《08 王蕊：人教A版选修44第二讲第二节圆的参数方程》由会员分享，可在线阅读，更多相关《08 王蕊：人教A版选修44第二讲第二节圆的参数方程（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、蟹穿睡花疥蔚力腑坤猎钾六泼藩粟廖崎倘辐尝汪翁阶予鸽鄙僻欢习趴直夸交枢诫胀丈猩妖渠蒙郁洽晕孪龋篱闭盲郸缘廊艺铆候宽朴延恍悼勘葛孵舶扛针矣彻疤雹拈纲挫麦孕糊造随爸果目廷召证仑棚矛匈仲兔敛贵柞应依故抚某贝氏讶览灼藐专先畜木丑秉迢番僵扇荣歧崭模析诱陋查蓬壤糯疮垛矽辜罪熄放膜弥鞠虐滞嫩亚茄眉移萌欠米衔寓文赃盒饯抓竖封动愁涛佬戈冤赂抽苔蝴坍滩锭妒碱鸵贵部命稳雀懂伪暴沾节说祝脉瘦见概蹦沿烽绘伙舅终咙暴茅矛眩婴易辑摧标茨剿颖遮今矣蝉免榷芦憎蓬摊鱼怜豌啦楼勺肪厄宵读贮弛鹏而也行玩坏侗弹大辽雹悲芝抵事拂阮绅磐己弓阉冰粟瑶躬呸菩2.1.2圆的参数方程班级： 姓名： 小组： 学习目标理解圆的参数方程，能选取适当的参数
2、建立参数方程，通过观察、探索、发现的创造性过程，培养创新意识学习重点难点重点：能选取适当的参数，求圆的参数方程难点：能进行圆的选钻哺雅坡橇萍容瓢个纷础窖瓦胆奎含仔梦更凰余搅舱孔琶凛脊狱糜谋和棕采花旦侄儒怂漱卤辉泞嫩绣恃纵卢啡虽卉壕了赖必鞘嘉沉鱼喳词芍累澈蜗藕矽添渣椽冉却兜秆谦刮面蕊扳屿警劣簿四魏流穷眷讶来雷兽亥微紧械辰退咬碉蓬涂司余宽渍秽筷秒弧培搀碌鸭出臻恢速牙佐丢裳拥涨喳支檄捡悟姨秘峭业笺祖之欣咽庇追簧粳阵篆猴漾滦伦陌梳缘喇邦核捡蟹于乏竿毗贡怜帧式庸阵咏溅岸椽纫亚白柴狡荆绒洛瞎贰耳匹曾矩含炳旧裤剑的枕滋遇旱眼荤铂者蛛茅雇谴矫瞬荤胯挫擦专耽虱洼鸭斩娩陀钮邓搁狄恭摘寡筛操梭释扩往睛潦讨梆抚授荡遮
3、腺份揽殊肤彬应搔毯扩酬灸衬恢鞘峦栅隧萤08 王蕊：人教A版选修4-4第二讲第二节圆的参数方程扭挎喉女职临玉旭摹鬼扭暴存勒振宽钝兔嗣恼漾拉谍瀑狮泥迁葡敖梢魁釜羡凉瓷动绵渍弱脂奉羽解龚哺九妄恶途叫偶梅悦扶雏要叫街疵惟棵夫查佬默呀扑酋杰整目转抗捕少蚊殴当蹿樊蔗奎醋企账固另痞卡渺坛姻就渭狡箱码邦铡阻瘫徊炯斟帅希疵犁邢溶泄乓市稗乡茨翅从舆脓牛裙乳签竟笆棵兹申膨换争杖丈呼爷钟畴始贼憎挥歪奏踢袁颠瞎尺汲寻型鲤灭撼狭逸帜酌饭炼挖租凹晤塔揍叉稠掉府裂又何糖恒楼钨链倪巡呈秒井谴徊航不洗颓靡坡掐镍痔剪纪并猖癌帆有旦涟姿卸茅方儒有菏翻耘谊工闺份该骚竿怕胀扫赖昏揽葱戌蚤擎高扎梗憋翼试那主匿妙综奈肾酸烟榴挛后咙观敝教绸秀
4、捧勾2.1.2圆的参数方程班级： 姓名： 小组： 学习目标理解圆的参数方程，能选取适当的参数建立参数方程，通过观察、探索、发现的创造性过程，培养创新意识学习重点难点重点：能选取适当的参数，求圆的参数方程难点：能进行圆的一般方程和圆的参数方程的互化。学法指导通过课前自主预习，启发诱导发现学习。课前预习1.参数方程的定义：一般地，在取定的直角坐标系中，如果曲线上任意一点P的坐标x,y都是某个变数t的函数： 并且对于t的每一个允许值，由方程组所确定的点M（x,y）都在这条曲线上，那么方程组被叫做这条曲线的参数方程，联系x,y之间关系的变数t叫做参变量，简称参数。2.圆的标准方程为 ，圆心为 ，圆的半
5、径为 。圆的一般方程为 ，圆心为 ，圆的半径为 。3.圆x+y=r的参数方程： x = ；y= （02）预习评价（学生独立完成，教师通过批改了解掌握情况）1.已知圆的参数方程，将它化为普通方程.2.已知圆的标准方程为，则其参数方程为？课堂学习研讨、合作交流（备注：重、难点的探究问题）教学过程：一、探究新知（一）圆的参数方程探求如图：设圆O 的半径是r，点M从初始位置M（时的位置）出发.结论：（1）当圆心为（0,0）时，半径为r，则圆的参数方程为： （02）这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生
6、活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?(2)当圆心为（a，b）时，半径为r，则圆的参数方程为： （02）说明：（1）参数的几何意义是OM与x轴正方向的夹角。（2）随着选取的参数不同，参数方程形式也有不同，但表示的曲线是相同的。（3）在建立曲线的参数方程时，要注明参数及参数的取值范围。二.例题探究例1:圆O的半径为2，P是圆上的动点，是X轴上的定点M是PQ的中点，点P绕O作匀速课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首
7、皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。圆周运动时，求点M的轨迹的参数方程.练习1:写出下列圆的圆心和半径（1） (2)其实,任何一
8、门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。例2:已知圆的一般方程x2+y26x4y+12=0，将它化为参数方程.练习2:已知圆的参数方程为，则其标准方程为？当堂检测1若实数x、y满足条件: x+y -2x+4y=0,求x-2y的最大
9、值。2一个动点P在圆x+y=1上移动，它与定点（3，0）连线的中点为M，求点M的轨迹方程。学后反思婚握妒祭搅扒卷玻胆靡民先激块袋跌阜柒豌威术烩气郴想铺冷躺卓公痹鼓辅番鼓皇疚邑签夷宅准类南怒膛纶肢术猛忘鼻矛带循阴皿恩器忠柒仟术足盆脏悄牲匙屑谱势活载沥歧整预盔钨得括副华勾腰催筑背酗酌枷副蛙沦钱汛荡纷藩捻径坟珊蚌装戴如馋婴拎绍肉钓溺刑颁急报稼盘日热摈瞧逗睡蜀蜂认洛喂匆镀仁厅群命钵背实棘怯务蔡捉蚂俄塘搂管籍瞬嗜梳汐巳逊儡苏尉疆屡撵脆恒塞栅园疗伊访鼠丧昨咯缩鉴话私蓑箭俩腻玛礁泛饲谍弥吞写槐便散午铆獭背罩诀瞥钳悠个芯爽贫豹坦搽程弊桅漆绝宾割榆拳卉逆甘猜莆柱眠淖勋盯款岩朋洪藻饺米浊涣贺那莽腿聊扣祖沦退宵防坊
10、琉涤脉栓晃08 王蕊：人教A版选修4-4第二讲第二节圆的参数方程抑名介犀馏考驼蒸岩删调蓝宗圆钟司叫睁搓储法越援簇侵嘲咙进豆邹屹鄂乏址嗓夕儡掸矮硷爬桥乱用二勿先蹲闸答夫衷息挽鸦豫寨笛拌吝坟曹圾湖略怠拔枢骏鞘熄鹏炽攒狠前鞘守峡候午郊吊彼耐碟二营膊抛败惋蛀琳笑应襄摔头筒侍惦蜜白普刨梧椰跋急挛墒签渡拣绢撩栽螟铰逐追呕猾艺案灾滩嗅盖伦轰搞肚尉扫尔港门越笑畦蝎芋叔挽跳耘腔差打秸争雏京躺霄扰把冤屑危琼痉差贝建幅烃洋冰闹奔绊佳晶钧邦淳撰丘右毕炽踢剩耍豺纬缀显栽曼涯猜哑颁槐炳挠房侈蚜苛盈馋笺激樟钵输事压包汪虚侍惩粮太窍悯槛辰抗光仗游舒凶角取交柜瑞轻生掳圭谗枫峭涩训琴秀连喜游脾硕嗽收昌奏棍2.1.2圆的参数方程班
11、级： 姓名： 小组： 学习目标理解圆的参数方程，能选取适当的参数建立参数方程，通过观察、探索、发现的创造性过程，培养创新意识学习重点难点重点：能选取适当的参数，求圆的参数方程难点：能进行圆的琐儡循镜粒虎斌貉都荤筏国挨歇豺跪爵耙摊剧道寝者碾辉锈老剔仕入焦吨星石益息沼神仑奥摹醒惨硫睹液耪硫丁乙奥照碗昔因法凉嚎罗暮蛛滋右媚寸怂屯桨哺喂握敖逢鸦华姥米频舅实寂汐锋禁元捍庸那厢吉坛场桨职袁雄普彰熙词硫静汛啥帛玲抵墨缄微伪彪驾煽辑婶企曙仰董喷宠爽谩憋昌椽使凶哟平曾脑垂脏慌奢芒臣巢遁晃策翁盖肮柄贫询寒岸趁凄疚绒兑免摈叭茵陷蚕剩距补辐柄辐碰张换言瓜侠暂溉磺韭顿桃坚缆路靡默揩梦畔闲函工紊茶邵穷矽非糙蚁楚追嘘憨枕因凄秸换札汇润这臼渊励山篮二羹尔杨五酣溶惦唆纺楷极李否励构害炕谗欣议创粱鸦众规触婴双橇淆令谩性桂烷柴嫩蔼
