教 学 计 划一、学生现状分析： 二年级学生绝大多数想象力丰富、大胆地表现自己的想法，表现自己想表现的内容，学生学习兴趣浓厚，上课课堂气氛活跃经过一学年的学习，学生在丰富多彩的活动形式中，充分发挥他们的个性，在积极的情感中提高了想象力和创造力本学期主要是让学生进一步尝试不同的工具，运用不同的表现方式，大胆动脑、动手，体验形、色的变化与魅力提高学生的审美意识和审美能力，增强对大自然和人类社会的热爱记责任感，发挥创造美好生活的能力存在问题： 1、学生作品缺乏表现力（特别工艺），使作品的生命力和震撼力不强 2、部分学生作业上交或做作业方面比较较慢 二、本册知识系统和结构：本册教材分造型.表现、设计.应用、欣赏.评述、综合.探索四个方面具体有绘画、泥塑、剪纸、手工、欣赏课程以培养学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的发展空间，满足各种学生创造美和表现美的愿望三、全册教学理念目标： 【造型·表现】 初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望 【设计·应用】 学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。
【欣赏·评述】 观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受 【综合·探索】 采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图 四、全册重、难点： 目的：教学中通过学生尝试不同工具、不同的形式，看看、想想、画画、做做的方法进行简单的组合和装饰，体验形、色创作的艺术魅力，以及设计制作活动带来的乐趣培养学生对的美术素养和兴趣，丰富学生的视觉、触觉和审美经验，启发、诱导学生艺术创造潜力、陶冶高尚的审美情操重点：1、想象画的训练，进一步培养学生的创造性思维 2、在课堂教学中（特别是绘画练习中）进一步培养学生的观察力、创造力和表现力 3、进行工艺制作，培养动手能力，立体造型，想象力和概括力 4、提高学生欣赏水平，培养美术兴趣 难点：1、想象能力的培养和动手操作能力的提高 2、在绘画、工艺教学中，使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步培养，动手能力，立体造型，空间想象力也有所发展 五、教学措施： 1、多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教学中进行各种想象画训练，各种美术知识技能渗透，以提高学生作品的表现力。
2、本学期时，要求学生在绘画创作时直接作画，不再使用黄色构图，以提高绘画进度，培养学生大胆作画的信心和决心 学年度学期教学进度表 周 次起止日期章 节 内 容计划节数备 注1.09.03--.09.09我和昆虫22.09.10—.09.16奇妙的爬行23.09.17—.09.23漂亮的小钟表24.09.24—.09.30会变的小手套25.10.01—.10.07放假6.10.08—.10.14小花饰27.10.15—.10.21百变团花28.10.22—.10.28我们身边的痕迹29.10.29—.11.04大树的故事210.11.05—.11.11新颖的泥名片211.11.12—.11.18我们来跳舞212.11.19—.11.25泥条头像213.11.26—.12.02雄伟的塔214.12.03—.12.09演电视215.12.10—.12.16小扇子216.12.17—.12.23会变的线条217.12.24—.12.30刷牙218.12.31—2013.01.06动物乐园2192013.01.07--2013.01.13节日的装饰2202122课 题第1课 我和昆虫课 型造型·表现课 时2教学目的1.感受自然界的魅力。
2. 培养学生在生活中发现美，创造美的能力 3.提高学生的想象力、动手能力、观察能力和形象思维能力 重 点通过观察自然界的昆虫，了解不同昆虫的特点，能绘画出来昆虫难 点画面的构图、色彩的搭配教 具学 具准 备彩色笔、ppt课件教学过程 、内容及方法第 一 课 时一、谜语导入 “有个姑娘真美丽，身穿一件花花衣，拍拍翅膀飞呀飞，百花丛中忙不停 1、揭开谜底 2、说出除蝴蝶以外的一些昆虫，并讲一讲它们的样子二、重点、难点的解决方法： 1、引导学生观察书中的照片，了解大自然中各种昆虫的外形特征 2、和学生一起看昆虫生活资料的影碟，了解昆虫 3、讨论昆虫的特征 特征：触角、翅膀 4、看昆虫标本，比较昆虫翅膀上的图案 5、揭示左右两边相同的图案叫对称图案三、实践操作的要点指导： 1、选定自己喜爱的昆虫，并确定它的形状 2、拿作业纸并将它对折，然后画出你喜爱昆虫身体一边的图案 3、用剪刀沿外轮廓线剪下对称形 4、进行涂色，保持左右两边相同，使其成为对称图案四、评价建议： 请我们的“昆虫朋友”一起在花丛中飞舞，互相看一看谁的翅膀上的图案最漂亮。
第 二 课 时一、复习上课时内容 1、作业表演 2、观看昆虫生活资料的影碟 3、说说昆虫的生活环境二、实践操作的要点指导： 1、根据已制作过的昆虫图案，为它们添加环境 2、可以根据自己的想法做立体的环境或画出来都可以 3、可以小组合作，将不同的昆虫朋友放置在一个环境中 4、让学生模仿昆虫飞行，并想象他它们交流的语言，编一个故事讲给大家听三、评价建议：选画面完整或有立体环境的作业进行展示表演 板书设计第1课 我和昆虫教 学回 顾课 题第2课 奇妙的爬行课 型造型·表现课 时2教学目的1. 培养学生热爱自然的情感，培养学生细致认真、大胆作画的习惯，培养学生对未知世界勇于探究的精神2. 观察、分析生活中爬行动物的特点并体会美感，培养学生的审美能力和想象创作能力3.了解爬行动物特点，培养学生跨学科学习的能力C.培养学生自主学习能力以及合作学习的能力 重 点通过本课的学习，使学生了解爬行动物的习性，并发挥自己的现象能力，创作出富有情趣的、奇妙的爬行画面难 点如何抓住爬行动物的特点大胆表现，并充满画面教 具学 具准 备关于奇妙的微观世界的音像、图片小动物(小昆虫)的标本，动画、作业纸教学过程 、内容及方法第 一 课 时1．学生介绍课前收集的有关爬行动物的资料、图片。
2．观察、回忆不同种类爬行动物的外形特点欣赏爬虫及爬行动物的录像或图片以及教材中的内容思考：①你认识这些爬行动物吗?②你能给大家介绍一下它长得什么样子吗?③它们给你们带来什么样的美感?④你能把你看到的爬行动物画下来吗?3．接龙游戏：各小组将你们观察到的爬行动物的外貌特点画在黑板或纸上，比一比哪个组画得又大又美4．如果你是一只小爬虫，你会爬到什么地方呢?怎么样爬才能到达目的地呢?(1)教师出示树叶、木头、石块等模型，请学生描述或表演爬行的情景动作2)启发学生谈一谈爬行动物们还会碰到什么有趣的现象5．作业要求：每组设计爬行动物的头饰或服装以及爬行的背景，可以用彩纸、报纸、彩笔等多种材料进行绘制、剪贴制作，比一比谁画的爬行动物又大又美，设计的旅行又奇妙又有趣，最后表演《爬虫一家的奇妙之旅》6．分工合作：小组讨论：谁画头饰、谁画背景?每个人如何分工?7． 小组创作，教师巡视指导第二课时1.(1)以小组为单位表演，给同学们介绍奇妙的爬行2)学生自评、互评3)教师小结：通过这节课的学习今后你还想了解哪方面的知识呢?2．课后拓展：你掌握了哪些知识?回家后观察身边的爬行动物，看一看它们是怎样生活的?如果你有兴趣还可以将它们写生下来。
板书设计第2课 奇妙的爬行教 学回 顾课 题第3课 漂亮的小钟表课 型设计·应用课 时2教学目的1.激发学生对美术学习活动的兴趣，体验成功的快乐，培养学生的时间观念2.通过欣赏，了解钟表的文化及造型特点3.通过对不同钟表的欣赏，提高学生的审美能力C.通过钟表的设计制作，培养学生的创新意识，以及设计与制作能力重 点不同种钟表的特点及其设计制作方法难 点如何巧用材料以及对表盘的设计教 具学 具准 备刀、胶水、腊光纸、纸杯、圆盖等教学过程 、内容及方法 第 一 课 时一、实物导入，揭示课题 1、出示一些漂亮的小钟表，并让学生说说时间 2、揭示课题：漂亮的小钟表二、重点、难点的解决： 1、选材 引导学生按照自己所准备的材料来设计表盘和外形，并且找出做表针的材料，以及固定表心的图钉 2、观察钟表的特征 （1） 表的外形：各式各样 （2） 表盘的形状：圆、方、三角、多角等 （3） 表符的种类：数字、几何形、装饰形等 （4） 表针的特点：时针粗短、分针稍长稍粗、秒针最粗最长 （5） 表的装饰：剪、贴、画各种形象三、实践指导： 1、根据材料做出外形和表盘。
2、制作表符引导学生分清大刻度和小刻度，并将他们以不同的形式表现在表盘上 3、制作表针表针可以是各种各样的，万变不离其宗，三根针的长短不变 4、添加小装饰四、评价： 1、学生展示作品并自评 2、评选出最漂亮的小钟表 第 二 课 时一、总结上节课学生作业情况二、拿出自制小钟表，认识钟表时间 1、说说日常作息时间，并在钟表上拨一拨 2、小组合作互相说时间，拨时间 3、试想将小钟表的附件进行变化 4、互相对对方的表针进行变换三、创设情景，体现小钟表的使用价值 小组进行活动：同学们每到作息时刻就表演应做的事四、小结： 请。