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1、河南师范大学2006年在建校级名牌专业基础数据一览表填表日期：2006年9月30日一级指标二级扌旨标指标内涵标准说明环境工程生物技术体育教育英语法学音乐学AC本专业拥有高资历教师情况，包括两院院士、 国务院学位委员会委员（含学科评议组成员）、本科专业有院士或学位委员会 委员（含学科评议组委员），或者本科专业有3位教授专科专业有1位教授1、师资队伍中的教师界定为编制在该专业所在院 係）内，近2 年承担本专业教学任务（理论课、实验课毕业论文或毕业设计、教授5人；教授18教授7人；教授1人；副教授3人；教授 1 人；1-1高资教育部教学指导委员会委员（含学科组成员）、 特聘教授、博士生导师等教学指导
2、委员会成员（含学科组 成员），或特聘教授，或3位博士教学与生产实习），不含基础课、公共课教师。2、学位委员会委员及教学指导委员会委员指本届成员，以文件为畐教授4人人;副教授副教授15教授14人；副教授9畐瞰授4人历教师*生导师。专科专业有3位教授准。3、兼职和客座院士、教授均不计算。4、IT专业有 1位以上博士生导师或5位教授为A。24人人；人；数量教师数量充裕，能较好地满足教教师数量基本满足教学科研需要1、畐教授以上教师占教师总数的比例R: 50%R M0%为B、40%副教授以上副教授以副教授以畐教授以上教畐教授以上畐y教授以上学科研需要R%0%为C、RV30%为D。（有关比例按取A、C最低
3、值的均值教师所占比上教师所上教师所师所占比例教师所占比教师所占比职称结构职称结构合里（本科专业副教授职称结构基本合理（副教授以上教师比例0%）为B级范围最低值，VC即为D级范围，下同）。例60% ; 45占比例占比例34%； 45岁以例38例 13 6以上教师占教师总数的比例2、博士、硕士指已获得博士、硕士学位的教师（不含课程进修班岁以下教师73.7% ,4537. 5% ；下教师硕士以7% ； 45岁%；副教授1-250%，专科专业羽0%）45岁以下教师中，硕士比例绍0%,博士比例20%和在读研究生）。对IT专业，硕士比例降低10个百分点，博士比例硕士以上比岁以下教45岁以下上比例65%,以
4、下教师硕以上授课比教师青年教师学历层次45岁以下教师中,硕士以上比例畐教授以上所占比例羽0%降氐5个百分点要求。例 57.1%,师硕士以教师硕士畐教授以上受士以上比例例为13%数量280%，博士比例80%3、所授课程指讲授该专业的专业课及专业基础课。博士比例上比例以上比例课比例为72 3% ,师与结为本科生授课教师中，畐y教授以上承担教学的为本科生授课主讲教师中，畐教35.7%44.7%,副89 %，畐34%畐教授以上资构情况授以上所占比例为0%教授以上教授以上受课比例为队受课比例授课比例100%伍74%为66 7%重点教师培养情况有省、部级以上重点培养教师有校级重点培养教师1、 省 部级均指
5、正处于培养期内的教师，以文件为准。省部级重点校级重点校级重点双语授课门校级重点培2、先进教师（优秀教师）指受到省级以上表彰的教师；B级标培养教师3培养教师5培养教师5数1门养教师2思想道德素质及表现思想政治素质高，敬业精神好，有校级先进教师准为拥有省、部级先进教师1人以文件为准。人，校级5人;省部级人;省部级人，厅局级教书育人，有省、部级以上先进3、外语水平B级标准为有1门课用英语授课或双语授课，人；省部级先进教师2先进教师2及校级先进1-3教师玲人查看授课计划、教案（讲稿）等。先进教师1人,厅局级人,厅局级教帀11人；队伍人,厅局级42人；双语2人；双语建设夕卜语水平教师整体外语水平较高，本
6、科有有一定英语水平，有1门课程的部分内容用英语授课人；双语授授课门数2授课门数2与综2门以上课程、专科有部分内容使课门数1合素质用英语授课或双语授课一级指标二级扌旨标指标内涵标准说明环境工程生物技术体育教育英语法学音乐学AC教 学 条 件2-1实验 装备 与教学*专业基础课、专业课实验教学配备及实验开岀率设备先进性设计性及综合性实验开岀情况实验室开放程度专业基础课、专业课实验教学设 备满足教学，达到单人操作；按 教学大纲要求，实验开岀率为 100%,而且所开实验能较好地满 足本专业人才培养的需要拥有本学科专业高新仪器设备， 满足教学需要。设计性、综合性实验开岀数占总 实验数的比例0%实验室对学
7、生开放率殄0%基本满足教学，开岀率290%,所开实验基本满足本专业人 才培养的需要设备比较先进，基本满足教学要求设计性、综合性实验占总实验数绍0%实验室对学生开放率0%1、设计性实验、综合性实验比例系指按教学大纲应开实验数的 比例。2、实验室开放程度指开放的实验室占总实验室的比例。实验开岀率 为 100%;高新仪器占 总值93.02%;综 合性设计性 实验项目数 25个,实验 室开放率65%实验开岀 率为100%;高 新仪器占 总值81% ;综合性设计 性实验项 目数35， 实验室开放率67%实验开岀 率为100%;高 新仪器占 总值60.15%;综合性设 计性实验 项目数18，比例 为47.
8、37%;实验室开 放率100%2-2实习场所校外基地建设及教学、生产实习情况有3个固定的校夕卜实习基地并能满足教学需要有1个固定的校夕卜实习基地并育程本满足实习需要实习基地指稳定的校外基地，已签定协议书并以学校名义挂牌。实习基地3个实习基地3个实习基地12个实习基地10个实习基地95个2-3多媒 体资 源库 建设CAI课件研制与应用资源库开发与应用CAI课件研制能力强、应用状况 好,自行研制的、在省相关评奖 中获奖的CA课件目个建立了网上运行的多媒体资源 库（软件库课件库、素材库、试 题库）岁个开发使用的CAI课件殄个并普遍运用建立了软件库课件库、素材库或试题库之中的1个（不要求 网上运行）1
9、、CAI课件的B级标准为在省电教评奖中获奖数为1个或开发使用 的CAI课件3个。2、多媒体资源库范围指以专业或专业基础课 的教学内容为素材建立的。自行研制课 件2个，多媒 体资源库3自行研制课件15个，；多媒 体资源库14自行研制 课件9个， 多媒体资 源库1自行研制课件10个，获奖1自行研制课件2个，获奖 1一级二级指标内涵标准说明环境工程生物技术体育教育英语法学音乐学指标扌旨标AC教学文件齐全、完善，适应素质教育与培基本齐全，完善，能较好地执行1、教学文件指教学计划、教学大纲、教学进度表、实验大纲、实养创新人才的要求，执行情况好能较好地执行验指导书等。3-1教学计划的执行情况能得到严格执行
10、，调整合理、规2、执行计戈喳看计戈碉整的审批手续。教学范管理课程建设中精品课程、优秀课程指过去已评岀的专业基础课及专省级精品课省级精品省级精品省级精品课程省级网络课校级精品课课程建设水平必修课课程建设水平高，省级精课程建设水平较高，有1门校级精品课程、优秀课程业课，B级标准为拥有2门校级精品课程、优秀课程。程2门，校级课程2门，课程1门，1门，省级网程1门，校程1门，校品课程、优秀课程（含重点课程）精品课程5校级精品校级精品络课程1门，级网络课程级网络课程步门教材建设有一定成效，主编或副主编公幵岀版教材 1本门，省级网课程3门，课程2门，校级网络课程8门2门;校级教材建设络课程1门，省级网络校
11、级网络3门,主编教优秀课程13-2课程 与教教材建设成效显著，4年内主编选用国优、省优、部优、面向21世纪教材或选用近3年出版校级网络课课程2门，课程7门，材3门；主编教公开岀版教材君本的新教材255%、选用夕卜语原版教材 1种程1门校级网络校级优秀材1；教 学 管 理 与 改材建教材选用课程4门，课程2门；设*省级优秀主编教材专业必修课程选用国优、省优、课程3门，3 ；部优、面向21世纪教材或选用近3校级优秀年出版的新教材身5%、选用外课程4门；语原版教材S3种主编教材10；革专业改革与建设专业改革力度大，与经济建设密 切结合，建设成效显著。将教学有一定力度，效果较为显著。近3年教学计划作过
12、修改，人才1、教学研究B级标准为主持校级并参加省部 级教研项目。公开发表论文19篇，核公开发表论文24公开发表论文46公开发表论文42篇，人均公开发表论 文6篇，人公开发表论文15篇,核培养方案基本科学、合理，略有先进性改革成果固化在教学计划中，形2、公开发表指发表在有公开刊号的刊物（含增刊）上。心刊物15篇，人均篇，人均0.56篇。核心均0.2篇,核心刊物8成了包括知识、能力、素质相结主持校级或参加省、部级教学研究项目并在实践中取得一定篇；主持参0.42篇，核2.1篇,核刊物8篇；省心刊物1篇;主持参教学研究合的创新型人才培养方案成效加国家级1心刊物15心刊物21部级3项；校篇;省级 15力皓部级项
