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第二节 细菌导学案一：教学目标：1.描述细菌的主要特征。 2.通过与动植物细胞的比较，推测出细菌的营养方式。 3.通过了解细菌发现的过程和巴斯德的实验，认同科学的发展与技术的进步密切相关。二：教学过程：（一）：细菌的发现 1、最早发现细菌存在的人是 。 2、 通过严谨的科学实验证明了细菌不是自然发生的，后人称他为“ ”。（二）：细菌的形态和结构： 1、细菌的形态有 状 状、 状。 2、复习植物细胞的结构：细胞质细胞核细胞膜细胞膜叶绿体细胞核液泡细胞质细胞壁 的结构3、 比较三者的异同，并填入表中：（填有无）（三）课后练习：1、细菌细胞内不含 ，大多数细菌只能利用现成的 生活，他们是生态系统中的 者。2、 是细菌的休眠体，对 环境有较强的抵抗力。 3、细菌分布非常广泛，几乎无处不在，这与它的快速 和形成 有关。 4、细菌与动植物细胞的主要区别是（ ）A.细菌内没有成形的细胞核 B.细菌有细胞壁C.细胞内没有叶绿体 D.没有细胞结构5、从形态上看，可以把细菌分成:( )A. 球菌和荚膜菌 B. 杆菌和球菌C. 螺旋菌、杆菌和球菌 D. 有荚膜和无荚膜6、科学家们利用一些细菌来清除海洋和土壤中泄漏的石油，以便净化环境。这些能净化环境的细菌属于（ ）A 、生产者 B、消费者 C、分解者 D、既是消费者，又是分解者
