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1、语文S版五年级上册期末检测卷 姓名： 班级一、基础知识（18分）1、看拼音写汉字（6分）yn ning zo go bo yun j s chng f pn f( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、用音节都是“jin”的字组成词语（3分）勤（ ） 分（ ） （ ）拾 体（ ） （ ）朴 （ ）查3、选择正确读音（3分） 填饱（tin tin ） 着陆（zho zhu） 宇宙（zhu zu ）4、词语搭配（3分）（ ）错误 （ ）基础 掀起（ ） （ ）错误 （ ）基础 发挥（ ）5、查字典（3分） “肃”用音序查字法，应查大写字母（ ）；用部首查字法先查（ ）部，再查（ ）画。组词
2、（ ） （ ） （ ）。二、成语填空并完成练习（12分）虚张（ ）（ ） （ ）钉（ ）铁 虚伪（ ）（ ）（ ）（ ）三绝 家（ ）户（ ） 不（ ）一（ ）（1）用“ ”划出描写“勤奋刻苦”的成语并再写两个 。（2）从题中任选一个成语，说一句完整的话 。（10分）（3）成语中的“三”有的表示多，有的表示少，下面请将成语按“多”与“少”分类（2分）三杯两盏 三番五次 三思而行 一日三秋 三言两语 三灾八难多： 少： （只填序号）三、灵活运用（7分）1、仿写例句（3分）。例句：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。仿句：语文是 ，让人 ； 语文是 ，让人 ； 语文是 ，让人 。2、加标点（4分）
3、 当我们齐声朗读 齐天大圣大战二郎神 最后一篇课文时 不由回想起本学期多姿多彩的活动 读书节让我们徜徉在书海 开阔视野 课间跑步让我们强健身体 磨砺意志 新年联欢会让我们各展才华 共享快乐 社会实践活动让我们学会了刺绣 雕刻 烹饪等多种技能 我们由衷地发出共同的心声 老师 谢谢您四、积累拓展（8分）1、“花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入百虎堂”是名著 中的一个回目，其中“花和尚”是指 ，“豹子头”是指 。文中成功塑造了 位英雄好汉。（2分）2、“ ， 。”是 后期伟大的 家 家孔子的名言，这句话告诉我们就是 ，并用成语概括这句话 。你还知道他的另一句名言是 。（4分）3、当我们面对 的林海燕时最想
4、说的一句名言是 （1分）五、口语交际（5分）你一定品尝过不少家乡的特产，那么请你介绍一种自己最喜爱的家乡特产，并给它拟一条广告词，让它走出家乡，名扬天下。（3分） 广告词： （2分）六、阅读（一）吟唱下面古典名著电视剧主题曲，完成1-3题。（7分）你挑着担，我牵着马，迎来日出，送走晚霞。踏平坎坷成大道，斗罢艰险又出发，又出发-一番番春秋冬夏，一场场酸甜苦辣，敢问路在何方？路在脚下。1、这是电视剧 的主题曲，原著的作者是 。作品为我们塑造了一个能上天入地，降妖除魔的形象 ，他自封为 。（2分）2、歌中用来形容取经久远的句子是 。取经路上，师徒四人遇“坎坷”斗“艰险”请你写出其中的两个事例： 和
5、。（3分）3、联系生活体验，谈谈“敢问路在何方？路在脚下”意在告诉人们什么？（2分） （二）阅读。（13分）以勤奋为起点我在少年时代，曾看到过不少天资聪明、敏锐过人的学生。可是有些人自以为才华超群，忽视了勤奋努力；结果他们的“天才”一天天暗淡下去，落得一事无成。这就应验了中国一句古话：聪明反被聪明误。而相反的例子也不少见。有的人并无“天才”，但很有自知之明，终日勤奋不怠，遇事寻根究底。终于在攀登科学道路上，做出了yu y（ ）的成绩。这些事例说明了一个共同的道理：“天才”并不可靠，只有qn fn（ ）才靠得住。因此，我要告诉全国少年朋友一句心里话：你们在现在的学习和将来的工作中，（ ）相信“天
6、才”，（ ）相信勤奋。只有这样，你们才能看到掌握科学文化知识的艰巨性，才会愿意做出艰苦的努力，去攻克学习和工作的难关，把自己dun lin（ ）成攀登科学高峰的勇士。在向现代化的雄伟目标进军的时代，少年儿童是我们未来的希望所在。然而，我们现在所希望的，却是要求你们在刚刚开始迈步的时候，就要以勤奋作为自己的起点！1、联系上下文，解释词语（1分） 勤奋不怠(di) 2、辨析文中加线的三个聪明的感情色彩。（只填序号） （3分）褒义： 贬义： 3、给括号填上恰当的关联词语。（1分）4、这篇文章三个小节就是三个段落，请用“ ”画出各段的中心句。（1.5分）5、给文中拼音写汉字（1.5分）6、“少年儿童是我们未来的希望所在。然而，我们现在所希望的，却是要求你们在刚刚开始迈步的时候，就要以勤奋作为自己的起点！”一句中，前一个“希望”指（），后一个“希望”指（）。（分）、读了短文，你如何理解“以勤奋为起点”？（分） 七、习作（分）在成长的过程中，人们需要的各不相同。有的人需要鼓励、关怀、理解和空间，有的人则只需一张书桌，一个上学的机会。题目：成长需要要求：在横线上填上恰当的词语（如鼓励、机会、挫折等）把题目补充完整语句通顺连贯，要有真情实感。（字迹工整，不低于500）
