行改革，依法治国 C、顺其自然“无为而治” D、虔诚信佛，行善积德6、春秋战国时期是中国历史上思想文化空前繁荣的时代，思想领域出现了百家争鸣”的活跃局面。其中强调用“法治”加强统治的学派是A、儒家 B、道家 C、法家 D、墨家7、战国时期，出现“百家争鸣”的根本原因是_A、频繁的战争 B、学术的繁荣 C、生产力的发展 D、士人的解放二、 填空题1、 战国时期，墨家学派代表人物_ ，代表作_2、 战国时期，儒家学派代表人物_，代表作_3、 战国时期，道家学派代表人物_ ，代表作_4、 战国时期，法家学派代表人物_ ，代表作_
