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1、辩论赛综合实践活动 06年 3月4月活动对象：初一年段活动目的：培养学生的表达能力、论辨能力、组织能力、相互之间的合作能力，提高学生的思辨能力和团队意识，从而在多方面提高学生的素质。活动题目：由学生讨论并与教师协商确定四个题目，明 确下节课的辩论题目 活动题目要尽量贴近学生实际，使学生有话 可说，值得讨论的题目。活动组织：团委及班委成员，组织并安排相关学生，随时汇报活动准备情况活动方式：班级内进行论辨，而后各班选出选手进行决 赛活动准备：1、学生搜集并思考具有可思辨的论题，在课堂上进行讨论并确定，同时选出若干选手组成小组，小组内进行分工，选手准备相关材料（包括自己方的论辩材料，反驳对方的论 辩
2、材料）每个小组四位选手，2、制作主席、一辨、二辨、正方、反方、计 时员等牌子（看谁制作得最好）3、黑板布置及桌椅摆放活动规则：总述1、本赛制参赛双方每方上场队员共四 人，称为一辩、二辩、三辩和四辩。2、本赛制设置了陈词、质询自由辩论、 总结陈词共计 3 个环节。比赛流程1、陈词阶段：（各 3 分左右）正方一辨陈词3分钟左右。按正-反顺序进行。（对方选手注意倾听陈述的缺点，准备反驳）反 方一辨陈述 3 分左右。2、二、三辨等质询（反驳对方的观点、事例）、自由辩论阶段（ 15 分钟左右）3、四辨总结陈词阶段（各 2.5 分） 活动程序：（由辩论赛主席执行）（计时员计时准备 秒表）选手入场（正方先入
3、场、反方后入场）1、辨论赛开始2、宣布辩题3、介绍代表队及所持立场4、介绍参赛队员5、辩论比赛6、观众自由提问、教师评析7、评委从正反方各选出二名优秀辨手（准备参加决赛）（一名歌手演唱）主席公布参赛结果活动事项： 1、主 席：（1 名）作为主持人，举止要平稳大方、态度上具有亲合力，具有应变的能力。对于选手所出现的不文明用语及现场秩序要妥善地制止并纠正，要能够很好的驾驭整个活动，在选手进行辩论的时候，不能随意走动以致分散观众的注意力，对于选手辩论的问题出现严 重跑题的情况要及时加以纠正，出现冷场的情况下，要及时加以调整，不要嬉笑自若， 要善于控制自己的情绪。与计时员掌握好活 动的时间。2、参赛选
4、手：（若干）1、正方和反方要求男生与女生共同组成 一组。2、辨手发言前要向主席和观众问好，然后 再进行发言。在辨论过程中辨手不能嘻笑 自若、左右摇晃、不能打断对方的发言， 要等对方说完再回答，不能靠声音的高低 或者强辨来辩论，要能够紧扣主题，不要 偏题。要能够用清楚地嗓音语速适当地阐 述自己的观点，要等对方说完，场面静下 来，再进行陈述或反驳，在辩论中要以理 服人，要文明用语，在阐述时要站起来， 在辩论中要善于抓住对方有错误的观点 或论据进行反驳，善于质问对方，称为“对 方辨友”，巧妙地应付对方的提问，善于 倾听对方的观点，抓住对方的要害。3、观众：保证赛场的正常秩序，不大声喧哗。善 于发现别
5、人的优点，又注意总结他人的不足， 对于表现突出的选手要投以善意的目光和掌 声鼓励，注意对他人的失误不能恶语相向。 不要在低头小声说话4、评委：严格按照公正、公平、公开的评定规则 来进行打分。前排就坐 活动时间：共用四课时，其中一节准备，二、三比赛， 四节决赛 活动评定：由四位评委（特邀）来评分，总分 100 分 评定规则： 1、语言表达 10 分 2、辨驳能力 10 分 3、综合印象 10 分4、美感风度 10 分5、逻辑推理 10 分（附表格）注意事项： 1、论题本身具有争议性，也就是说，任何一方的论题里面都有合理的一面，同时又有不利的一面，因而主要是围绕着论题有利和不利两个方面运用大量的事
6、实和理论论据来进行辩论，并注意抓住对方观点或材料有漏洞的一面进行反驳，活动总结：由学生个人对于此次的活动进行评价并写每次的活动记录，由专人负责上交，一共四份 记录。 活动方案：由学生根据个人在活动中所担任的角色进行填写：试拟定之参考题目： 1、正方：学习应以专为主反方：学习应以博为主2、正方：在校学习女生更累 反方：在校学习男生更累3、正方：教师留作业弊大于利反方：教师留作业利大于弊4、正方：分数选拔人才利大于弊反方：分数选拔人才弊大于利5、正方：龙生龙、凤生凤，老鼠的儿子爱打洞一正确反方：龙生龙、凤生凤，老鼠的儿子爱打洞-错误6、正方：个人发展专业知识更重要反方：个人发展人际关系更重要征集辨题策划监督:辩论赛个人评分表-求辨手满分正辨正辨正辨正四辨反辨反辨反辨反四辨语言表达20辨驳能力20逻辑推理20美感风度20综合印象20总分100辩论赛个人评分表辨壬要求满分正辨正辨正辨正四辨反辨反辨反辨反四辨语言表达20辨驳能力20逻辑推理20美感风度20综合印象20总分100辩论赛个人评分表要X满分正辨正辨正辨正四辨反辨反辨反辨反四辨语言表达20辨驳能力20逻辑推理20美感风度20综合印象20总分100
