《读书交流活动总结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《读书交流活动总结（54页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、读书沟通活动总结总结就是把一个时段的学习、工作或其完成状况进行一次全面系统的总结，它能够使头脑更加醒悟，目标更加明确，不如马上行动起来写一份总结吧。但是总结有什么要求呢？以下是我为大家整理的读书沟通活动总结，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。读书沟通活动总结1学生课外阅读，是一个人人都可以说出其若干条重要性的话题，但是，在现实中却往往出现难以操作的状况。老师可以布置学生读，学生也会答应，事实上是否做到，或者是否专心去完成，就是不便考证了，况且假如用考试的方法，势必造成阅读名著滑向应试的窠臼，也不是阅读的本意。在这样的背景下，我和同学们开展了一个读书沟通活动。结合苏教版七年级（上）课本“举荐名著阅读”
2、的要求，我在两星期前就告知学生，我们将实行一个“名著阅读沟通活动”，让大家及早打算，主要是利用课余时间，仔细读书，搜集有关资料，做好读书笔记，写写心得体会，详细篇目是本册重点举荐的钢铁是怎样炼成的。活动的主要内容和形式也预先告之学生，课本上供应了七个方面的参考，我删减掉其中的“观看关于钢铁是怎样炼成的影视节目，然后六个方面依据实际状况分成必做和选做两方面。必做的是：1、背诵生命的意义中“人最珍贵的是生命”这段名言，并做成卡片，加一个标题，注明作者、出处。放在文具盒里，作为座右铭。这一项在沟通会前已经作好，由于书上已有现成的选段，学生摘录基本没有问题，大多数同学制作的卡片特别精致，只有极少数学生
3、只是简洁地用一张纸条抄写了一下。我初步筛选后做了个简洁的评奖，建议他们不仅放在文具盒里，还可以贴在床头或者做成书签。2、就书中你感受最深的一点，写一篇读后感。这是一个重头戏，但我考虑读后感之类的文章太多，会让学生索然无味，因此本准备多一些学生有机会朗读自己的作品的，只能请五位同学来展示，结果有很多同学仔细打算了，却没有来得及与大家共同观赏，以至于活动结束了，还有几位同学表示了缺憾。我只得请他们宽恕，并保证另外抽时间“补课”，他们才快乐地离开了。而且，在沟通读后感时，同学们所能阐述的无非是关于志向、人生方面的相识，有的难免流于空洞，我以为学生会不以为然，可是他们竟都很仔细地听，并报以真诚的掌声，
4、这倒有些出乎我的意料。选做的是：1、举荐一位同学（也可以自荐）在班上作关于钢铁是怎样炼成的简洁的读书报告，其他同学补充。这是一个综合性很强的工作，须要对文本、作者、时代背景等方面有比较深的体验，只有一两位学生做了，而且好像对“读书报告”不甚理解，因此还是就文本谈文本的读后感的套路。2、从报纸、杂志、书籍或网上收集资料，参照附录的资料，为钢铁是怎样炼成的写一篇短小的书评。好几位同学都只做了这个要求的前半部分，即从网上收集资料，然后照本宣科地读了一下，却没有了自己的思索和评述，因而有违初衷。由这一点我也想到，我们很多老师经常仅满意于布置学生去收集资料，而这些资料得来后却往往没有发挥其应有作用，没有
5、让学生借助资料促进阅读的内化，真正领悟并有所得，从而达到“亲近名著，与大师对话”的境界，学生只是做了个电脑复制的操作工而已，有技术，无思想，所做的事情其实没有多大的意义。3、朗诵精彩语段。这一点学生只要读了原著，都可以信手拈来。只是在读的过程中也暴露了不少问题，尤其突出的是，把外国人的姓名读得支离破裂，听起来很不中听，事实上反映出学生读书不是很用心，甚至是蜻蜓点水式的，未及咀嚼就生吞活剥进去了。我觉得文章中的人物未必每个都记住，但主子公是无论如何要脱口而出的。还有的同学读书没有感情，精彩语段也被读得苍白无力，明显给我们一个警示，读书实力要着力培育。4、你四周假如有保尔那样经受种种考验。克服重重
6、困难，坚韧地生活、学习、工作的人，建议你去采访他，把他的事迹写成文章；可以向报纸杂志投稿。学生也许是巧妇难为无米之炊，没有找到生活中的原型，只有一个学生写到了有“中国保尔”之称的张海迪。为了使读书沟通活动不显得枯燥乏味，我特意请了学生做主持人，并帮助她把活动分成几大版块。但是现场的气氛还是有点冷，可能是缺少学生自由发言的机会，活动的形式还比较单调，假如穿插一些互动或者文艺类的节目，寓读书沟通于开心之中，效果或许会更好。总之，通过这次活动，我发觉，学生其实还是比较喜爱读书，也是乐于进行沟通的，关键在于老师要开展丰富多彩的活动来指导学生多读书，读好书，老师的“引路人”的作用至关重要。叶圣陶先生认为
7、，对于学生的课外阅读要赐予“版本指导、序目指导、参考书籍指导、阅读方法指导、问题指导”，可谓切中肯綮。课外阅读当然不能回到私塾式的老路上去，不能要学生成天“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。尤其是那些单调、枯燥的“天地玄黄喊一年”式的死读、傻读，就应当坚决果断地予以摈弃。我们要站在现代教化科学的高度，重新谛视课外阅读的意义、内容、方法，不断完善它，汲取其科学性的精髓，使课外阅读成为引领学生进入精神生活的金钥匙。读书沟通活动总结2作为老师，培育优秀的学生更是我们义不容辞的责任。虽然有社会这个大环境的影响，虽然有家长的不协作，更有繁重的教学任务，可是我们都应当培育孩子良好的课外阅读习惯。尽管良好阅
8、读习惯的养成并不是一蹴而就的，它须要引导、教化、反复训练巩固，滴水穿石是习惯行成的关键。但是我们在平常的教学中，只要注意阅读方法指导，重视阅读爱好培育，就肯定会让孩子们逐步养成阅读习惯。一要重视阅读爱好培育。教化心理学认为：阅读是一种由感觉、知觉、思维、想象、记忆等多种心理因素组成的困难心理活动，在阅读过程中，学生的特性、情趣、动机、爱好等也都干脆起着调整作用。俗话说：“爱好是最好的老师”，培育学生良好的阅读习惯应从激发爱好起先。课外阅读习惯的培育是离不开课内的指导的，我开展了评比与展示阅读笔记;展评手抄报;讲评优秀作文;讲故事等活动。在活动中，学生真实地感受到因为自己丰富的学问，精彩的表现，
9、带来了他人的赞许，由此就可能产生主动阅读的动力。二是注意阅读方法指导。只有驾驭了阅读方法，才能实现自能阅读的目标。我认为读书的方法主要来自课内，来自老师平常的课堂教学之中，老师能注意利用教材中的“金钥匙”，因为它几乎包含了小学阶段最基本的读书方法。在平常课堂教学中，如何引导学生去发觉、揣摩、总结，在阅读课外书时自觉地运用，也就是“得法于课内，得道于课外”。首先，要求学生读书时要留意力集中，边读边想，遇到生字生词能运用工具书，联系上下文寻求答案。其次，要求学生读书时要勤动笔，做到“不动笔墨不读书”，在课外书中圈圈点点，摘录好词句及精彩的片断。还要向学生介绍读书的依次，拿到一本书应当先看什么，后看
10、什么，那些精读，那些略读等等。三是榜样促进习惯的养成。“榜样的力气是无穷的。”闻名儿童文学家梅子涵教授说得好：“做儿童阅读的点灯人。”这个点灯人最重要的是把孩子带入儿童文学的情境中去，让他们沉醉其中，沉醉其中，这样学生就成为了阅读习惯的奴隶，时刻听从它的指挥。因此，我经常利用中午休息时间，让孩子手里都有一本相同的书。这书我提前阅读后，以讲故事方式带他们一起阅读，并不断在过程中设置悬念，以引领他们接着深化阅读，在情节最惊慌时有意停顿下来，让学生的想象自由发挥后再阅读。学生在这样精彩循环的往复中，欲罢不能。在课堂上，我还有意识地让一些阅读好的学生像老师一样带领学生阅读，学生的主动性更高了，很多学生
11、都跃跃欲试。继而，我又由朗读示范，讲自己的读书故事到学生朗读示范，学生讲自己的读书故事等。将学生的阅读爱好接着提高，并将阅读须要深化到他们的心灵深处，永久地保留下来。在这一榜样示范中，我还穿插了引导学生在阅读活动中运用字典、词典等工具书以及其他相关资料协助阅读，解决阅读中的问题，同时引导怎样爱书、护书，留意阅读卫生等。四是让习惯在活动中巩固。良好的习惯养成有其反复性，学生阅读习惯形成也会出现不稳定的状况，依据这一心理特点，需加强外在刺激，刚好强化等方法，使学生的阅读倾向自动化。(1)童话阅读活动。引导学生阅读古今中外的闻名童话，了解相识童话作家，感受童话作品的体裁特点，并组织学生试着编写童话故
12、事，选择童话作品排演童话剧。(2)经典诗文阅读节活动。引导学生阅读中国传统的诗、词、文，感受中国传统文化的独特魅力，并组织学生给古诗编故事，创演古诗情境剧，古诗文朗诵等。学生在一次又一次的活动中，阅读习惯在不断强化中持续着。五是评比激励中让习惯扎下根。(1)在阅读活动中，我刚好表扬那些敢于质疑，并主动围绕疑问探究的学生，促进学生在阅读中勤于思索，主动探究。(2)定期将学生的阅读积累本在班上展示。评出阅读积累做得好的学生，以帮助学生形成阅读与积累相结合，阅读要动笔墨的良好习惯。(3)每一次学生习作，我都要求学生用规定的符号画出自己习作中用上的课外阅读积累的好词佳句，并进行评比嘉奖，极大地提高了学
13、生积累的爱好，形成学以致用的好习惯。(4)每周评比两名阅读之星，以此激励那些阅读习惯好，阅读持之以恒的学生，同时也对正在形成良好阅读习惯的学生进行促进。丰富多彩的评比、展示、激励活动，让已有良好阅读习惯的学生，向更高效的阅读推动，让正在形成阅读习惯的学生从胜利的体验中获得阅读欢乐，从而形成稳定的良好阅读习惯。读书沟通活动总结3生命是这样吝啬，我们的舞台是这样狭小！一生一世，我们被支配在无限时空的一个小小的坐标点上。我们穷尽自己的目力与脚力，也不行能望到远古的花开，走遍人心的角落。拘感觉让我们这么不甘！好在，我们可以在书页上倾听智者的殷殷嘱咐！那些成就卓著的名人，带着他们至真的人生体悟，从岁月深
14、处走来，从遥迢天涯走来，聚集在一起，和你娓娓而谈，将他们的黄金人生法则悉数告知你。他们悟了很久才悟透的人生道理，他们探究了很久才探究到的胜利道路，你只需拿出一分钟的时间就可以将它转变为自己的精神财宝。你的生命，从今将被注入一股奇妙的力气。你拥有了借助胜利人士的头脑思索自己的人生课题的可能。虽然你不曾伸手到那些富豪的钱袋里去拿钱，但是，有一种丰赡的馈赠，比金钱更为金贵！如和煦的春风，吹散心中郁积的怀疑；似夏日的阳光，照亮阴霾覆盖的心灵；是成长的阶梯，铺就实现幻想的旅途；是才智的加油站，鼓起我们前进的风帆这就是书籍的魅力和力气！读书，一次通透的心灵体悟，一种魅力无穷的美的享受，一次次人生旅程的智力
15、加油。读书使人美丽“优”美在字典上的意思是：美妙。做一个美妙的人，我信任是觉大多数人的心愿。除了心灵的美妙，外表也须要美妙。为了这份美妙，人们使出了万千手段。比如刀兵相见的整容，比如涂脂抹粉的化妆。为了抚平脸上的皱纹，竟然独创了用肉毒杆菌的霉素在眉眼间注射让我在这个曾经当过医生的人，胆战心惊。其实有一个最简洁的美容方法，却被人们忽视，那就是读书啊!读书的时候人是专注的。因为你在听一些灵魂自言自语，不由自主的谦逊和全神贯注。即使是读闲书，看到妙处也会忍不住拍案叫绝许久的读书可以使人养成尊敬的习惯，知道这个世界上可以为师的人太多了，在生活中也会沿袭携耳倾听的姿态。而倾听是让人神采倍添的绝好方式。全
16、部的人都渴望被凝视，而每一个生命也都不应被忽视。你重视了他人，魅力就驾临在你双眸。读书的时候，经常会会心一笑。那些才智和精彩，那些英明与穿透，让我们在惊羡的同时拈页展颜。微笑是最好的敷粉和装饰，微笑可以传达比全部语言更丰富的善意与暖和。有人觉得微笑很困难，以为是一个如何掌控面容的技术性问题，其实不然。不会笑的人我总疑心是书读的不够广博和投入，书是一座欢乐的富矿，存储了大量浓缩的欢愉因子。当你静夜抚卷的时候(当然也包括网上阅读)，那些因子犹如香氛蒸腾，迷住了你的双眼，你眉开眼笑，中了蛊似的笑起来，独享其乐。或许有人说，读书的时候，时有哭泣呢!哭，其实也是一种广义的微笑，因为灵魂在这一瞬间伸展，尽情宣泄。希望大家能够时刻将自己只身于阅读之中，那么你
