《大班音乐舞蹈教案春绿江南》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班音乐舞蹈教案春绿江南（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、大班音乐舞蹈教案：春绿江南 大班音乐活动春绿江南教案关键包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，学习听辨乐句及乐句长短，感受乐曲舒缓优美的特点，联想它所表现的江南春天的美景。尝试为乐曲设计图谱，愿意用身体动作表现对乐曲的了解。适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看大班音乐舞蹈春绿江南教案吧。幼儿园活动目标：1学习听辨乐句及乐句长短，感受乐曲舒缓优美的特点，联想它所表现的江南春天的美景。2尝试为乐曲设计图谱，愿意用身体动作表现对乐曲的了解。3在讨论和操作的过程中学习相互合作，共同处理困难。活动准备：丝竹乐春绿江南、记号笔、小纸片(A4纸的14)、图谱(4张)、相关春天的视频。活动过程：一、
2、感受春天的美景1观看视频春天。师：儿童，你们知道江南是哪里吗?江南是指长江以南的地域，我们太仓也属于江南地域，我们江南的景色很美，尤其是春天这个季节。现在就请你们跟着镜头去感受这漂亮的、四处全部是绿色生命的春天吧!(幼儿观看视频。)师：春天真美呀!除了刚才在镜头中看到的之外，江南的春天还有哪些漂亮的景色?(老师先请幼儿欣赏课件，再围绕春天景物提问交流，拓宽了幼儿的思绪，使幼儿取得更丰富的体验，充足表示对春天的感受。)2画春天。师：春天这么漂亮，那你们想不想把它画下来?(要求幼儿在小纸片上画一样春天的事物，每个幼儿画两张。)3交流绘画内容。师：你们全部画了什么?二、听辨乐曲1第一次欣赏。师：刚才
3、我们在欣赏春天、感受春天的时候播放了一首好听的曲子，这首曲子也讲了漂亮的春天，它的名字叫春绿江南，我们再来欣赏一下。2再次欣赏。师：请你们再仔细听一听这段曲子有多个乐句。(欣赏时，老师用表情、动作加以提醒。)3听辨乐句。师：这首曲子是用什么乐器演奏的?师：我们再来听一听，请你们在每一句的第一拍拍一下手。三、听辨乐句长短，尝试设计图谱1听辨乐句长短，讨论怎样设计图谱。师：刚才你们听曲子的时候有没有发觉有些句子长，有些句子短?哪些句子长，哪些句子短呢?我们再来听一听，拿出小手和老师一起来画一画!(依据乐句长短画不一样长度的线条。)2分组设计图谱。师：现在很清楚了，前面五句中两句长三句短，后面五句也
4、一样。师：不知不觉中我们已经为春绿江南这首曲子设计好了图谱，下面请大家用刚才画的两幅画把图谱打扮得更漂亮。师：请你们用一张图代表一个乐句贴在线条的后面。乐句有长有短，请你们想一想是不是每张图全部适合这些乐句，长乐句用什么图表示比较适宜，短乐句用什么图表示比较适宜。(如：小花更适合表示什么乐句，大树更适合表示什么乐句。)3展示图谱。师：请每组派一个代表说说是用什么图来表示长短乐句的。师：假如你们以为自己的图谱不太适宜，请你们现在讨论、修改。(孩子们在讨论图谱时各执己见，比如一部分幼儿以为春雨像长长的雨丝，更适合表现长乐句；而另一部分孩子以为春雨有时就是小雨点，更适合表现短乐句。面对不一样的意见，
5、老师不强求一致，而是给幼儿调整的空间，让幼儿以小组为单位再次进行讨论、协商、修改，达成小组共识。在讨论和协商的过程中，孩子们的合作能力得到了很好的锻炼。)四、舞蹈演出春绿江南1听音乐、看图谱，想象演出动作。师：我们每组儿童设计的图谱全部很棒。现在让我们听着音乐、看着自己的图谱来想一想每个乐句能够用什么动作演出。2幼儿演出。师：让我们看着自己的图谱(见右图)，把这首优美的春绿江南演出出来吧!(因为每组幼儿全部有自己独特的想法，因此极难用统一的标准来确定“哪组的图谱最适宜”。老师让每组幼儿演出自己设计的图谱，极大地激发了幼儿的主动性，幼儿演出得很投入。)五、延伸活动你们的演出真是太美了，我们把图谱放到活动室里继续演出好吗?你们也能够和其余组交换图谱进行演出。(激励幼儿和其余组交换图谱演出的目标是锻炼幼儿从不一样角度思索问题，培养她们多向思维的习惯。)
