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1、第一课、火的本领大教学目的:理解火的用途，明白火对人生活、生产的重要性。教学过程:一、学一学1、火是人们生活中不可缺少的好伙伴，用途非常大。自0万年前开始,火就始终在为人类服务。2、火为人类带来光明和温暖。人们在生活中,到处都能发现火的功绩。如：烧水、做饭、照明、取暖等。我们还运用火来炼钢,开飞机、火车，把火箭送上天等。3、你懂得“钻木取火”的故事吗？二、想一想在我们的生活中，火尚有哪些本领呢?三、读一读有火煮饭稻米香,有火寒冬暖洋洋; 有火电厂能发电,有火黑夜亮堂堂。四、做一做请你认真观测,也可以询问爸爸、妈妈,自己家里哪些时候会用到火？ 第二课、发生火灾真可怕教学目的：理解火的危害,明白火
2、对人生活、生产的危害。教学过程：一、学一学1、火是人们生活中不可缺少的好伙伴，给我们的生活带来了极大的便利。可是，火一旦被惹得发起脾气来，会发生什么呢？2、如果火发起脾气来，就会发生火灾。二、想一想火灾会导致什么劫难呢？(如烧毁房屋、破坏环境)三、读一读消防提示:火灾不仅会危害生命、烧毁财产，还会破坏社会的稳定,危害极大。四、想一想电视节目中,你见过的火灾是什么样子?五、读一读火娃娃,本领大,人们生活不离它;脾气有时也挺大，发作起来真可怕。六、做一做请您回家后，问一问爸爸妈妈，火灾会给我们带来什么危害?第三课、小孩玩火危险多教学目的：通过对火灾事件的理解,懂得发生火灾的重要因素,提高学生的防火
3、意识,明确防火自救的重要性。教学过程：一、学一学、同窗们，你们懂得生活中有哪些行为容易惹火娃娃气愤,会引起火灾吗？有哪些危险的事情不能做呢，让我们一起来学习。、2月5日,广东省惠东县义乌商品城四楼发生火灾，导致17人死亡,5名消防员受伤。这起火灾是由一种岁的小朋友玩打火机引起的。这起火灾让你想到了什么呢?3、请仔细观测，为什么说下面这些行为都是危险的？（)冬季引燃路边枯草。(2)可燃物附近放烟花(3）划火柴照明寻找玩具(4)柴草堆边玩火二、想一想生活中尚有哪些危险行为?应当怎么做?三、读一读1、消防提示：小学生看到打火机、火柴要向家长报告,提示家长把打火机、火柴等物品放到小朋友拿不到的地方;
4、不能玩火，以免引起火灾。2、儿歌小同窗,莫玩火,引起火灾吃苦果。远离火柴、打火机，避免火灾看你我。四、做一做除了消防员叔叔告诉人们的危险行为,问一问爸爸、妈妈，尚有哪些危险行为会引起火灾？第四课:火警电话 11教学目的:1.懂得碰见发生火灾要报火警。2.学会对的拨打火警电话。教学重点：学会报火警的措施。教学难点:对的清晰地报火警。教学过程： 课前情境模拟： 师生互动，理解学生基本状况，活跃课前氛围，调动学生学习的热情。活动过程:一、 直接引入课题 孩子们,电话不仅可以联系交流,尚有它特殊的作用呢！今天学习打一种特殊的电话报火警。二、学习对的的报警措施 （一）情景假设：有一社区着火了,火势特别大
5、，她们家的东西全烧着了，如果当时你也在现场，该怎么做呢？预设:生：救火，或是打19。生：请一种学生模拟报火警。(其他学生倾听发现问题，共同解决问题。）师：生说师梳理内容。（二） 学习消防员给我们的报火警提示。 【设计意图:让学生在火灾现场的情景模拟中,试着学习报火警，在自己打电话的过程中发现问题，自己想措施解决问题,把学生引进生活实际的课堂。当学生不可以尽善尽美时,教师定位自己导的角色，梳理指引,让学生学会对的的报火警的措施。】三 、模拟演示学会对的清晰地报火警。（一)学会家中报火警自救。1.根据提示学习报火警：模拟情景一：假设你的家中着火了，你该怎么样报警呢？环节一:同桌角色扮演：一种同窗当
6、报警人,一种同窗当消防叔叔。然后互换演一演。环节二： 请同桌展示。其他学生倾听评价。【设计意图:我们教学的目的是但愿学生可以把学到的知识运用于实际,不是纸上谈兵,也不是让一两个学生掌握,而是要让多数学生把报火警作为生命的保障之一。因此我让每一种学生均有实际扮演的机会，并且在倾听评价的过程中发现局限性，再不断完善,可以学以致用。】小结:如果你有机会逃离火海，一定及时逃生。然后再想措施报警。2判断。学会迅速精确报火警。这里也有两个小朋友正在报火警呢。请看视频,你觉得哪个孩子的报警方式更好?预设：生：第一种或第二个孩子。师：为什么?（根据学生的回答顺势引导。）【设计意图：让孩子通过看视频，进一步熟悉
7、报火警的措施,再通过判断,理解迅速简洁的报火警的措施，为消防队赢得更多的救火时间。】（二）学会报火警救她人,并解决实际问题。 模拟情景二：长寿实验一小会议室着火了。你该如何迅速帮她们报火警呢?规定:小组角色扮演：一种同窗当报警人,一种同窗当火警叔叔。其他两个倾听,补充。【设计意图：在学生学会自救的同步,也可以学会救她人,并让孩子可以在遇到具体的问题的时候可以，灵活机智地解决实际问题。在培养学生的能力的同步，潜移默化的让学生拥有一颗向“善”的心,让中华的文化得以传承。】（2） 补充报警小知识。消防叔叔开着消防车来了,如果没有被困火场，还可以到路口去接消防叔叔。把她们迅速带到火场，争取更多的救火时
8、间。四、 知识拓展（一）消防叔叔开着消防车来了,如果没有被困火场，还可以到路口去接消防叔叔。把她们迅速带到火场，争取更多的救火时间。 (二）在哪些具体状况下可以打119火警电话。 (三)不能报假警。【设计意图：告知学生火警电话9 的其她作用，走出19只有发生火灾时才拨打的误区,同步让学生拥有更多的自救小常识。】五、课堂知识巩固 采用不同的形式读儿歌,让学生进一步熟悉报火警的措施。【设计意图：通过顺口溜,这种学生喜闻乐见的形式，进一步熟悉报火警措施,让我们的课堂变得实用而有生机。】六、课堂小结同窗们，当火灾发生时,一定不要慌于救火，而应当（报警)。及时精确的报警往往能把伤害和损失降到最低。如何报
9、火警呢?(打电话(119)，同步要说清晰着火地点和门牌号，着火物，火势大小）。还要记住是不可以报假警的。下节课我们继续学习如何在火场逃生。七、板书设计火警电话 19 地址门牌 着火物质 火势大小 姓名电话第五课 家庭防火一二三教学目的:理解防火知识，使学生懂得生活中应注意哪些问题。教学过程:一谈话导入,板书课题。 你们懂得家中什么物品最容易引起或在吗？家庭防火应注意什么呢?二学一学1教师讲述书中的案例，让学生思考家庭火灾是如何发生的。2学生思考讨论,指明回答发散思考:你还据说过其她因素引起的家庭火灾吗？（学生讨论,师指名回答）5电脑课件出示书中4页图片，请你观测下面这些用火、用电的做法有什么危
10、险？和同窗说一说对的的做法。6总结谈话家庭防火要做到：不玩火；厨房使用明火时要有人看守;安全使用电器；家长吸烟时不能乱扔烟头。想一想:农学们，你们觉得怎么样做才干避免家中着火呢?7投影读一读家庭防火勿大意， 用火用电需警惕。大厨房,小电器,使用明火要注意。火灾隐患多排查,定能降服火娃娃。 消防常识记心里，平安相伴永不离。8作业做一做,1回家后,和爸爸妈妈一起检查一下厨房炉灶、电器、电线、插线板等。和爸爸妈妈制定一份家庭防火注意事项第六课家里着火怎么办一、教学目的1、 知识目的：掌握某些应对火灾的自救措施,会报火警。2、 能力目的：培养学生自主探究、合伙交流的能力，自主发现问题,解决问题的能力,
11、初步形成自护自救的能力。3、 情感目的:激发学生对生活的热爱及对生命的爱惜之情。二、教学重点、难点重点：1、让学生掌握拨打119火警电话的要领； 2、掌握火灾逃生自救的措施,初步形成自护自救的能力。难点：面对不同的火灾状况选择不同的逃生措施。三、教学准备情景片段表演，教学课件,儿歌,图片，配乐等。四、教法、学法、图片展示法2、模拟体验法3、活动探究法1、 师放映火灾事故的影片,并讲述：11月15日14时许,上海市静安区一幢位于胶州路的28层楼教师公寓忽然发生火灾,大火从外立面墙壁施工的脚手架燃烧起来，随后向居民楼迅速蔓延，霎时,整栋楼浓烟滚滚，火海一片。住在家里的居民顿时慌了神,有的人到处乱跑
12、,有的人跳楼逃生，有的站在危险的脚手架上，由于当时诸多人采用不对的的逃生措施,导致这次火灾伤亡惨重,5人丧生，70余人受伤,死者的亲人们伤心欲绝,悲哀万分。2、师:孩子们，看了刚刚的影片，你有什么感想?（一）一方面创设情境,模拟拨打119、师:同窗们如果我们在家里发生了火灾,你应当怎么做？生答:赶紧跑出来，拨打1火警电话报警。师:是的，常言说,报警早，损失小。让我们拨打19，(板书)师:哪位同窗上台与教师配合，模拟拨打19?请一位同窗上来。2、师:孩子们,报火警的时候我们应当注意哪些要点呢?生答,师引导，并板书。（在报警时一定要说清晰家里的具体地址,最佳阐明是由于什么因素起火的。)、小组内进行
13、模拟表演，让每个孩子都参与其中。、师出示报火警儿歌，生诵读（课件出示儿歌)。（二)接着模拟火场逃生,交流感受,发现问题。2、学生听到警报声后逃生。3、师：孩子们，说一说你们刚刚怎么做的？4、学生讨论交流,发现问题。（三）然后合伙讨论,学习逃生措施、师:同窗们，刚刚我们只顾着逃命,目前静下来仔细想想，在火灾中,我们应当如何才干更好地撤离呢？师:一方面,我们在逃生时采用保护措施,师拿出道具问：“孩子们，我们用湿毛巾怎么做呢？”2、学生回答，师板书。（用湿毛巾捂住口鼻,弯着腰,低着3、师出示课件，并示范。4、学生尝试练习。（四）突破难点，师：孩子们，我们平常生活中，会遇到多种各样的火灾事故，不同的火
14、灾有不同的应对措施。(课件出示)（1)当炒菜的油锅起火时（2)当火势很大,门窗可以打开时，或者火势太大,又无法从门窗逃生时（3)当烟雾太大,门窗阳台又都无法逃生时1、小组合伙学习，、报告交流,互相启发。、师课件出示图片,分析、归纳、总结出多种火灾的应对措施。1、师:通过前面的学习，孩子们已经掌握了逃生自救的多种措施。为了检查学习效果，教师出示一道实践题目供学生研究。 （1)如果你在家看电视，忽然你家那台用了许近年的电视机爆炸起火了,你该怎么办?（2)如果你家住在6楼，发生了火灾,你困在厕所里,门外冒着大量浓烟,厕所的窗户可以看到大街,你会怎么做呢？师：孩子们,如果警报再一次响起的时候,你会更安全更迅速地撤离吗？准备_开始，随着着警铃声，教师和孩子们一起迅速撤离教室板书设计 家里着火怎么办 拨打19 具体地址 因素 湿毛巾 捂口鼻 弯腰 低着身子第七课校园防火我懂得教学目的: 、理解火灾的危害。 2、懂得最基本的防火常识，学会一定的逃生自救知识,树立消防意识教学过程：一、导入新课 1、师:
