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1、老师出门学习的心得模板 一睹名师风采，走进名师课堂，现场观摩学习，聆听大师教育，是每个新老师的心愿。作为一名新老师，能亲自到有名的学校去体会，去学习，是值得快乐和珍爱的事情。下面由我为大家整理了有关老师出门学习的心得，供大家参考。老师出门学习的心得112月4日对我来说是个难忘的日子。今天，全市小学语文骨干老师济济一堂，认真学习了市教育学会下发的相关材料。现场观摩了七节示范课、展示课、聆听了教授四场汇报。每节课全部异彩纷呈，各具特色。总的印象是阅读教学实现一个走向，即走向真实的课堂生活，去除浮华，追求生动、真实的课堂回归;表现三个关注，关注学习情境的创设，关注字词教学的落实，关注师生情感的融洽;
2、增强四种意识，增强学段教学意识，增强目标意识，增强学习方法意识，增强读写意识。会议指出全国小学语文教学专业委员对以后的小学语文课堂的提出新的要求：一个转向从学会知识转向学会学习;一个中心语言学习为中心;两个基础点语文能力及语文素养的培养。在此次活动中，我认真听课，立即总结，我认为小学语文老师在课堂教学中要注意以下多个方面：1、少部分肤浅，多一份深刻;2、少部分闹，少一份浮躁，多一份思索;3、少部分老师的分析，多部分学生的品评。4、少部分一问一答，多让学生记笔记。刘老师还提出了几点期望：1、多重视学生的基础功训练，抓好字词教学，要求学生有一定量的语言积累利用;2、老师要培养学生的良好的习惯，如读
3、书、写字、学习使用工具书、记笔记、观察生活等习惯。我坚信在此次研讨活动后，各位名师的教学思想如同一股强劲的春风吹进校园，将给我校教改工作带来新鲜的气息，使我校全体语文老师深入明确全国小学语文教学改革的新动向，增强信心和决心。老师出门学习的心得2参与专题教研活动的感悟回顾老师们的优异课堂，不由得佩服她们能在短短的四十分钟内，不但完成课堂教学的设计，还配有画面优美的教学。同时老师们全部能充足利用多媒体，以图文并茂，声像俱佳的表现形式，大大增强学生对抽象事物和过程的了解和感受，将课堂教学引入全新的境界。听后，我的感概不停：首先：利用情景导入新知，激发爱好。如：郭老师用“_挑战者号失事”作为引入，经过
4、这么一段动态的影像资料导入，一下子吸引了学生的注意力，在给眼睛和心灵极大震撼的同时，让学生了解事故的原因是由一个不合格的零件造成的，不仅让学生从血的教训中，知道了次品的危害，而且了领悟到严格检验的必须性，同时把人文教育渗透在教学情景中。又如：刘逸老师用成语“一刀两断”的图解法来探讨中，了解间隔和间隔数之间的关系;还有郝玉梅老师用学生们最为熟悉的小手来充足了解间隔和间隔数的关系;将抽象的数学问题演变成生活中的常见事物，将抽象的问题愈加的形象化，加深了学生的了解。其次：各位老师扎实的基础功游刃于课堂，同时含有优美圆润的音色，亲切大方的教态，灵活的教学机智，拉近了学生和老师的距离，轻易让学生产生亲切
5、感，更能在老师的引导下，充足动脑、动口、动手、主动主动地参加学习。还有：在教学新知时采取让学生自主探究的方法，如：刘逸老师在教学植树问题的间隔和间隔数之间的关系时。先让学生自己试着画画看、摆摆看、栽栽看，再由学生演示，让全部的学生全部能参加进来。更主要的是在学生们动手操作之前，有一个猜想的过程。因为做一件事情，有准备和没准备效果是不一样的。当你心里有了一定的想法以后，再去实践，可能成功或发觉问题的几率就会高很多。同时：愈加重视学生的数学思维的培养。郭学彦老师在学习新课之前说了一句格言:”天下难事必作于易，天下大事必作于细。”碰到难事要从简单做起，成大事要从细节着手。“泰山不拒细壤，故能成其高;
6、江海不择细流，故能就其深。”因此，大礼不辞小让，细节决定成败。能够毫不夸张的说，现在的社会已经到细节致胜的时代。会做事，重视细节将是学生未来进入竞争剧烈社会的必备法宝。更主要的是：老师在帮助学生尝试处理实际问题时，愈加重视寻求策略。郭学彦老师在处理9瓶口香糖中有一个次品时，用天平称，最少称几次就一定能找到这个次品的问题时，郭学彦老师首先经过让学生自己动手操作，尝试称出从9瓶中找出次品的方法，和发觉方法：平均分成3份去称，确保能找出次品所需的次数最少。在小组汇报时，老师将学生的操作过程用列表板书，使学生深入了解并初步掌握这种分析方法。利用板书引导学生得出规律：待测物品数量为3的倍数时，只有平均分
7、成3份称才能确保找到次品的次数最少，其它任何一个分法全部比它多。接着用12去验证发觉的规律的正确性。最终利用规律处理27、81瓶中去找次品，让学生感悟这里其实有规律可寻。学生经过对比，自悟出找次品的方案，使求知成为学生自觉的追求，促进学生对学习产生了强烈的需求，突破了教学的重难点，培养了学生的处理问题的能力。总而言之，庆幸自己能够有机会参与这次的外出学习的活动，在兴奋和感动之中深深体会到这次经历是何等的珍贵和丰富，令我受益终生。同时愈加让我看到了自己课堂教学的不足之处，也愈加了解了小学数学课堂教学怎样做到扎实有效。我将在以后的教学工作中，努力学习，再学习。以此来填补本身的不足，取长补短，提升自
8、己的教学水平。老师出门学习的心得3很荣幸，学校能给我这次外出学习的机会来提升本身的素质。两天的.学习，让我收获颇多。3月15日早早的起来，来到_外国语学校，第一堂课听的是徐习白老师的再读,平时多数老师讲诗歌，首先让学生读，然后再一句一句的诗句的意思，让学生以为枯燥无味，而徐老师这堂课讲得很的出色，我认为有以下亮点：1、从其它诗歌中找出本首古诗来谈感受。她首先让学生读，但不光读诗句，而是从苏轼写的浣溪沙中来发觉该画面的诗句，并让学生自己来说说感受，然后老师再出示资料，让学生深入的了解渔歌子。2、让学生成为课堂的主体。整堂课，基础上全部是让学生来谈自己对作者和该诗句描写的画面的感受，充足发挥学生的
9、主体作用。学生说得很的好。当然，学生能说得如此的好，也和平时的练习分不开，因此，让我在以后的教学中，要多注意多学生能力的培养。多让学生来说，即使说不好，说不了几句，只要肯说就行。3、让学生了解多元文化。用福建的地方戏来播放渔歌子，让学生了解地方文化。这堂课，师生配合得很默契，首先老师的本身素质好，学生的本身素养也好。假如老师的本身素质高，但学生的文化素养不高，也达不到这么好的效果。因此，我们应从小培养好学生的学习和行为习惯，让学生感受到读书的乐趣。接下来，听了该老师的讲座追求有价值的语文教学，怎样才能让语文教学有价值呢?让学生喜爱学习古诗?首先，要为孩子打开一扇窗，引发学生学习古诗的爱好。语文
10、教学有价值，就要让学生在语文的学习中感受到愉快和幸福，让语文学习相伴她们一生。这位老师说得很有道理。她说语文老师应有使命感，不像化学、美术、英语等老师，因为学生一辈子接触的全部是语文。因此，在以后的教学中尽可能培养学生的爱好，首先要让她喜爱，她才会去学，才会对它感爱好。下午，听了罗_老师的观摩课杨氏之子，罗老师是一位很亲切的老师，她的语言很优美，给人一个很轻易亲近的感觉。她教学的杨氏之子是一首文言文，首先她就用文言文来介绍自己，让学生仿照来介绍自己，方便了解学生的情况。所谓爱好是最好的老师，她的这一方法，激起了学生的爱好。她采取随文听写的方法很好，让学生能在课堂上记住的，决不留到课后完成，而且
11、还随时纠正学生的写字姿势，让学生养成一个良好的写字习惯。这一点真的值得我学习，因为我现在上的是二年级，正是让学生养成良好习惯的阶段，每次写字的时候，我全部会提醒孩子们，注意写字的姿势。她的最大一个特点就是常常表彰学生，利用文中的词语来夸孩子，不但让孩子掌握知识，还激发了孩子们的学习欲望。这堂课不但让学生了解了本课内容，还让学生学会举一反三，让学生学习起来很轻松。听了罗老师的课，我也反思了一下自己，有时候自己的课堂上，学生的主动性为何不高，为何有的同学喜爱搞小动作，其实并不是学生的错，可能是没有调动学生的爱好，让学生产生了疲惫，因此，在以后的教学中，首先要让学生喜爱这堂课，怎么才能喜爱呢?那就要
12、找到她们感爱好的东西。一堂课好的开头能起到事半功倍的效果，以后的课堂尽可能做到多关注孩子们。16日早晨，听了陈_老师的阅读教学蚁国英雄，这是一位幽默风趣的老师，她的这堂课思维缜密，步骤紧密相扣，问题层层深入。总而言之，听了这几位老师的课，我以为她们的课堂并不花哨，充足发挥学生的主体地位，老师说的少，学生说的多，学生的收获也很大，是一堂扎实、真实、充实的课堂!我要把我所学到的用于自己的教学之中，争取做一个让学生喜爱的好老师!老师出门学习的心得4一睹名师风采，走进名师课堂，现场观摩学习，聆听大师教育，是每个新老师的心愿。20_年9月22日，我校16名年轻老师在刘主任的率领下，有幸到有名的_小学进行
13、了为期3天的观摩学习活动。作为一名新老师，我深知能亲自到有名的学校去体会，去学习，应该是值得快乐和珍爱的事情。经过这短短几天的学习，应该说我是感慨颇深，受益非浅。现从以下多个部分进行总结。一、浓郁的校园文化气息一走进校园，我们就被学校别致的环境所吸引，校园里新潮的迷你桌球、足球，独具匠心的生态园，得体醒目标运动器材室口号“自取、自放、自护”，贴有试验之星的笑脸墙，虽潜移默化，润物无声，却让人在不知不觉中被感染被熏陶。教学楼里心理咨询室、音乐教室、美术教室、科学试验室等，设施齐全，条件优越。可给我感慨最深的不是漂亮的校园、当代化的设施和它这几年来所取得的骄人的教学成绩和各级各类荣誉。而是这里的领
14、导、老师和学生身上所含有的一个精神和责任感，和她们不求时尚但求高效的教育教学工作方法。二、独具特色的教育教学。第一，独特的双语教学模式。英语是_小学的特色，试验小学的年轻老师在上课时全部会把英语贯穿在课堂内。语文、数学课上的评价性的语言会用英语，科学、音乐等课几乎是英语讲课，学生也以简单的英语往返答老师的问题。这么既锻炼了学生的口语水平，也能经过喜爱的课增加对英语学习的爱好。第二，采取启发式教学，重视学生的合作学习，力争让学生主动地学，课堂气氛活跃。在她们的课堂上，学生是学习的主体，老师讲的很少，大部分知识全部是学生自己提出疑问，然后小组合作处理，老师在其中起一个引导、组织的作用。在陈博韬老师
15、的数学公开课上，就有这么一个现象。老师只是让找桌面上的平行和垂直，同学们的思维尤其活跃，就连桌腿之间的平行和垂直关系全部找到了。在科学课上，学生们用自己动手制作指南针在户外玩定向越野游戏，学生在这种自由的学习气氛中轻松学习。不论是在罗发君老师的公开课上还是在其它各科老师的常态课上，合作学习全部是重头，学生以小组为单位讨论最终也以小组的方法一起回复问题。第三，重视良好习惯的养成。_小学很重视培养学生的学习习惯，一进班级你就会看到由校长亲自设计的坐姿矫正仪，顾名思义它是用来纠正学生上课时的坐姿。有了这么的神器还不够，老师也会在上课过程中随时强调学生的写字姿势和握笔姿势。不但如此，试验小学还很重视学
16、习过程中良好习惯的养成。学生全部有一个作业统计本，她们天天全部会把各科作业统计在本子上，本子内容有各科作业、日积月累、家长听写等。家长也会在这个本子上和老师交流学生的情况。重视习惯的养成还表现在她们的路队上，课间做操，她们不像我们学校按班级从教学楼里出来，但神奇的是队伍全部能自觉按两队排好。习惯的养成经常在这么的细小之处得以表现。第四，重视培养学生的动手能力和创新能力。在试验小学没有主课副课的说法，她们很重视学生的创新和动手能力，在教学楼的各个角落全部能看到学生自己动手做的作品，有多种类型的航模、造型独特的陶瓷作品等等。科学课也不再是局限于教室，而是在校园里自己去发觉、体会、学习。中国式教育缺乏的就是创新和动手能力的培养，我以为这是我们最应该学习的。
