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1、课题：第三次科技革命学习目标：1、了解第三次科技革命的相关史实。2、理解第三次科技革命的特点以及第三次科技革命对生产力发展的推动作用和对世界经济结构及国际经济格局产生的重要影响。3、掌握第三次科技革命开始的标志、时间、理论基础、时代特征等相关知识。4、发现：现代国际间的竞争，已成为以科技为先导的综合国力的竞争教学过程：一、创设情境同学们，我们一起来看大屏幕：（大屏幕先出示“神舟”一号发射成功、“神舟”二号英姿、“神舟”三号再次成功、“神舟”四号不辱使命等四幅图片，然后出示“神舟”五号发射场面及两位宇航员等六幅图片，最后播放“神舟”六号从发射到顺利升空的视频片断）同学们，以上这些是我国航天事业取
2、得的一次又一次的辉煌。航天事业的成功，使中国举世瞩目，也让我们每一个中国人都倍感自豪。相信科技创造未来！谁知道这些成就属于哪一次科技革命的成果?对，它们都属于第三次科技革命。今天，我们就来学习第三次科技革命。（大屏幕出示课题）二、揭示目标（出示本节课的问题）1、第三次科技革命兴起的时间、领域、首先开始的国家、理论基础。2、第三次科技革命兴起的原因、核心、人类进入的社会。3、生物工程的含义、核心、引人注目瞩目的技术。4、第三次科技革命的特点。5、第三次科技革命的影响。6、比较三次两次科技革命：时间、理论基础、主要标志、兴起国、重大发明、交通工具、时代特征、影响、对中国的影响、启示。三、自学交流1
3、、学生自主学习课本，完成以上问题，并把所找到的答案标注在课本上。2、自主学习找不到的，由同桌两人合作学习解决。合作学习解决不了的，等老师讲解。3、都完成后，由学生自由发言，其他学生补充、纠正，最后，教师明确，以达成共识。四、释疑训练1、教师对合作学习也解决不了的问题，进行点拨、讲解。2、学生对以上问题读背。3、提问读背、掌握情况。五、归纳总结1、教师归纳：通过这一节课的学习，我们认识到了： 1、科学技术是第一生产力，要以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻。2、要文明上网，做到诚实守信、遵纪守法，不能损人利己、见利忘义。3、科技是一柄双刃剑，应在发展科技的同时趋利避害。4、我国顺应了第三次科技革命的潮
4、流，实施了科教兴国战略。5、要增强自己的民族责任感和历史使命感。2、学生谈自己本节课的收获。六、拓展延伸（一）中考链接近年来由于电力资源紧张，我市经常出现拉闸限电现象，影响了人们正常的生产生活。为此，某中学成立了能源研究兴趣小组，研究能源发展的历史，探讨能源问题的解决方案。现邀请大家参与，请回答：1、在第一次工业革命中，瓦特的重大发明是什么？它推动了哪种能源工业的发展？2、在第二次工业革命中，哪两种新能源得到开发和利用？3、第三次科技革命在能源开发利用上又有何新的突破？4、针对我市电力紧张问题，请你提出具体解决方案。5、能源问题已成为制约人类社会可持续发展的瓶颈。在能源问题的解决上，你认为可发展哪些替代能源？（二）基础训练相关题
