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1、周 1 课 时 四年综合实践活动下册教案 课 题：第 一 课、双色火教学目标知道火警的电话是119.和火有哪些用途知道火不仅能给我们带来幸福和温暖，还会带来危险。教 学重难点知道火警电话和火有哪些用途教学过程一、谈话引入 同学们，大家都知道火的作用是很大的，却也能给我们的生活带来危害。所以，注意防火也是我们小学生应该做到的。二、学习新课 1、自志防火歌，说说自己了解到了什么。2、学生自读教材第七页的内容：问题1：从图片上，你发现在我们的生活中，哪些做法能够引起火灾？问题2、为什么会发生这样的事呢？（引导学生读每八页的内容）问题3、怎么处理生活中的这些事才能避免火灾的发生呢？（学生自读每九页的内
2、容）3、星星小擂台（1）你知道哪些物品和哪些不正确的行为容易引起火灾吗？分小组比一比，说一说，看谁知道得多（2）小组说完后汇报。三、活动延伸1、想一想：你知道哪些灭火的常识？2、发生火灾了怎么办呢？3、了解火灾逃生知识。四、全课小结你的收获是什么？你怎样宣传防火知识？后 记 课 题：第 二 课、餐巾折花教学目标知道餐巾折花是宴会和酒会使用的卫生用品，能给人美感。知道餐巾折花的方法。教 学重难点掌握餐巾花的折法和步骤工具和材料剪刀、餐巾、杯子等教学过程一、谈话引入 教师板书课题，问：你们对这方面的知道了解多少？请学生阅读教材开头的介绍，说说你了解到了什么？是否对这项技术很感兴趣。二、学习新课（一
3、）基本方法的学习1、介绍这项工作所用的工具和材料2、学生结合教材所给予的折法和步骤先分小组尝试折纸。教师关注每小组的进展，相机给予指导。3、全体同学都能够完成基本折法之后，请同学口述介绍自己的作品给大家。然后把自己的介绍内容填写到教材16页的作业纸内。4、分小组互相欣赏展评，把意见写入17页的作业纸内。（二）总结提高1、读教材18页的内容，并且尝试练习2、在这些基本方法的基础上你是否能够设计出自己独特的折纸方法？（三）活动延伸用学过的基本方法设计并制作自己喜爱的造型，以小组为单位，请同学们用自己制作的折花布置一第餐桌。（四）相关链接完成教材20页的内容。三、全课总结说说本课的收获和你的心情。后
4、 记 课 题：第 三 课、插花教学目标了解插花是一门造型艺术和相关知识。了解掌握插花的方法和步骤。教 学重难点掌握插花的方法和步骤。教学过程一、谈话引入 教师出示插花作品，请学生说出这种艺术形式，然后板书。问题：你懂得插花的知道吗？学生汇报后，请读教材说说你从教材关于插花的介绍中了解到了什么？二、学习新课（一）插花所用的工具和材料（二）插花的方法和步骤学生阅读教材，汇报，老师根据学生的汇报板书确定主题设计制作样式准备材料用具制作欣赏与评价改进。（三）插花常用的几种造型（用上面的方法进行学习）（四）插花的三步骤1、插花要讲究立意2、花材技太处理。3、插花保养。（五）分小组划很作品创作（六）交流分
5、享1、小组代表介绍插花的造型、花名、含义。2、集体讨论其效果，优秀之处，不足之处。（七）想一想完成24页的内容（八）相关链接，自读课文的这一部分，整理自己在本节课中的收获。三、全课小结 后 记 课 题：第四课、今天我当家教学目标了解父母平时当家的辛苦，体验“当家”的感觉。增进父母子女间的感情交流。教 学重难点了解父母平时当家的辛苦，体验“当家”的感觉。教学过程一、谈话引入 我们都已经长大了，要帮助爸爸妈妈做点事情，虽然有时候有点累，但我们也会很快乐，今天我们来学学怎么当家。板书课题二、学习新课活动探究1、小学生应该帮家里做事吗？2、想想我们应该帮助妈妈分担什么？把你的行动计划写到书中的作业纸上
6、。说一说：一说到当家，同学们首先想到的是做家务活。那么平时你们在家中做了多少事呢？比较不同的国家的小朋友每天劳动的时间，说说自己的感受。你每天能用多少时间帮助妈妈做事情？做一做：父母这么辛苦，同学们你想用什么办法来帮帮他们呢？把你的想法写到书中的作业纸上。1、制定今天我当家的计划表。2、收集典型的计划表，分组评比，每个小组选送一个最佳方案。想一想：完成教材23页的表格。制定一份家务分配表。活动延伸：制定假日小队计划。相关链接点名读本部分的资料，并把自己的感想说给大家听。三、全课小结后 记 课 题：第 五 课、小雕刻教学目标掌握雕刻的过程和方法，知道雕刻是一种艺术、一种文化和一种精神的象征。教
7、学重难点掌握雕刻的过程和方法工具与材料刻刀、萝卜、水果等教学过程一、谈话引入 点名读教材中的引言部分，引出本课的果题并板书。二、学习新课活动探究1、准备好工具和材料。2、结合书中的内容领雕刻的过程与方法。3、分小组进行创作。4、把完成的作品展示给大家并向大家介绍自己的创意。5、全班进行交流和欣赏。小结：通过这次活动，希望同学们从中能得到一些启示。建议同学们课后可以用水果、蔬菜作原料发挥自己的想象力和创造力，雕刻出自己喜欢的作品。活动延伸：泡沫雕刻1、工具与材料2、参照教材提示领悟雕刻的过程与方法。3、展示作品进行互评活动。相关链接引导学生欣赏雕刻作品，请学生说说看了这些作品之后的感受。三、全课
8、总结请你说说本节课你所掌握到的雕刻的方法。后 记 课 题：第 六 课、人间彩虹-桥教学目标了解搜集有关桥的资料和桥梁的历史、发展、种类、用途、材料及基本结构。教 学重难点了解桥梁的历史、发展、种类、用途、材料及基本结构。教学过程一、谈话引入 桥，是人类智慧的结晶，是人类文明的剪影。水与桥，是自然的赋予和精美的结全。水是流动的诗，桥是人类用时间在水流上抒写的童话。板书课题。二、学习新课活动探究1、桥梁知识知多少。2、汇报自己所在的家乡桥的分布、数量、现状和历史。3、结合图片，以导游的形式介绍一些有名的桥。先分小组说一说，然后把句子整理好写到书中的作业纸上。想一想：赞桥1、诵读名人写桥的诗句2、写
9、一篇关于桥的小文章。活动延伸：1、做桥请用不同的形式展示桥的各种模型，请老师和同学们评介。2、护桥为保护桥提出合理的建议。相关链接自读课文中的资料，说说自己的体会三、全课小结后 记 课 题：第 七 课、变幻莫测的天气教学目标知道我们的生活样样都离不开天气，都与天气有关掌握相关的天气知识教 学重难点掌握相关的天气知识教学过程一、谈话引入 同学们，你想接触与天气有关的知识吗？你想走近天气理象弄清它发生变化的原因吗？那就快快行动起来吧，让我们来开展一次以此为内容的活动吧。板课题。二、学习新课活动探究1、你了解各种天气的成因吗？你可以通过多种方式收集你的资料，并把它记到书中的作业纸上。2、收集与天气有
10、关的词语或谚语，比一比看谁收集到的多，并与大家一同来分享吧。3、你知道如何预报天气吗？通过不同的方法收集相关的材料，并把你的收获写到书中的作业纸内再与同学们一起分享吧。活动延伸：天气与生活1、天气与农业有怎样的关系？2、天气与饮食还有关系吗？如果你不能回答，那么你可以与同学们交流，还可以找一些相关的资料，看谁知道得最多。相关链接雨天如何防雷击？1、读文章2、再与同学一起说说你从中得到的启示。三、本课小结在本课中你了解到了许多关于天气的知识，在生活可要好好应用啊。后 记 课 题：第 八 课、饮食与营养教学目标了解日常的饮食都为我们提供了哪些营养，及相关知识，明确不同食物的营养价值、教 学重难点了
11、解饮食相关知识。明确不同食物的营养价值。教学过程一、谈话引入 同学们，我们大家都知道有这样的一句话：民以食为天。大家知道它的意思吧？不错，吃是件大事，那么我们日常的饮食都为我们提供了哪些营养？如何养成正确的饮食习惯？让我们一起来研究一下这个与我们息息想关的课题吧。板书课题。二、学习新课活动探究1、不同种类的食物有怎样不同的营养呢？先进行调查然后填写书中的作业纸。2、饮食习惯与健康有什么关系？小调查：1、回到家里请教爸爸、妈妈，哪些不良的饮食习惯影响食物营养的摄入？2、上网查查相关资料，看看还有哪些饮食习惯不利于我们的身体健康？把你调查的结果写到书中的作业纸上。交流窗活动中哪些同学收集到的资料和
12、图片给你留下了很深的印象，填入书中的表格中，并给他们相应的星级。小资料掌握书中所说的十种错误饮食观念。活动延伸：饮食与疾病有怎样的关系？想关链接：饮食与疾病的资料。读后谈谈体会。三、全课小结后 记 课 题：第 九 课、特殊污渍的去除教学目标了解有关洗涤的基本知识。掌握去除特殊污渍的方法。教 学重难点掌握去除特殊污渍的方法。教学过程一、谈话引入 我们知道衣服上的沾上了污渍，就很不美观，一般的污渍用肥皂、洗衣粉不可以清除了，但是，也有它们解决不了的。这节课我们就来学习几种特殊污渍的处理方法。二、学习新课1、工具与材料2、学与做（1）先阅读教材，领会教材中所讲的几种去污的方法。（2）点名说一说，不同
13、的污渍分别用什么样的方法？（3）实际操作一下，体会一下他们所讲的方法是否可用。（4）把自己的体会讲给大家听。想想练练1、污渍为什么要根据污渍的性质选用不同的去污药剂和不同的去污方法？2、去除污渍的注意事项有哪些？3、除去不同质地的衣服上的不同污迹，有不同的去污方法，要用不的去污品。把你知道的去污方法填写在下表内。议议评评根据书中所提供的表格进行评比活动。请记住：记住书中所说的去污歌诀。三、全课总结这节课所学的知识是我们在日常生活中常常能用到的，不要忘记把这些好的方法告诉你们的妈妈。后 记 课 题：第 十 课、常用木工工具的认识与使用教学目标了解木工的常用工具演变过程，知道它们的使用价值和正确的使用方法。教 学重难点知道它们的使用价值和正确的使用方法。教学过程一、谈话引入 这节课我请同学们跟我一起认识一些有趣的工具。板书课题。二、学习新课教与学1、认认教材中所提供的各种不同的工具。2、试说出它们的用途。学与做1、按书中所示范，使用各种不同的工具2、把它们的使用方法和注意事项说给大家听。读一读：能切钢板的“水刀”说说什么是“水刀”，试说出它的工作原理。想想练练：自制刮鳞
