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1、-特教学校课时方案 月日 课题： 学校 教师 同学 第一课时一、 教学目标：1、指导学生看图，弄清图意。2、掌握生字新词和部首，能联系实际懂得“关心的意思。3、能比拟正确地朗读句子，理解句子的意思，会用“我们爱说一句话。4、理解教师对同学的关心，让学生更加爱学校、爱教师。重点、难点：掌握生字新词和部首，能联系实际懂得“关心的意思。教具：卡片和学生用的语拼音格本教学过程第一课时一、 谈话引入学习。二、 出示本课插图，引导学生有序地观察。由近到远三、 让学生说说图意图上画的是谁和谁？他们在干什么？画的是什么地方？你是从哪里看出来的？四、 指导学生说话。要求按“什么时候、“什么地方、“谁和谁怎样的顺
2、序说五、 学习字词。1、 出示注音字、词。校 教师 同 心 们学校 教师 同学 关心（1） 学生轻声读，要求读准字、词的音节。（2） 指导学生个别读、集体读。（3） 分析字形，帮助学生理解词义。（4） 指导学生书空，记住字形。2、 试用刚学过的生字口头组词。六、 课堂训练1、 指名认读这一课的生字。2、 按构造说字。3、 读词语：学校、教师、同学4、 从上面的三个词中选一个你喜欢的来说一句话。5、 指导学生书写字词。 教学反思：特教学校课时方案月日 课题： 学校 教师 同学(第二课时)教学目标：1、指导学生看图，弄清图意。2、掌握生字新词和部首，能联系实际懂得“关心的意思。3、能比拟正确地朗读
3、句子，理解句子的意思，会用“我们爱说一句话。 4、理解教师对同学的关心，让学生更加爱学校、爱教师。重点、难点：掌握生字新词和部首，能联系实际懂得“关心的意思。教具：卡片和学生用汉语拼音格本教学过程第二课时一、 复习。1、 认读四个偏旁部首：子、巾、木、门。2、 认读生字并口头扩词。3、 认读词语。二、 学习句子。1、 出示注音的句子：学校有教师和同学。教师关心我们。我们爱教师。2、指名读句子。3、帮助学生联系实际理解“教师关心我们这句话。 4、说一说：教师关心我们，我们应怎样呢？ 5、指导学生朗读课文。三、 课堂训练。1、 认读生字词语。2、 抄写字词3、 练说 关心 。教学反思：特教学校课时
4、方案月日 课题： 学校 教师 同学(第三课时)教学目标：1、指导学生看图，弄清图意。2、掌握生字新词和部首，能联系实际懂得“关心的意思。3、能比拟正确地朗读句子，理解句子的意思，会用“我们爱说一句话。 4、理解教师对同学的关心，让学生更加爱学校、爱教师。重点、难点：掌握生字新词和部首，能联系实际懂得“关心的意思。教具：卡片和学生用的汉语拼音本教学过程一、 读写训练。1、 写一写写笔画笔顺。老： 师： 同： 2、 看图读拼音写汉字。P33、 用下面的字各组两个词语。学 关 4、 说话训练。（1） 说说学校有谁，教师是怎样关心我们的，我们应该怎样爱教师。2用“我们爱说一句话。二、听写课文生字与词语
5、。三、教师讲评课后练习题。教学反思：特教学校课时方案月日 课题：洒水扫地 第一课时教学目标：1、指导学生理解图意，认识怎样洒水扫地，认真做好卫生值日。2、学会本课生字新词和部首，读准字音，记住字形，结合看图和学句理解意思。3、指导学生较正确地朗读句子，理解句子的意思，会模仿例句用“是说一句话。4、通过看图学句，培养学生热爱劳动的优良品质。重点、难点：学会本课生字新词和部首，读准字音，记住字形，结合看图和学句理解意思。教具：卡片和学生用的汉语拼音本教学过程二、 谈话导入新知学习。小朋友都非常热爱劳动洒水、扫地样样都会干。可是“洒、“扫地这些字你们认识吗？今天我们就来学习这一课。三、 指导学生看图
6、，了解图意。1、 引导学生观察图，试说图意。2、 指导学生说话要求学生讲清时间、地点、人物、事情。3、 让学生说一说值日生应先做什么，再做什么？四、 学习生字。1、出示注音词句：洒水扫地孩子劳动你洒水，我扫地。我们是爱劳动的好孩子。2、指导学生学习字词。要求读准字音，说说生字的形。（1） 指名认读生字。（2） 分析“洒、扫、地、孩、劳、动等字的字形，了解字义。（3） 练习认读词语。（4） 练习看拼音写生字。五、 指导朗读，理解词句。1、 说一说：（1） 做值日生时要先做什么，再做什么？（2） 你洒水，我扫地。是几句句子？你是怎么知道的？（3） 第一句讲的是谁？怎么样？第二句讲的是谁？又怎么样？
7、（4） 看图说说哪个小朋友是“我？哪个小朋友是“你？这句话是谁对谁说的？如果换过来这句话该怎么说？2、 指导学生朗读句子。六、 指导写生字。教学反思：特教学校课时方案月日 课题：洒水扫地 第二课时教学目标：1、指导学生理解图意，认识怎样洒水扫地，认真做好卫生值日。2、学会本课生字新词和部首，读准字音，记住字形，结合看图和学句理解意思。3、指导学生较正确地朗读句子，理解句子的意思，会模仿例句用“是说一句话。4、通过看图学句，培养学生热爱劳动的优良品质。重点、难点：学会本课生字新词和部首，读准字音，记住字形，结合看图和学句理解意思。教具：卡片和学生用的汉语拼音本教学过程：第二课时一、 复习。1、
8、认读这一课的生字、词语。2、 写出下面字的部首：洒扫地孩劳动二、 学习句子，理解意思。1、 指名读句子。2、 看图读句子，理解句子。3、 说一说图上画的是谁？他们在做什么。为什么说他们是爱劳动的好孩子？4、 练习用“是说话。5、 再读这一课的词语和句子，进一步理解句子。三、 课堂训练。1、 卡片认读字、词。2、 游戏“找朋友看拼音找词语。3、 指导学生写词语。教学反思：特教学校课时方案月日 课题：洒水扫地 第三课时教学目标：1、指导学生理解图意，认识怎样洒水扫地，认真做好卫生值日。2、学会本课生字新词和部首，读准字音，记住字形，结合看图和学句理解意思。3、指导学生较正确地朗读句子，理解句子的意
9、思，会模仿例句用“是说一句话。4、通过看图学句，培养学生热爱劳动的优良品质。重点、难点：学会本课生字新词和部首，读准字音，记住字形，结合看图和学句理解意思。教具：卡片和学生用的汉语拼音本教学过程第三课时教学内容：练习课。教学过程：一、 提出练习内容和要求。二、 以游戏的形式练习读本课生字、词语。三、 读拼音写汉字。S Shui sao d lo dng四、 读读写写。我们爱好孩子五、 照样子用“是练习说话并写下来。我们是爱劳动的好孩子。我们是是教学反思：特教学校课时方案月日 课题：教室里第一课时教学目标：1、指导学生看懂图意。知道图上画的是什么，学生应该专心上课，好好学习，天天向上。2、学会本
10、课生字、新词和部首，掌握一类生字，理解生字组成的新词。3、借助插图学习句子，理解句子的意思。4、指导学生正确地读句子，恰当地把握句中的停顿和该读重音的地方。重点、难点：1、学会本课生字、新词和部首，理解生字组成的新词。2、把握句中的停顿和该读重音的地方。教具：卡片和学生用的汉语拼音本教学过程：第一课时一、 提醒课题，指导学生看图。二、 引导学生主动观察图，说图意。图上画了些什么，是什么地方，黑板上写着什么，教师和学生在做什么？三、 学习生字。1、出示注音的字词： 讲台 桌 里 着 习 黑板 讲台 桌椅2、指导学生读准字音，记住字形。3、请学生说说，我们应怎样保护黑板、讲台、桌椅这些学校的财产。
11、4、指导学生写字。讲台 桌 里 着 习 本课所教的生字，有三个新的部首出现，即言字旁，口字底和羊字头。“桌、“着笔画较多 ，指导书写时重视笔画、笔顺的提示。5、指导学生读词语：黑板 讲台 桌椅四、 课堂训练。1、 指名读生字。2、 指导学生组词。3、 练习写生字。教学反思：特教学校课时方案月 日 课题：教室里第二课时教学目标：1、指导学生看懂图意。知道图上画的是什么，学生应该专心上课，好好学习，天天向上。2、学会本课生字、新词和部首，掌握一类生字，理解生字组成的新词。3、借助插图学习句子，理解句子的意思。4、指导学生正确地读句子，恰当地把握句中的停顿和该读重音的地方。重点、难点：1、学会本课生
12、字、新词和部首，理解生字组成的新词。2、把握句中的停顿和该读重音的地方。教具：卡片和学生用的汉语拼音本教学过程：第二课时一、 复习。1、 认读言字旁，口字底和羊字头这三个偏旁部首。2、 认读生字、词语。二、 学习句子。1、 出示句子：教室里有黑板、讲台和桌椅。黑板上写着：好好学习，天天向上。2、 师*读句子后， 指名学生读。3、 理解句子。（1） 让学生看图，再次读句子并说说教室里有什么？黑板上写着什么。（2） 联系实际，帮助学生理解“好好学习，天天向上的意思，激发学生努力学习，发奋进取。4、 指导学生朗读句子。（1） 提醒形式学生注意顿号的停顿，才能读出节奏感。（2） 指导学生个别、集体读。三、 课堂训练1、 读生字、词语。2、 朗读句子。3、 指导学生写词
