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1、课 时 教 案第 周 星期 年 月 日 主笔人： 教学内容入学教育课型教 学目 标教学分析重点难点教 具放大的课文图片 （幻灯片、课件等）课 时教学过程总体教学目标：1. 观察图画内容，初步了解学校的生活，感受老师的亲切，同学的友爱，共同学习的快乐。2. 依据画面的提示，懂得要尊敬老师，热爱学习，遵守纪律，团结友爱，养成良好的读书、写字的习惯。3. 通过观察、说话、演练，愿意与老师和同学友好交谈。单元教学重难点重点：培养学生热爱学校、热爱学习的思想感情，养成良好的听讲、读书、写字的习惯。难点：培养学生热爱学校、热爱学习的思想感情，养成良好的听讲、读书、写字的习惯。课时安排：2 课时课 时 教
2、案第 周 星期 年 月 日 主笔人： 教学内容汉语拼音1-13课课型教 学目 标教学分析重点难点教 具卡片、课件等课 时教学过程单元目标：1. 学会23个声母，24个韵母，16个整体认读音节，读准音，认清形，正确书写。2. 2.知道韵母有四个声调，认识声调符合，能直接读出四声。3. 能准确地拼音节。4. 认识四线格，学会在四线格里正确书写拼音字母、音节。5. 认识70个生字，正确、流利地朗读儿歌。单元教学重难点重点：学会23个声母，24个韵母，16个整体认读音节，读准音，认清形，正确书写。难点：1.读好第二声和第三声。 2.掌握拼读声母和韵母组成的音节。 3. j q x 与相拼时，上两点省写
3、。单元教法：1. 观察图画，联系实际，认清并牢记声母、韵母的形、音，掌握整体认读音节。2. 联系生活中一些语言的发音，练习拼读音节，通过用音节组词，说话，提高学习的兴趣，并训练学生的口头表达能力。3. 借助拼音认读生字。4. 运用多媒体课件，让课堂教学更生动活泼，调到学生的学习积极性，提高课堂效率。课时安排：汉语拼音1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，12，13分别为3课时。四个复习为8课时。共49课时，加上入学教育2课时是51课时，争取在6周左右授完拼音部分。课 时 教 案第 周 星期 年 月 日 主笔人： 教学内容识字一课型教 学目 标教学分析重点难点教 具卡片、课件等课 时教
4、学过程总体教学目标：1. 认识“去”等52个生字，会写“一”等14个生字，要求笔顺书写正确。认识点、横、竖、撇、捺5种笔画和8个偏旁。2. 能正确、流利地朗读课文。3. 学会联系生活实际、借助熟字、偏旁等方法识字。4. 培养学生观察生活的能力。养成乐于与人交流的习惯。单元教学重难点重点：1. 能借助拼音认识生字并能熟练朗读课文。2. 能够根据汉字的直观性、象形性等特点或借助图画识字。3. 能正确书写汉字。难点：1. 能发现探究字形和字义之间的联系并以此来识记汉字。 2. 能从生活中认识汉字。单元教法：1. 通过观察图画练习说话并识字，在丰富多彩的游戏中识字。2. 借助生活中的实物、图片等识字。
5、3. 利用社会大课堂，拓宽学生识字的空间，引导学生自主识字。4. 通过观察领悟生字书写的要领，规范写字。课时安排：一去二三里 口耳目 在家里 操场上分别安排三课时，“语文园地一”安排2课时。课 时 教 案第 周 星期 年 月 日 主笔人： 教学内容课文1-5课型教 学目 标教学分析重点难点教 具卡片、课件等课 时教学过程单元教学目标：1. 学会本单元的56个生字，会写其中的19个生字。2. 能正确、流利地朗读课文，会背诵课文。3. 了解课文内容，感受课文意思，激发学生热爱大自然的感情，培养从自己身边的小事做起的习惯。单元教学重难点重点：1. 掌握本单元的生字，能够正确、流利地朗读课文。 2.
6、理解重点语句，体会课文所表达的思想感情。 3. 学会按顺序观察画面，体会祖国的江南是风景秀丽，物产丰富的地方。 4. 理解近年来农村变化大，农民过上幸福生活，也越来越注重孩子教育。难点：1. 了解诗句和画的关系。 2. 感知四季的不同特征。单元教法：1. 通过讨论、交流学习，积累识字的方法。 2. 联系生活实际、借助图画形象感知四季的特征。 3. 查阅资料或询问家长有关中国画的知识。 4. 通过说一说，记一记的方法，积累词语。课时安排：画 四季 小小竹排画中游 哪座房子最漂亮 爷爷和小树 分别安排三课时。“语文园地二”安排2课时课 时 教 案第 周 星期 年 月 日 主笔人： 教学内容课文6-
7、10课型教 学目 标教学分析重点难点教 具卡片、课件等课 时教学过程单元教学目标：1.学习本单元的54个生字，会写18个生字，认识一些新笔画和偏旁。2.能正确流利地朗读课文，背诵要求背过的课文。3. 感受诗歌所描绘的美好意境，了解影子和动物尾巴的特点，学会识别“前后左右”四个方位。单元重难点重点： 朗读、背诵课文，认字，写字。难点： 1. 通过朗读，体会诗歌的韵味和美好的意境。 2.读好问句。单元教法：1. 图文结合，形象感知，让学生更好的理解课文。2. 联系生活实际，感受阳光的美好与宝贵。3. 通过“踩影子”游戏，认识有关“影子”的一些现象。4. 通过“画尾巴”，进一步了解动物尾巴的特点。课
8、时安排：静夜思 小小的船 阳光 影子 比尾巴分别安排3课时，“语文园地三”安排2课时课 时 教 案第 周 星期 年 月 日 主笔人： 教学内容识字二课型教 学目 标教学分析重点难点教 具卡片、课件等课 时教学过程单元教学目标：1. 能正确读写本单元的生字。2. 认识一些新笔画和偏旁“女”等。3. 了解量词的意思，学习正确使用量词。4. 正确流利地朗读课文。单元教学重难点重点：识字和写字。难点：1. 学习正确使用量词，了解量词“群、颗、堆”的意思。 2. 在学习中凭借自己的经验认识更多的字，了解更多知识。 3. 引导学生联系生活实际，在生活中学语言，培养观察能力。单元教法：1. 通过观察图画、实
9、物，运用画一画等方法学习比一比，理解反义词，练习正确使用量词。2. 联系生活实际，学会观察，体会自选商场给人们生活带来的便利。3. 图文结合，联系实际，了解蔬菜的特点。4. 通过学习日月语，发现一些汉字的构字规律。课时安排： 比一比 自选商场 菜园里 日月明 分别安排3课时，“语文园地四”安排2课时。课 时 教 案第 周 星期 年 月 日 主笔人： 教学内容课文11-15课型教 学目 标教学分析重点难点教 具卡片、课件等课 时教学过程单元教学目标：1. 认识“想、告、诉”等60个生字，会写“广、升、足”等18个生字。2. 正确、流利地朗读诗歌，背诵诗歌。3. 理解课文内容，明白雨水与植物的生长
10、关系，懂得从小要关心他人，树立自立意识。单元重难点重点：识字、写字、朗读。难点：1. 读好诗中的长句子。 2. 知道雨水和植物生长的关系。 3. 领悟小鸭和小鹰的妈妈为什么要它们的孩子自己去学会生活的本领。单元教法：1. 通过自主探究、合作交流识记生字。2. 自由读、同桌读、分行读、齐读等方式，把课文读正确流利。3. 图文结合，联系实际，理解课文内容。课时安排：我多想去看看 雨点儿 平平搭积木 自己去吧 一次比一次有进步 分别安排3课时。“语文园地五“安排2课时。课 时 教 案第 周 星期 年 月 日 主笔人： 教学内容课文16-20课型教 学目 标教学分析重点难点教 具卡片、课件等课 时教学
11、过程总体教学目标：1. 能正确读写本单元的生字、新词。2. 认识偏旁“虫、目”等，学会按田字格中的生字的笔顺规则写字。3. 正确、流利地朗读课文，能背诵要求背诵的课文。4. 借助插图，能简单地写几句话。单元重难点：重点： 识字、写字、朗读课文。难点： 1. 知道花生结果的特点。 2. 知道动物爪（蹄）的不同形状及青蛙冬眠的特点。 3. 了解雪和云之间的变化过程。 4. 懂得爱护树木，保护环境。单元教法：1. 通过“探讨、发现式”学习，知道花生在地下结果的特性。2. 联系生活实际，借助图画形象感知，认识动物脚印与事物之间的联系。3. 查阅资料或询问家长，了解动物冬眠的情况和森林的作用。4. 运用已有的生活经验，并做试验，了解雪遇热化成水的现象。课时安排： 小松鼠找花生 雪地里的小画家 借生日 雪孩子 小熊住山洞 各安排3课时，“语文园地六”安排2课时。
